語文第十一冊教案16、古詩兩首.doc

16、古詩兩首教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課的五個生字，理解字詞的意思。 2、理解詩句的意思。懂得珍惜美好的春光；了解古代勞動人民的困苦。 3、能正確地、有表情地朗讀課文。背誦和默寫課文。 4、能按要求預(yù)習(xí)課文。教具準(zhǔn)備： 掛圖 放大課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是理解詩句意思懂得珍惜美好的春光，了解古代勞動人民生活的困苦。 教學(xué)難點(diǎn)是兩首所表達(dá)的思想感情的理解。教學(xué)時間： 4課時第一課時教學(xué)過程： 一、 揭示課題。 板書：16、古詩兩首 二、新授。 教學(xué)春曉這首詩。 1、 教師范讀課文。 2、理解題目“春曉”的意思。 “春”是指春天；“曉”指天剛亮的時候；“春曉”意思是：春天天剛亮的時候。 3、結(jié)合插圖理解詩句的意思。 “春眠不覺曉，處處聞啼鳥。” 眠：睡覺。不覺：不知不覺。聞：聽見。啼：鳥叫。 詩句的意思是：春天的夜晚睡得正香，不知不覺天就亮了，到處都有鳥的叫聲。 “夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。” 知：知道 詩句的意思是：夜里聽到刮風(fēng)下雨的聲音，不知又吹落的多少花。 4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這首詩，注意好停頓和重音。 春 曉春 眠 不 覺 曉，處 處 聞 啼 鳥。夜 來 風(fēng) 雨 聲?；?落 知 多 少。 5、讓學(xué)生用自己的話說說這首詩的意思。 6、讓學(xué)生體會這首詩中表達(dá)的意思感情。 詩人把握住“春曉“這一季節(jié)的時間和特點(diǎn)，講自己酣睡初醒時所見所聞所想依次寫出來，構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥爭鳴的春景。表達(dá)了作者熱愛春天、珍惜春光的思想感情。 7、指導(dǎo)學(xué)生背誦這首。 三、鞏固練習(xí)。 讓學(xué)生有感情地朗讀和背誦這首詩。 四、鞏固練習(xí)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春曉這首詩，表達(dá)了作者熱愛春天，珍惜春天的思想感情。 五、作業(yè)。背誦并默寫春曉這首詩。第二課時教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、背誦并默寫春曉這首詩。 2、讓學(xué)生說說春曉這首詩的意思及表達(dá)作者怎樣的思想感情。 二、新授。 教學(xué)古詩蠶婦 1、課題。 蠶婦題目的意思是養(yǎng)蠶的婦女。 2、教師范讀課文。 3、帶領(lǐng)學(xué)生讀。 4、結(jié)合掛圖理解詩句的意思。 “昨日入城市，歸來淚滿巾?！?昨日：昨天。 市：做買賣。 入：到。 巾：手巾。 詩句的意思是：昨天（我）到城市去趕集，回來的時候哭得很傷心。 遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。 遍身：全身。羅綺：這里指用綢緞做的衣服。 詩句的意思：全身穿著絲綢一 人，都不是我們這些養(yǎng)蠶的人。 5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這首詩。 蠶 婦 昨 日 入 城 市， 歸 來 淚 滿 巾。 遍 身 羅 綺 者， 不 是 養(yǎng) 蠶 人。 6、讓學(xué)生體會這首詩的思想感情。這首詩講了一個鄉(xiāng)下養(yǎng)蠶的婦女到城里去做買賣，看到滿身穿著絲綢衣服的，都不是辛辛苦苦的養(yǎng)蠶的人，她哭得很傷心。作者在詩中揭露了封建制度下勞者不獲，獲者不勞的不合理現(xiàn)實(shí)，抨擊了剝削制度的罪惡，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。 7、指導(dǎo)學(xué)生背誦這首詩。 三、鞏固練習(xí)。 讓學(xué)生背誦并默寫這首詩。 四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蠶婦這首詩，詩中講了一個養(yǎng)蠶的婦女到城里去做買賣，回來以后哭得很傷心，因?yàn)樗吹綕M身穿著絲綢衣服的人都不事故養(yǎng)蠶的人，這首詩揭露了封建制度勞者不獲、獲者不勞的不合理現(xiàn)實(shí)，抨擊了剝削制度的罪惡，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。 五、作業(yè)。背誦并默寫蠶婦這首詩。第三課時教學(xué)過程： 一、讓學(xué)生背誦并默寫兩首詩。 二、讓學(xué)生用自己的話說說春曉這首詩的意思。 三、讓學(xué)生說說：“昨日入城市，歸來淚滿巾”是什么意思？為什么蠶婦會“淚滿巾”？（先讓學(xué)生說說，教師評議） 四、讀課文，講講下面的詞語。曉 眠 覺 聞 啼 知 1、讓學(xué)生讀課文，結(jié)合詩句講講詞義的意思。 2、師生評議。 五、在帶點(diǎn)的詞語的正確解釋下面畫“” 1、昨日入城市。 城市。做買賣。 2、歸來淚滿巾。 擦抹用的布或手巾。 頭巾。 （1）讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。