蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考摸底考試及答案(二篇).docx

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考摸底考試及答案(二篇)目錄：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考摸底考試及答案一蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案二- 1 -蘇教版年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第次月考摸底考試及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）l tn m t xi s bin yun （_） （_） （_） （_）shui jio p jng xun y bo f（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）燥（_） 稀（_） 磁（_） 抵（_）澡（_） 希（_） 慈（_） 低（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）千真萬(wàn)（_） 不可（_）數(shù) 心（_）神怡 不求（_）解浮想聯(lián)（_） （_）然無(wú)味 迫不（_）待 失魂落（_）_是表示數(shù)量多的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還能寫出一個(gè)_2.從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)寫一句話。_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）無(wú)論都 雖然但是只要就 不但而且 如果就（1）現(xiàn)在我們的生活水平（_）有了提高，（_）還要注意節(jié)約。 （2）（_）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（_）把和氏壁交給他。（3）（_）多讀多練，（_）會(huì)提高作文水平。 （4）（_）困難有多大，我們（_）會(huì)竭盡全力去克服。（5）這艘輪船（_）載客多，（_）速度非常快。五、按要求寫句子。（15分）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（改為比喻句）_2.中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）_3.臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）_ 5.人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。(仿寫句子)人生路上，_。人生路上，_ 。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）群眾也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng),他們是來(lái)歡送一位外國(guó)元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來(lái),人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。“看,我們的總理!”突然,有人喊了起來(lái)。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見(jiàn)了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理?yè)纹鹆擞陚恪Ｖ芸偫磔p輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理?yè)纹鹆擞陚?并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過(guò)毛巾,卻沒(méi)有忙著擦臉上的雨水,而是對(duì)工作人員說(shuō):“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?在括號(hào)里正確的讀音上面打“”。 2照樣子,寫詞語(yǔ)。雷聲隆隆:彬彬有禮:3把句子改寫成帶有“說(shuō)”的句式。周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?_5第2自然段寫雨中送行的場(chǎng)面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?_6“群眾也在淋雨”是誰(shuí)說(shuō)的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?_1chnzho2風(fēng)塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味3周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭,說(shuō):“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4強(qiáng)調(diào)“負(fù)過(guò)傷”,說(shuō)明周總理右手不便,而他不時(shí)抬起的恰恰是他“負(fù)過(guò)傷的右臂”,表現(xiàn)了周總理對(duì)人民群眾的禮遇與尊重。5第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個(gè)人,尤其寫了周總理。不僅說(shuō)明中華民族是禮儀之邦,更說(shuō)明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動(dòng),影響著周圍的群眾。6“群眾也在淋雨”是周恩來(lái)總理說(shuō)的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周總理時(shí)刻惦記著群眾的冷暖和熱愛(ài)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以“真情”為話題寫一篇文章，題目自擬，角度自選，寫出自己的真情實(shí)感。 _參考答案：一 綠毯 馬蹄 羞澀 邊緣 摔跤 僻靜 懸崖 爆發(fā) 二 干燥 稀薄 磁場(chǎng) 抵御 洗澡 希望 慈祥 低頭 三 確 計(jì) 曠 甚 翩 索 及 魄 不計(jì)其數(shù) 這本書讀起來(lái)索然無(wú)味。 四 雖然 但是 如果 就 只要 就 無(wú)論 都 不但 而且 五 略 中國(guó)的人口是世界上最多的。 臧克家說(shuō)，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 額頭上刻滿了溝壑。 一縷陽(yáng)光,可以讓我們感受人間冷暖 一份關(guān)懷,可以讓我們聞到家人的溫暖。 六 6 / 11蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）xi s din zhu yu y n zo（_） （_） （_） （_）chu bi m d shn wi c ti（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）普 （_） 曹 （_） 坐 （_） 辟 （_）譜 （_） 遭 （_） 挫 （_） 劈 （_）餅 （_） 抑 （_） 搏 （_） 浴 （_）拼 （_） 迎 （_） 博 （_） 俗 （_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）不可（_）（_）眾星（_）（_）（_）（_）輝煌（_）（_）聞名奇珍（_）（_）玲瓏（_）（_）此外，還有許多小園，像無(wú)數(shù)星星圍繞著月亮一般環(huán)繞在圓明園周圍。（_）2.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上無(wú)法計(jì)算的、巨大的損失。（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗?雖然但是 只有才 無(wú)論都 與其不如 不是就是如果就1、（_）你說(shuō)得對(duì)，我們（_）改正。 2、山上開(kāi)滿了杜鵑花，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的顯得有精神。 3、星期天，我和小王總是見(jiàn)面的，（_）我去找她，（_）她來(lái)找我。4、（_）這部電影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得遠(yuǎn)。五、按要求寫句子。（15分）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)_2.這次到會(huì)的有七十二人左右。(修改病句)_3.廣場(chǎng)上的人可多了。(改為夸張句)_4.補(bǔ)充詩(shī)詞句子。（1）綠樹(shù)村邊合，_。(唐孟浩然過(guò)故人莊)（2）_，萬(wàn)水千山只等閑。(毛澤東七律長(zhǎng)征)六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）鞭炮燈籠話過(guò)年鞭炮和燈籠，是我童年時(shí)代過(guò)年時(shí)孩子們最感興趣的兩樣?xùn)|西。每逢過(guò)年，孩子們都少不了它。炮仗，是我老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。大人們置辦年貨歸來(lái)，我們看見(jiàn)紅色蠟光紙包裝的小鞭炮，便圍前圍后，像小貓見(jiàn)魚一樣眼饞，分到幾個(gè)少得可憐的炮仗，輕易也舍不得放。為了細(xì)水長(zhǎng)流，我們把整掛的小鞭炮拆成單個(gè)的去放。有一次，在縣里工作的父親過(guò)年回家，給我?guī)Щ貋?lái)一些炮仗，我愛(ài)不釋手。晚上，父親與他的幾個(gè)叔叔、大爺圍著昏暗的油燈嘮嗑。我趴在炕上，在油燈下擺弄一掛小鞭炮，一不小心，燈火點(diǎn)燃了鞭捻，頓時(shí)“噼噼啪啪”一陣爆響，炕上火光一片，隨后屋子里漆黑一團(tuán)，充滿火藥味兒。我不知所措，不敢做聲。一掛小鞭炮瞬間報(bào)銷了，我萬(wàn)分沮喪，心疼不已。臨近春節(jié)，家家戶戶糊燈籠，我們孩子們也來(lái)湊熱鬧。我和叔叔的幾個(gè)孩子比賽扎燈籠，看誰(shuí)扎得又快又好。留柱扎個(gè)鯉魚燈，連柱扎個(gè)西瓜燈，大丫扎個(gè)荷花燈我冥思苦想，扎了個(gè)汽車燈。晚上點(diǎn)上蠟燭，柔和的光透過(guò)紙，潔白明亮，新穎別致。我拴根繩子，提著燈籠在院子里、大街上走來(lái)走去，后面跟著不少別的孩子，大家提著各種各樣的燈，奇形怪狀，五顏六色，好看極了。立燈籠桿，是孩子們過(guò)年的一件大事。小年以后，我和幾個(gè)孩子就到家門前一條長(zhǎng)滿楊樹(shù)的大溝去物色燈籠桿，挑選碗口粗細(xì)又高又直的小樹(shù)砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，綁在我家大門外。除夕之夜，我們像升國(guó)旗一樣，把燈籠升到燈籠桿的頂端?？粗鴳以诎肟?、隨風(fēng)搖曳、明亮似星的燈籠，我們興高采烈，無(wú)比愜意。幾十年過(guò)去了，這些童年往事，就好像發(fā)生在昨天1根據(jù)下列要求從文中搜集需要的信息，填空。_，是“我”老家對(duì)鞭炮的統(tǒng)稱。（2）留柱扎的是_燈，連柱扎的是_燈，大丫扎的是_燈。2整合文中的話，概括這個(gè)敘事性作品的主要內(nèi)容。_3用小標(biāo)題概括第-自然段中的故事場(chǎng)景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看圖片，讀讀短文，說(shuō)一說(shuō)你過(guò)年時(shí)還有哪些高興的事。_5文中有兩個(gè)省略號(hào)，分別表示什么意思？第自然段中的省略號(hào)表示_；第自然段中的省略號(hào)表示_。七、習(xí)作。（20分）你喜歡讀書嗎?讀書給你的生活帶來(lái)了哪些顯著的影響?在讀書過(guò)程中有哪些難忘或有趣的事情發(fā)生?請(qǐng)你以“讀書”為話題,寫一篇作文。要求書寫工整,內(nèi)容具體,不少于500字。_參考答案：一 羞澀 點(diǎn)綴 優(yōu)雅 干燥 籌備 謎底 尚未 磁鐵二 普遍 陰曹 坐下 開(kāi)辟 譜寫 遭遇 挫折 劈開(kāi) 餅子 抑郁 搏擊 浴室 拼搏 迎面 博士 通俗 三 估 量 拱 月 金 碧 舉 世 異 寶 剔 透 眾星拱月 不可估量 四 1、如果 就 2、無(wú)論 都 3、不是 就是 4、因?yàn)?所以