小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級選擇合適的策略解決問題.docx

新人教版數(shù)學(xué)三年級上冊選擇合適的策略解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第43頁例4。 課 型：新課教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運(yùn)算的計(jì)算方法的過程。2、在解決簡單問題的過程中，學(xué)會估算，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步學(xué)會靈活選擇解題策略。學(xué)情分析：該內(nèi)容是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)與三位數(shù)的筆算加減法和三位數(shù)加減三位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 教學(xué)重點(diǎn)：。能結(jié)合實(shí)際情況確定解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際情況確定解決問題的策略。教具準(zhǔn)備： 課件、答題紙。教學(xué)過程 ： 一、 復(fù)習(xí)舊知。同學(xué)們 前段時(shí)間你們學(xué)了很多知識，還會做嗎？課件出示1、在“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”的活動中，三（1）班捐135元，三（2）班捐212元，兩個(gè)班共捐多少元？2、紅光小學(xué)一年級有男生384人，女生328人，紅光小學(xué)一年級大約有學(xué)生多少人？師：獨(dú)立完成在答題紙上，師巡視。師;誰來匯報(bào)你是怎么解決的？比較：這兩個(gè)題在解題方法上有什么不同？師小結(jié)：用不同的策略都可以解決問題。師：這節(jié)課，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)用不同的策略解決生活中的實(shí)際問題。(板書：解決問題) 二、創(chuàng)設(shè)情境，探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程。1、探究用不同的策略解決問題出示課件：漂亮的超市圖片。 師：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家去逛逛這超市，好不好？師出示課件。第43例4的插圖。（提示學(xué)生看到第43頁例4銷售清單）師：喲，小紅一家也在呢。師：小紅家的購物清單上告訴了什么？師：誰來說說。生：空調(diào)扇的價(jià)格是558元；學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格是225元；護(hù)眼燈的價(jià)格是166元。師：這時(shí)，當(dāng)你是小紅的爸爸，會想到什么？生1：小紅的爸爸應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢？師：如果你是收銀員，會想到什么？生2：收銀員應(yīng)收多少錢？師：請?jiān)诖痤}紙上自主解決。板書：（1）、爸爸大約應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？（2）、收銀員應(yīng)收多少錢？師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有合適的方法，就請學(xué)生上黑板板演。看到多數(shù)同學(xué)做完后，師：做好了的同學(xué)，相互交流一下自己的做法。學(xué)生匯報(bào)。師：請剛才板演的同學(xué)說說自己的想法。師：你是用什么方法解決的？（估算）生：準(zhǔn)備多少錢？不一定那么準(zhǔn)確。根據(jù)學(xué)生的回答，指著算式中的每一個(gè)估算的數(shù)，讓學(xué)生說說自己怎么估的?？赡苡?60+230+170=960(元)也可能有600+200+200=1000(元)還有可能500+300+200=1000(元)（付錢時(shí)，適當(dāng)多估點(diǎn)才夠）師：剛才板演的同學(xué)說說你的想法。558+225+166=949（元） 5 5 8 2 2 5 + 1 6 6 9 4 9師：三個(gè)數(shù)直接加一起，每次加出的得數(shù)更大，容易出錯(cuò)。我們可以用我們原來的方法解決。生：可以先把空調(diào)扇和學(xué)習(xí)機(jī)的價(jià)格相加558+225=783（元）。談后再加護(hù)眼燈的價(jià)錢783+166=949（元），豎式是：5 5 8 7 8 3 +2 2 5 + 1 6 6 7 8 3 9 4 9 2、比較提升。根據(jù)黑板上的板書。在解決“準(zhǔn)備多少錢”這個(gè)問題只需估算就可以了?！痹诮鉀Q“營業(yè)員收多少錢.”這個(gè)問題時(shí)，必須要準(zhǔn)確計(jì)算。師：所以，今后我們在解決實(shí)際問題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。三、鞏固應(yīng)用1、光華小學(xué)一二年級有共有238人，三四年級共有學(xué)生272人， 五六年級共有學(xué)生197人。為了便于管理，學(xué)校將給每人發(fā)一張學(xué)生證。（1）、光華小學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)備多少張學(xué)生證？（2）、光華小學(xué)要發(fā)出多少張學(xué)生證？2、小明家三人出去逛超市，很想買一臺 850 元的彩電。爸爸身上有251元，媽媽說她身上有474元，小明清了一下自己身上，有145元，我們?nèi)齻€(gè)人大約共有多少元？四、認(rèn)真分析，作出合理選擇。（合理的策略上劃“”）1、學(xué)校一年級有學(xué)生326人，二至六年級在學(xué)校吃飯的有103人，學(xué)校教職工有96人。（1）、食堂大約安排多少個(gè)座位？ （估算、準(zhǔn)確計(jì)算）（2）、食堂安排多少個(gè)座位剛好夠？ （估算、準(zhǔn)確計(jì)算）2、張阿姨的網(wǎng)上書店上午接了279個(gè)訂單，中午接了108個(gè)訂單，下午接了193個(gè)訂單。（1）、張阿姨今天應(yīng)準(zhǔn)備多少張快遞單？（估算、準(zhǔn)確計(jì)算）（2）、還差多少張？ （估算、準(zhǔn)確計(jì)算）3、九月份結(jié)束了，媽媽在國慶節(jié)的時(shí)候開家庭會說，爸爸九月份的工資是3280元，媽媽的九月份的工資是2100元，九月份總的開支是2910元。九月份我們大約剩了多少錢？（估算、準(zhǔn)確計(jì)算）五、總結(jié)。請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課，你學(xué)到了什么？六、課堂作業(yè)。練習(xí)九第12題。板書設(shè)計(jì)解