看了就過!造價(jià)師考試真實(shí)經(jīng)驗(yàn)分享.docx

看了就過！造價(jià)師考試真實(shí)經(jīng)驗(yàn)分享?。ū疚妮^長(zhǎng)，沒耐心的請(qǐng)飛過） 大家好，我是老獅（不是老師），考了2年，終于把造價(jià)師考過去了，在QQ群里也呆了2年，群管理叫大家把經(jīng)驗(yàn)分享一下，我想著，自己在群里下載了這么多資料，平時(shí)群里的考友的交流氛圍也很好，群確實(shí)幫了我挺多，所以我也覺得我也應(yīng)該說點(diǎn)什么，作為一點(diǎn)回報(bào)吧。 先說一下我自己的個(gè)人情況。我2000年土木本科畢業(yè)，畢業(yè)后就做造價(jià)工作，2014年開始報(bào)考造價(jià)師，結(jié)果14年才過了管理和計(jì)量這2門（76分、61分），剩下的計(jì)價(jià)71分，差一分沒過，案例82分，差2分沒過，這個(gè)成績(jī)搞得我郁悶了我好久。好在2015年考剩下的2門，案例93分，計(jì)價(jià)91分，算是安全通過了。 從上面成績(jī)看得出來，我不是那種考霸，這里分享的東西，與其說是經(jīng)驗(yàn)，還不如說是教訓(xùn)，不過經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也好，如果能對(duì)打算考造價(jià)師的考友有些許幫助，就不枉我一番費(fèi)時(shí)費(fèi)力的打字總結(jié)。 首先，如果想要考證的朋友，能早點(diǎn)考的盡量早點(diǎn)，畢竟早考過早受益，而且人年紀(jì)越大，學(xué)習(xí)越吃力，并且越晚考，題目難度就越大。我要是2004、2005年就考過造價(jià)師的話，就算每年卦拷費(fèi)2萬，算起來到2015年都有20萬的卦拷費(fèi)收入了。不算不知道，一算嚇一跳，我這么就白白丟了20多萬，白丟了一輛中檔轎車，心痛啊，肉痛啊，肝痛?。∵@是多么痛的領(lǐng)悟啊！ 所以，大家有能力的，盡自己最大的努力去考吧，1年全過4科可能有點(diǎn)難度，但2年內(nèi)考過，基本是沒問題的。記住，早一年考過，至少就能多掙3萬塊卦拷費(fèi)！而且除了卦拷之外，注冊(cè)證件對(duì)自己的職業(yè)生涯也是一個(gè)肯定。下定決心，2年內(nèi)一定能考過！有了決心，還要有信心。下面我給大家打打氣，幫大家樹立信心。 造價(jià)師難度確實(shí)比較高，一次性通過的人據(jù)說連1%都不到，聽說還有很多朋友連續(xù)考了3、4年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都沒考過，所以有很多人有畏難情緒，信心不足，擔(dān)心知識(shí)點(diǎn)記不住，公式背不下來等等，但我可以明確的告訴大家，造價(jià)師是比較難，但還在正常人的接受范圍內(nèi)，只要掌握了規(guī)律，跟著老師學(xué)習(xí)，基本上都可以摸清套路。只要掌握了知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，摸清規(guī)律，很多都可以記得又快又牢。需要死記硬背的東西，其實(shí)沒有想象中的那么多。 舉個(gè)例子。04年的管理有這么一道法規(guī)真題：例1：根據(jù)我國(guó)合同法的規(guī)定，在使用格式條款合同時(shí)，由提供格式條款合同的一方當(dāng)事人在合同中設(shè)定、但不具備法律效力的條款有（）的條款。 A.免除對(duì)方責(zé)任 B.免除自己責(zé)任 C.加重對(duì)方責(zé)任 D.排除自己主要權(quán)利 E.排除對(duì)方主要權(quán)利 這道題一眼看上去，這幾個(gè)選項(xiàng)繞來繞去的，很容易犯眼暈，但只要我們把握了法規(guī)的精髓，都不需要去背合同法的相關(guān)條例，只需要其實(shí)用常識(shí)去推理，就能把這道題的正確答案找出來。 分析：國(guó)家立法，都是具有明確的目的性的，立法是為了保護(hù)什么，提倡什么，禁止什么，這個(gè)是立法的本質(zhì)精神。大家想一想，合同法為什么對(duì)格式條款合同做一些規(guī)定，是為了什么？或者再問深入一點(diǎn)，什么情況下會(huì)用到格式條款合同？ 答案很明確：企業(yè)和消費(fèi)者簽訂的合同，一般都是格式條款合同，好像中國(guó)電信、供電局、水務(wù)公司，消費(fèi)者在他們那里消費(fèi)，所訂立的合同，就都是格式條款合同。就是你只能簽字同意，不能更改里面條款的合同，就是這種格式條款合同。我們經(jīng)常抱怨的霸王條款，基本上就來自于這些格式條款合同。 分析到這里，我們就明白了，題干里的這條法規(guī)，就是為了針對(duì)霸王條款，保護(hù)消費(fèi)者而設(shè)立的。那么，選項(xiàng)里面哪些是霸王條款呢？很明顯，BCE選項(xiàng)，都是霸王條款，答案就是BCE。 以上是一種解題思路，當(dāng)然我們也可以換另一個(gè)分析思路，我們也可以用公平公正的思路來分析。我們知道合同里權(quán)利和責(zé)任是要對(duì)等的，那么凡是剝奪對(duì)方的權(quán)利，或者加重對(duì)方的責(zé)任，都是違背公平公正的精神的，所以，BCE都是無效條款，而AD選項(xiàng)，則是自己放棄自己的權(quán)利，或者免除對(duì)方的責(zé)任，是對(duì)對(duì)方有利的，屬于學(xué)雷鋒做好事的行為，當(dāng)然是不違法的。 分析了這么久，終于把這道題講完了，是不是開始覺得法規(guī)也挺容易的？不過慢著，我要給大家潑點(diǎn)冷水了，接著請(qǐng)看下面一道14年的真題：例2，據(jù)合同法，下列各類合同中，屬于無效合同的有（）。 A 惡意串通損害第三人利益的合同 B 一方以欺詐手段訂立的合同 C 一方乘人之危訂立的合同 D 損害社會(huì)公共利益的合同 E 訂立合同時(shí)顯失公平的合同 這道題咋一看，和例1有點(diǎn)像，都是考合同法的內(nèi)容，都是問“無效”的，但這道題能不能用例1的思路來推斷呢？如果沿用例1的思路，所有的選項(xiàng)都是不公平的，那ABCDE全選？當(dāng)然不可能了。 實(shí)際上，例2和例1的題干的情景，是不一樣的，例1是針對(duì)“格式條款合同”而設(shè)立的，是為了防止霸王條款而設(shè)的，而例2，這是針對(duì)普通的合同。對(duì)不同的情況，法律所適用的條款也不一樣，這是學(xué)法律最關(guān)鍵的著眼點(diǎn)。對(duì)于普通合同，是相對(duì)平等的當(dāng)事人協(xié)商訂立的合同，對(duì)這類合同，國(guó)家不會(huì)做太多干涉，以自由自愿為原則，只要不危害第三者或者公共利益，訂立合同雙方愛怎么定條款都可以。比如你和朋友訂個(gè)合同，商量著把隔壁老王賣了，或者合伙去偷古董賣了，就屬于危害第三者或者公共利益，屬于無效合同，所以AD選項(xiàng)就是答案。 至于選項(xiàng)BCE，雖然屬于不公平的合同，但本著尊重雙方意愿的原則，法律并不會(huì)把這些合同直接定義為無效合同，而是歸類為：“可變更、可撤銷”類的合同，如果當(dāng)事人一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，吃虧方愿意吃這個(gè)虧，不想變更或者撤銷這個(gè)合同，那么，這個(gè)合同還是有效的。比如甲乙雙方在喝醉的時(shí)候簽了合同，同意甲把乙的傳家寶低價(jià)給買了，如果兩人酒醒之后，雙方還愿意執(zhí)行這個(gè)合同，那么國(guó)家也不會(huì)阻止你買賣的，當(dāng)然，凡事都有底線，如果合同條款涉及到人身安全，那么，法律也不會(huì)允許的。通俗的講，就是你愿意賣命，國(guó)家都不準(zhǔn)你賣。不過造價(jià)師或者一建的法規(guī)考試一般都不會(huì)考這么深，最多也就是像例題這種的深度。 從上面2個(gè)例題來看，造價(jià)師的考題有一定的難度，但絕對(duì)不會(huì)太深，如果像我這樣講解，把題掰碎開了講，怎么可能還有人聽不懂？題再難，把道理講明白了，哪里還有什么難？ 所以說，學(xué)習(xí)是有方法的，每一科都是有不同的學(xué)習(xí)方法的，找到了適合的學(xué)習(xí)方法，用理解的方法去學(xué)習(xí)，就能學(xué)的牢，學(xué)的輕松一些。這些東西，單靠自己琢磨，可能確實(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但別忘了，現(xiàn)在造價(jià)老師多的是，老師們?cè)缇桶堰@些琢磨透了，大家只要跟著學(xué)就行了。 好了，有了信心，還要有方法，下面，我大概就講一下各科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法。一，管理： 管理是歷年考試單科通過率最高的科目，這跟這門考試難度較低有關(guān)，而且我覺得跟這門考試時(shí)間最早有關(guān)，多數(shù)人一開始復(fù)習(xí)，都是從管理這門學(xué)起，花在管理科上面的時(shí)間最充足，所以管理通過率高也就很正常。 對(duì)管理這門課，我并不擔(dān)心大家過不了，反而是擔(dān)心大家花的時(shí)間太多，從而擠壓了后面幾門的時(shí)間。但管理這門科，最大的特色就是“雜”，里面其實(shí)包含了法規(guī)、施工管理、工程經(jīng)濟(jì)、造價(jià)控制等內(nèi)容，每章實(shí)際上都是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，所以對(duì)每章，都需要用不同的方式去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到較好的效果。這門課我是聽達(dá)江老師的課，但我覺得達(dá)江老師講的施工管理這章比較一般。這門課也有網(wǎng)友推薦王玲、朱俊文老師，大家也可以去試聽一下，看哪位老師適合你，就去聽他的課。 管理雖然本身不難，但是他牽扯到最后1門科目，即案例。案例上的題目，知識(shí)點(diǎn)就來自管理這門課，比如利息計(jì)算、方案選優(yōu)、網(wǎng)絡(luò)圖、招投標(biāo)法等等，所以管理學(xué)好了，后面學(xué)案例才有基礎(chǔ)，大家在學(xué)管理的時(shí)候，多看看書上的例題，把例題吃透了，不但有利于管理這門課的通過，還能為后面的案例學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。二、計(jì)價(jià)： 計(jì)價(jià)有很多人推薦柯洪老師，柯洪老師是這本教材的主編，他對(duì)里面的知識(shí)點(diǎn)把握很透徹，講的精練簡(jiǎn)潔，沒什么廢話，聽了之后往往讓人產(chǎn)生“原來如此，我懂了”的感覺。但是，很遺憾的是，柯洪老師講基礎(chǔ)課，幾乎不會(huì)講題的，你如果聽了一遍柯洪老師的基礎(chǔ)課，就去考試，就很容易做錯(cuò)題，因?yàn)橛?jì)價(jià)的題，是帶坑的。我第一年就是光聽了柯洪老師的基礎(chǔ)課，沒做題，但居然還自覺良好，以為自己都懂了，結(jié)果一去考試，結(jié)果差了1分沒過，把我郁悶壞了。第二年我去聽了李娜老師的基礎(chǔ)班，做了前幾年的真題，終于考過了，91分。所以以應(yīng)試的角度來看，李娜老師的比柯洪老師講的好一些。李娜老師講課，講的很細(xì)，哪里是考點(diǎn)，真題會(huì)怎么考，怎么對(duì)付考題，都在基礎(chǔ)班講，所以聽李娜老師講的基礎(chǔ)班，根本不需要再去聽什么習(xí)題班、沖刺班，老老實(shí)實(shí)一次性把基礎(chǔ)班聽完，做好筆記，后面就做真題，看筆記復(fù)習(xí)就好了。當(dāng)然也有人覺得李娜老師講的太羅嗦了，課時(shí)太長(zhǎng)，這個(gè)就見仁見智了。一句話，你覺得合適的，就是好老師。三、技術(shù)與計(jì)量（土建）： 這門課的特點(diǎn)就是考點(diǎn)很散，除了最后1章之外，前面幾章幾乎沒什么重點(diǎn)，或者說都是重點(diǎn)，偶爾還會(huì)出一些偏怪難題，所以這門課，不要把太多精力放在前幾章，前幾章跟著老師學(xué)一遍，能理解的就理解，理解不了的嘗試背一下，但不要太投入，能完全掌握30%的程度就可以了，把精力集中放到最后1章，最后1章，即第5章“工程計(jì)量”是這門課的最重要的拿分點(diǎn)，計(jì)量總分是100分，這章大約有30分，占30%，而且這章篇幅不大，占分又高，性價(jià)比超高，是絕對(duì)的拿分點(diǎn)。建議大家多看幾遍，爭(zhēng)取把這章的30分全拿到手，這樣前面的70分，就算題出的再難，至少有三分之一是常規(guī)考點(diǎn)、常識(shí)考點(diǎn)，只要你會(huì)這三分之一，就能再拿23分，然后剩下的47分，就算你全不會(huì)，你只要蒙一下，都選B或者C，按比率再拿25%，即11分，加起來就是30+23+11=64分，超過及格線60分4分了，妥妥的過關(guān)。 所以這門科目，建議從第5章學(xué)起，先保證把這章的30分拿到手，就算拿不全，至少也要28分以上，再去學(xué)前面幾章。要保證先把西瓜搶到手，再去撿蘋果梨子什么的，芝麻瓜子就不用管了，這樣才是正確的應(yīng)試復(fù)習(xí)策略。 這門課我是聽王雙增老師的，李毅佳老師講的也不錯(cuò)，大家可以試試，找自己喜歡的老師來聽。四、案例： 案例是歷年最難過的科目，確實(shí)難度較大。案例的難，有幾點(diǎn)，第一他要用到的知識(shí)點(diǎn)較多，是前面3科的綜合，第二他考察的是知識(shí)點(diǎn)的操作應(yīng)用，而不僅僅是記憶。所以案例的學(xué)習(xí)，要花大量的時(shí)間去掌握知識(shí)點(diǎn)，并且要快速準(zhǔn)確的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，去解答考題。估計(jì)案例要學(xué)習(xí)100個(gè)小時(shí)以上，才有較大的把握通過。 案例復(fù)習(xí)的時(shí)候，必須要?jiǎng)邮肿鲱}，如果光看書或者視頻，不親自做題，到考試的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目似乎你都會(huì)，但就是做不對(duì)，難得分。 案例我第一年聽王雙增老師的視頻，忘了是串講班還是什么班了，幾乎沒有什么實(shí)際性的知識(shí)點(diǎn)講解，都是將這題很重要，這題不重要，但這題怎么解，沒說，聽完跟沒聽一個(gè)樣。那時(shí)候又沒啥時(shí)間了，只好在考前自己胡亂看了一點(diǎn)書，就匆匆忙忙的上考場(chǎng)，結(jié)果差了2分沒過，郁悶壞了。這個(gè)給我的教訓(xùn)就是，案例是蒙不過去的。 第二年我找了王英老師的基礎(chǔ)班視頻來看。王英老師的基礎(chǔ)班，非常適合基礎(chǔ)差的朋友，她把案例每個(gè)題型涉及的知識(shí)點(diǎn)都提煉出來，先逐個(gè)講解知識(shí)點(diǎn)，然后再結(jié)合具體題目，講解怎么在題目里應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。這種方式花的時(shí)間較長(zhǎng)，但好處是能讓人很好的把握題目。 案例一共考6道題，最后1道是看圖算量的題，占40分，前面5道每道20分，總分140分。案例考試時(shí)建議適當(dāng)分配時(shí)間，最后1道題至少分配1個(gè)小時(shí)，前面5道每題分配35分鐘。做題之前，建議先把6道題全部瀏覽一遍，有把握的題先做，如果做到某一個(gè)小問答不會(huì)，不要糾結(jié)，空出來馬上做下一個(gè)問答。一道題如果超過30分鐘還沒做出來，除非你有把握5分鐘內(nèi)能答完，否則就先要放下，去做下一道。這樣才能在有限的時(shí)間里，拿到盡量多的分?jǐn)?shù)。記住，我們是來考試過關(guān)的，不是來研究題目的，一個(gè)小問答答得再好，得分都比不上一道大題答50%。 2015年的案例，第一道題就是個(gè)坑，很多人在第一道題花了過多的時(shí)間，導(dǎo)致后面沒時(shí)間作答，本來能拿到的分?jǐn)?shù)沒拿到，非?？上?。我自己也被這道題拖了很久，花了大概40分鐘，結(jié)果也沒拿到幾分，還搞得我差點(diǎn)沒做完后面的題，所以案例考試，時(shí)間是必須要關(guān)注的地方。 還有，在做案例的時(shí)候，能分步計(jì)算的，就分步列式計(jì)算，不要一個(gè)長(zhǎng)式子一步列完。這樣每一步都能拿一步的分，如果某條式子錯(cuò)了，還不影響別的式子的得分。15年我就是因?yàn)橛幸坏李}圖方便