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三年級下冊閱讀訓(xùn)練(一) 班級 姓名 有一次，我在加拿大看到一群學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到公園去秋游。中午，吃完午餐后，每個人都把吃剩的飲料罐、面包紙等一一撿起，丟進(jìn)垃圾箱，無一遺漏。當(dāng)他們離去后，草坪依然像沒有人活動過一樣。我和帶隊(duì)的老師交談，贊揚(yáng)他的學(xué)生教育得好。那位老師說：“我們常常教育學(xué)生，來到公園，除了腳印，什么東西都不能留下；除了美景，什么東西都不要帶走?！蔽衣牶笳嬲\地說：“你們真是教育有方??！” 1、 用“|”把這段話分為兩層。 2、 從文中找出下列詞語的近義詞寫下來。 仍舊（ ） 夸獎（ ） 誠懇（ ） 3、 這段話的段與段之間是： ( )A、順承關(guān)系 B、因果關(guān)系 C、總分關(guān)系 D、轉(zhuǎn)折關(guān)系 E、并列關(guān)系 那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。 有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。 信的大意是：我讀了您寫的堆疊素?cái)?shù)論，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計(jì)算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。 華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華?！?華羅庚在數(shù)學(xué)研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。 1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。 贊不絕口： 2、 查字典。 不認(rèn)識“庚”，可用 法查字典，先查 部，再查 畫；會讀“論”，不知堆疊素?cái)?shù)論中的“論”的確切意思，可用法查字典，要在大寫字母 一欄中一次尋找。字典上有三個解釋：分析、說明；學(xué)說、文章；衡量、評定。這里應(yīng)取第 種解釋。 3、 填空。 （1）陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位 ，陳景潤是一位 。 （2）“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指 ；“一粒微塵”指 。 4、 用“”給下面選擇正確的答案。 （1）本文歌頌了華羅庚虛心接受批評，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ） （2）本文贊揚(yáng)了陳景潤鉆研學(xué)問，認(rèn)真嚴(yán)密的精神。（ ） （3）本文贊揚(yáng)了陳景潤敢于向?qū)＜姨嵋庖姷木瘛＃?）筍的種類很多。 三年級下冊閱讀訓(xùn)練(二) 班級 姓名 西雙版納的花果 西雙版納是花果的海洋。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇異的花草。這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄?。還有一種芒果，長得又肥又大，一個就有一斤重，果肉有五寸厚，而核卻只有拇指那么大。1、劃出這段文章的中心句。 2、這段話先總寫，然后分別從兩方面來說明： 第2、3句寫花的 和 ，第4、5句寫果子又又 。 劃船的啟示 富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。 富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功 攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學(xué)知識的學(xué)習(xí)呀！”可是，把把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起船來費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？” 不一會兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。 從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來成成第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 1、 把括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?2、 中這篇短文中找出下面詞語的反義詞。 輕視（ ）省力（ ） 3、 在“心里還盤算著”的后面是省略號，把省略去的內(nèi)容大約是 4、 在正確的答案后邊的括號里打上“”。 （1）富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。 （ ） （2）要想有所作為，就要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。（ ） （3）富爾敦的老師很會教育自己的學(xué)生。（ ） （4）只要多參加活動，就能增長見識。（ ） 三年級下冊閱讀訓(xùn)練(三) 班級 姓名 峨眉山上的瀑布隨處可見大的小的寬的窄的高的矮的千姿百態(tài)變化多端 站在瀑布頂上往下看，耳邊只聽見“嘩嘩”的流水聲，真使我心曠神怡。來到瀑布正面，看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶，從山上跌下來，濺起幾尺高的水花。由于長年流水的沖擊，瀑布底下形成了一個小水潭，里面注滿了一潭清水，使人感到美不可言。我信步走到潭邊，喝一口清澈的潭水吧！捧一把瀑布的流水洗洗臉上的灰塵吧！世界上哪有比這更美的事？瀑布的水喝在嘴里流進(jìn)心里，使我從心里分外覺得甜！ 啊！多么迷人的瀑布呀！它仿佛把我?guī)У搅讼删场Ｔ谶@水花飛濺的境界里，我多想縱情歌唱多想放聲朗誦：峨眉山的瀑布，我愛你！ 1、 給短文的第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2、 找出短文中的反義詞抄下來。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、 “一條飛舞著的閃光銀帶”是指 。 4、 選擇正確的答案，并打“”。 （1）短文寫了峨眉山的瀑布千姿百態(tài)，變化多端。（ ） （2）短文寫了峨眉山的瀑布的美，表達(dá)了小作者對大自然的熱愛。（ ） （3）短文是作者對峨眉山瀑布的贊美。（ ） 科學(xué)家 可敬的老科學(xué)家頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，戴著眼睛，穿著大衣，圍著圍巾。他雖然不是莊稼人，但是多么熱愛祖國的土地！你看，他低著頭，一面虛心地傾聽老農(nóng)的談話，一面凝神地思考土地的奧秘。他的左手拿著玻璃試管，目光落在右手心的一小撮泥土上。他準(zhǔn)是在想：土壤啊，我們要用科學(xué)讓你充分發(fā)揮潛力。那炯炯的目光，寬闊的額頭，仿佛表明他一定能夠運(yùn)用他的智慧和毅力，戰(zhàn)勝科學(xué)上的一切困難。 1、 這段話主要描寫了老科學(xué)家的（ ） A、外貌 神態(tài) 語言 B、外貌 神態(tài) 動作 C、外貌 神態(tài) 內(nèi)心活動 D、外貌 動作 內(nèi)心活動 2、 從文中找出含有下列意思的詞語。 （1）細(xì)心地聽取。（ ） （2）聚精會神。（ ） 3、 文中對老科學(xué)家內(nèi)心活動的描寫目的分析不正確的項(xiàng)是：（ ） （1）反映他很會觀察。（2）表現(xiàn)他非常愛祖國。 （3）說明他對科學(xué)工作的熱誠和責(zé)任感。三年級下冊閱讀訓(xùn)練(四) 班級 姓名 那種又胖又長的筍叫“黃泥拱”，長大以后就是毛竹。那種又細(xì)又長的筍，長大了是青皮竹。筍的樣子很有趣。它的外面包著許多層殼，好像人們在冬天穿了很多件衣服。殼上面長滿了細(xì)細(xì)的絨毛。剝出一層層殼，可以看見那嫩白的內(nèi)。筍的味道很鮮美，叫人越吃越愛吃。記得有一次，我因?yàn)樨澇?，把一碗筍都吃了，后來就拉肚子，從此，我不敢多吃筍了。 1、 用“|”給這段話分層。 2、 這個自然段中層與層之間是 關(guān)系。 3、 這段話主要寫了筍的 、 和 。 難以捉摸的天氣 南極的天氣變幻莫測，給科學(xué)考察隊(duì)員帶來極大的困難。 南極即(j j)使在夏天風(fēng)暴也倏(sh)然而至。把正在野外工作的人們困在現(xiàn)場，幾天不能返回營地。有時候，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，一隊(duì)將要進(jìn)入內(nèi)地的探險(xiǎn)隊(duì)即將出發(fā)，可是，突然狂風(fēng)從大陸內(nèi)地吹來，天空驟然變暗，暴風(fēng)雪鋪天蓋地而來。結(jié)果，原定的考察計(jì)劃(hu hu)只好中止。 在南極還常常出現(xiàn)這種情況：狂風(fēng)卷起漫天冰晶，太陽光透過冰晶，反復(fù)地反射和折射，開成了日暈現(xiàn)象。有時候，冰晶使天空變成白茫茫的一片，看不見遠(yuǎn)山，看不見地平線，甚至對面看不見人。行進(jìn)中的考察隊(duì)員就會迷失方向；搞勞著牽引的拖拉機(jī)手可能把車開翻；在空中飛行的飛機(jī)，由于無法靠地物辨別是上升還是下降，可能弄得機(jī)毀人忘。人們扎這種奇怪的天氣現(xiàn)象叫做“乳白天空”。 在這樣的環(huán)境里，南極的考察隊(duì)員們一般不單獨(dú)外出。出去的時候，都要做好在野外露宿的各種準(zhǔn)備；帶上幾天的食物，簡易的防寒帳篷，還必須帶上無線電收發(fā)報(bào)機(jī)，萬一發(fā)生以外能跟基地取得聯(lián)系。 在南極，即使躲在營房里，討厭的天氣也使人不得安全。一夜的暴風(fēng)雪就可以把整個營地埋在一片雪海之中，房門都被堵塞(s si)了。為了到處地去觀測，人們不得不全體動員。出動所有的掃雪車、推土機(jī)，忙碌一整天才能搞干凈。 南極的天氣真是難以捉摸，給考察隊(duì)帶落落大方難以想象的困難。 1、 把文中括號中不合適的拼音劃掉。 2、 從文章中找出下列詞語的反義詞。 順利（ ） 喜歡（ ） 復(fù)雜（ ） 暢通（ ） 3、 根據(jù)提供的意思從文中找出成語。 （1）南極的天氣變化多端，不可捉摸。（ ） （2）天氣暖和。（ ） （3）暴風(fēng)雪來勢兇猛，到處都是。（ ） 4、 本文是按 的順序?qū)懙摹?5、 全文是圍繞著 這句話寫的。 三年級下冊閱讀訓(xùn)練(五) 班級 姓名 春天到了。碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個個“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。有時，它們竟會撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時伸手去抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?，無憂無慮，給人們帶來童話的無限遐想和向往 1、 給短文加上個適合的題目，寫在文前的橫線上。 2、 在文中找出合適的詞語填空。 （ ）的柳絮 （ ）小絨球 （ ）的雪丘 3、 在文中用“ ”畫出一個比喻句，用“”畫出一個擬人句。 4、 從文中找出下列詞語的近義詞。 飄揚(yáng)（） 似乎（ ） 快活（ ） 大約（ ） 5、 文中“小精靈”指的是 ，作者對柳絮的稱呼表達(dá)了 的思想感情 小水珠和大浪 從山崖上摘下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽賽。 從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興是“嘩”地沖一下，不高興時懶洋洋 九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！” 大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然移動也不動。 1、這篇短文的寫作順序是哪一種，請選擇正確的打“”。 （1）按敘述的內(nèi)容順序?qū)?。?） （2）按空間位置變換的順序?qū)?。?） （3）按事情發(fā)展（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）的順序?qū)?。?） 2大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說這句話的神態(tài)屬于哪種？請?jiān)诶ㄌ柪锎颉啊薄?（1）虛心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高興 3、從短文中找出下列詞語的近義詞。 堅(jiān)固（ ） 保持（ ） 渾身（ ） 依舊（ ） 4、從短文中找出下列詞語的反義詞。 白天（ ） 辛勤（ ） 容易（ ） 高興（ ） 5、 用“ ”畫出短文中描寫任務(wù)內(nèi)心活動的句子。 6、 學(xué)習(xí)了這篇短文后，你明白了什么道理？ 班長臉紅了 陳杰穿上雪一樣白的襯衫，紅著臉，悄悄地站在媽媽用的穿衣鏡前，對著鏡子，扯了扯衣角，拉了拉衣領(lǐng)、袖口直到自己覺得衣服合身后，才高高興興地背上書包，一路小跑地向?qū)W校奔去。 陳杰和李華同桌。李華是班長，已端端正正坐在課桌天讀書。陳杰走到座位上，從肩上取下書包，不料手一抖，“嘩啦！”一聲，一失手將李華桌邊的文具盒碰翻了，掉在地上。鋼筆、蠟筆、圓規(guī)、直尺s（ ）了一地。 陳千見了，忙說：“對不起，李華，請你原諒?！闭f完趕緊彎下腰，收拾地上的東西。 “你瞎了眼啦！還我原諒你！”李華瞪著眼吼道。 “李華，你干嘛發(fā)火罵人？！”陳杰直起腰，把整理好了的文具盒輕輕地放在李華的桌子上，生氣地說。 李華沒有zi（ ）吱聲，因?yàn)橹等绽蠋熞颜驹诮淌议T口。 老師走后，李華余怒未息，憤憤地拿起鋼筆，準(zhǔn)備做作業(yè)。不料，在抽筆套時，由于用力過猛，筆管里的墨水jin（ ）了出來，有一滴正好掉在陳杰那雪白的襯衫上。那些墨水像一只頑皮的“小蝌蚪”搖頭擺尾地游動，怪難看，怪刺眼的。李華嚇呆了，兩眼僵僵地盯著陳杰的新襯衫和衣服上的那個“小蝌蚪”，硬著頭皮，準(zhǔn)備挨對方的一頓罵。 陳杰明白，他的這件襯衫來得不容易??！是媽媽上個月加班加點(diǎn)的錢買的料子，又是媽媽昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到還沒穿一天，就陳杰越想越no（ ）