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文檔簡介

認識時間教學(xué)設(shè)計 北小街小學(xué).石慧教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(一年級上冊)第9192。 教學(xué)目標： 1.使學(xué)生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。 2.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，并知道整時的兩種表示方法。 3.使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。 教學(xué)具準備：實物鐘、模型鐘，實物展示及相關(guān)多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1.猜謎語小小馬兒跑不停，日日夜夜不休息，嘀噠嘀噠響不停，提醒人們爭時間。謎底：鬧鐘。2.揭示課題。 師：你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎?同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識，你們想知道嗎?好!我們一起來認識鐘表。 二、自主探索 1.初步認識鐘面。 (1)畫一畫 學(xué)生補充老師所給學(xué)案上的鐘表學(xué)生匯報：補充12個數(shù)，一起數(shù)一數(shù)(1、2) 12個數(shù)把鐘面分成了12個相等的大格。都有兩根針(長長的細細的叫分鐘，短短的胖胖的叫時針)。 （板書：分針時針） 讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時針、分針。 (2)說一說。 鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?2.認識整時。 (1)整時的常用表示法。 書上情景圖 說一說小女孩起床時間（7時） 再說一說另外三個個時間師生共同總結(jié)整時的讀法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。 （板書） 撥一撥 老師撥時間，學(xué)生說 學(xué)生出時間，其他同學(xué)撥 同桌互撥，并說一說時間 用筆記錄整時（兩種方法：文字和數(shù)字：電子表的方法） 教師展示第一個 運用白板寫其他兩個（學(xué)生），其他同學(xué)在紙上寫 3、練一練（1）學(xué)生根據(jù)老師情境圖講故事。分別講解小明的一天，學(xué)生學(xué)習整時的兩種表示：x時和x：00（2）找朋友：x時與x：00（卡片） （3）連一連 課本練習第1題 4.應(yīng)用。 (1)師：生活中時間無處不在，誰能舉一些例子？ 學(xué)生匯報。（2）多媒體出示

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