六年級下冊圖形與變換教學(xué)反思.doc

六年級下冊圖形與變換教學(xué)反思在緊張而忙碌的準(zhǔn)備了整整一周多的課，今天終于完成了，終于可以緩一口氣了，細(xì)想今天這堂課，收獲還是頗多的，現(xiàn)在就自己的感受和收獲談?wù)劥譁\的看法：整堂課的教學(xué)流程是這樣的：首先，師生談話，揭示課題。第二，利用教材主題圖復(fù)習(xí)舊知，提煉知識點，形成系統(tǒng)的知識，進(jìn)一步鞏固圖形與變換的知識；第三，運用教材的練習(xí)題，選擇了2道有關(guān)軸對稱的練習(xí)和一道綜合題。第四，拓展提升，設(shè)計了利用圖形與變換的知識對圖形變換的操作與語言表達(dá)和設(shè)計圖案兩部分；最后是課堂小結(jié)，學(xué)生談收獲。整個課堂流程還是比較流暢，可由于自己的失誤，導(dǎo)致第三個的綜合環(huán)節(jié)沒能讓學(xué)生清楚地表達(dá)出變換的方法（這也是課后跟陳主任交談感受到的，這是本堂課的一個重點內(nèi)容，應(yīng)該充分的讓學(xué)生通過畫并能表達(dá)出思維過程，平移時要先找到標(biāo)準(zhǔn)點或者線段，然后找準(zhǔn)方向平移到要求的格數(shù)，最后觀察圖形定其它的點再連線。旋轉(zhuǎn)時，一定要先找到中心點，定好點，然后找到一條標(biāo)準(zhǔn)圖形繞定點旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)時一定要注意旋轉(zhuǎn)的方向和角度。放大或縮小時主要是根據(jù)比例計算出圖形各條邊的格數(shù)，然后根據(jù)圖形進(jìn)行描點連線。這些圖形的變換最終都要注意圖形的形狀不能變化。）第四個環(huán)節(jié)沒能讓大多數(shù)學(xué)生去展示思維，去談自己的如何靈活的解決問題的方法。（這也是本堂課綜合運用知識的一個難點內(nèi)容，課后通過與領(lǐng)導(dǎo)交流和自己反思，覺得這里可以讓學(xué)生充分去展示，還可以多讓些學(xué)生上臺展示，同時對后面綜合應(yīng)用平移旋轉(zhuǎn)的方法可以讓學(xué)生教大家邊操作編闡述，讓學(xué)生都明白其中的變換過程，從而突破難點，提升孩子們的思維與各種能力）；“設(shè)計圖案這里不應(yīng)該拿復(fù)雜的圖案去展示，這就顯得比較假了”這是陳主任跟我說的，我當(dāng)時也是慌亂之中亂投醫(yī)，的確，課堂更應(yīng)該接近真實的生活。本堂課最大的成功點是孩子們都比以前更有進(jìn)步了，回答問題時聲音大了，表達(dá)清楚了，這說明孩子們只要是會的知識肯定會胸有成竹些，平時很難答出是因為不夠自信和知識掌握的不牢固。我自己開始的教態(tài)和語言都還行，可后面還是因為時間有點慌了，還是自己基本功欠缺，平時鍛煉少了，思想懶散慣了，有時真是不逼自己不會成長?？傊?，這件事在這幾天的擔(dān)驚受怕中總算完成了，也讓我更深刻的體會到了只要功夫深，鐵棒磨成針的道理，只要付出就有收獲。改變?nèi)松慕?jīng)優(yōu)秀是一種習(xí)慣典5句話 - 亞里士多德第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。第二句話是：生命是一種過程。第三句話是：兩點之間最短的距離并不一定是直線。第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。這是陳主任送給我的，我仔細(xì)體會到了：兩點之間最短的距離不一定是直線（我這次授課就走了不少曲線的路，不過還是到達(dá)了終點）缺陷也是一種恩惠，今天的缺陷但愿能成為送給我明天的恩惠；只有知道如何停止（慢）的人才知道如何加快速度，今天40分鐘的課30分鐘就上完了，課程加快了速度，說明平常放慢了速度，打好了知識基礎(chǔ)，才可以達(dá)到今天快的效果。這是我自己對這句話的理解，不曉得正確與否，但我對這堂課卻是付出了辛苦與汗水，但愿優(yōu)秀會成為我的一種習(xí)慣，鞭策著我不斷前進(jìn)。這讓我想起了前兩天看到一個朋友寫的日志胡適有意思的生活，摘錄如下：胡適:有意思的生活 哪樣的生活可以叫作新生活呢？我想來想去，只有一句話：新生活就是有意思的生活。你聽了，必定要問我，有意思的生活又是什么樣子的生活呢？我且先說一兩件實在的事情做個例子，你就明白我的意思了。 前天你沒有事做，閑得不耐煩了，你跑到街上的一個酒店里，打了四兩白干，喝完了，又要四兩，再添上四兩。喝得大醉，同張大哥吵了一回嘴，幾乎打起架來。后來李四哥來把你拉開，你氣憤憤地又要了四兩白干，喝得人事不知，幸虧李四哥把你扶回去睡了。昨兒早上，你酒醒了，大嫂子把前天的事告訴你，你懊悔得很，埋怨自己：“昨兒為什么要喝那么多酒呢？可不是糊涂嗎？！”你趕緊上張大哥家去，作了許多揖，賠了許多不是，自己怪自己糊涂，請張大哥大量包涵。正說時，李四哥也來了，王三哥也來了。他們?nèi)币?，要你陪他們打牌。你坐下來，打了十二圈牌，輸了一百多吊錢。你回得家來，大嫂子怪你不該賭博，你又懊悔得很，自己怪自己道：“是啊，我為什么要陪他們打牌呢？可不是糊涂嗎？！” 諸位，像這樣子的生活，叫作糊涂生活，糊涂生活便是沒有意思的生活。你過完了這種生活，回頭一想：“我為什么要這樣干呢？”你自己也回答不出究竟為什么。諸位，凡是自己說不出“為什么這樣做”的事，都是沒有意思的生活。反過來說，