六年級語文下冊第三單元測試.docVIP

六年級語文下冊第三單元測試一、 看拼音，寫詞語。（12分）chou ti mo gui一天，我從（ ）里拿出革命小說紅巖閱讀起來。敵人像（ ）can wu ren dao一樣，（ ）地摧殘革命者。為了人民的利益，許多英烈壯烈犧zhong yu tai shan si de qi suo牲了。他們的死（ ），他們（ ）。清明節(jié)我ai si要號召同學們參與“網(wǎng)上祭英烈”活動，寄托我們的（ ）。二、 比一比，再組詞。（12分）籍（ ） 亨（ ） 炊（ ）藉（ ） 哼（ ） 吹（ ）怖（ ） 峻（ ） 瞅（ ）飾（ ） ?。?） 鍬（ ）三、 查字典填空。（8分）1、“鼎”字用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫，第六筆是（ ）,他的意思有：古代烹煮用的器物；大；鍋；正當；古代王權(quán)象征，為國家寶器。成語“一言九鼎”應(yīng)選第（ ）種解釋。2、“匪”用音序查字法應(yīng)查字母（ ），再查音節(jié)（ ），部首是（ ），匪字是（ ）結(jié)構(gòu)的字。四、選擇合適的詞語。（8分）1、局勢越來越（嚴峻、嚴重），父親的工作也越來越緊張。2、父親保持著他那慣有的（嚴峻、嚴重），沒有向他們講任何道理。3、我的心（猛烈、激烈、劇烈）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。4、沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火（猛烈、激烈、劇烈）的阻擊。五、根據(jù)句子的意思寫成語。（8分）1、一根頭發(fā)系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（ ）2、形容聲音巨大響亮，震動了天地。（ ）3、精簡人員，縮小機構(gòu)。（ ）4、形容死的有意義、有價值。（ ）六、按要求寫句子。（12分）1、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（ 縮句） 2、父親堅決的對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?3、燈照耀著建筑。（擴句） 4、因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕比爾呢批評指出。（用加點的詞造句） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空判斷下列對錯，對的打“”，錯的打“X”。（10分）1、十六年前的回憶這篇課文采用了首尾呼應(yīng)的方法，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了讀者的印象。（ ）2、燈光和一夜的工作這兩篇課文都采用了倒敘的方法，課文的主體部分都是對往事的回憶。（ ）3、為人民服務(wù)是1944年9月8日在追悼張思德會議上做的演講。（ ）4、在我國的文學長廊中，有很多革命題材的小說，如，劉知俠的鐵道游擊隊、吳強的紅日、王愿堅的小兵張嘎等。（ ）5、江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭等都是革命小說紅巖中的人物。（ ）八、補充完整。（8分）囚歌 葉挺為人進出的門緊鎖著， 。一個聲音高叫著： ，但我深深知道 ！我希望有一天，地下的烈火， ， ！九、課內(nèi)閱讀。（10分）在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）（ ）勞苦（ ） （ ）簡樸（ ）2、“他是多么勞苦，多么簡樸！”這是全文的 句，表達了作者 的思想感情。（2分）3、選一選。在朗讀文中畫線的句子是，“中華人民共和國”幾個字應(yīng)讀得 。（2分）A、慢而有力 B、急促輕松 C、語調(diào)平穩(wěn)4、將“你們看見過這樣的總理嗎？”一句換個說法。（2分） 十、課外閱讀。（12分）禱告的手禱告的手這是一幅畫的名字，他記錄著一個非常感人的故事。丟勒和奈斯丁是一對好朋友，而且有一個共同的夢想，那就是成為知名的畫家。可是，由于貧窮，他們必須半工半讀才能夠繼續(xù)學業(yè)。可因為工作占去他們許多時間，兩人的畫藝進步很慢。夢想的遙遙難及撕扯著兩個人。這種生活狀態(tài)，讓兩人都倍感焦急。困惑了良久，兩個人想出一個辦法，決定以抽簽的方式?jīng)Q定，一個人工作來支持彼此的生活費，另一個人則全心學習藝術(shù)。丟勒贏了，得以繼續(xù)學習。而奈斯丁則辛勤工作，供應(yīng)兩個人的生活所需。不久，丟勒前往歐洲各城市學習，奈斯丁繼續(xù)無怨無悔、任勞任怨地工作著，賺取著兩個人的生活及奈斯丁的學習費用，守衛(wèi)著自己的承諾。幾年后，丟勒成功后，按照兩個人當初的約定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁學習的協(xié)議?？伤l(fā)現(xiàn)，由于為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那原本優(yōu)美敏感的手指已經(jīng)僵硬扭曲，遭到終生的損壞，已經(jīng)不能靈敏地操作畫筆了。丟勒心痛如絞。奈斯丁卻寬厚地笑著說：“ 后來奈斯丁正合著雙手，跪在地上，安靜而誠摯地為丟勒做成功禱告。天才藝術(shù)家雙眼潮濕，他提筆將朋友那雙禱告的手畫了下來。這幅畫成為舉世聞名的禱告的手。1.一個共同的夢想在文中具體指的是？ 2、這種生活狀態(tài)在文中具體指? 3、練習上下文想一想，奈斯丁面對丟勒的愧疚會說些什么呢？請選擇其當?shù)囊豁椞钤?