30米快速跑教案.doc

30米快速跑教案年級：三年級 人數(shù)：70人 授課教師： 范玉峰學習內(nèi)容30米快速跑學習目標1、 參與目標：通過游戲活動，培養(yǎng)學生積極參與活動、主動學習的意識；2、技能目標：通過學生練習，體驗30米快速跑的正確姿勢，并提高奔跑能力；3、情感目標：培養(yǎng)學生的群體責任，提高合作、競爭的意識和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。場地器材體操墊4塊、跨欄架4個、跳繩4條、報紙41張、田徑場 、錄音機重點體驗前腳掌著地，身體向前傾的正確姿勢難點跑得自然、協(xié)調(diào)、身體平穩(wěn)順序時間學習內(nèi)容學生動與情的形式教師啟和導的方法組織與要求激發(fā)興趣、導入新課81、課堂常規(guī)1、集合2、師生問好1、 課堂常規(guī)2、 宣布課的內(nèi)容四列橫隊要求：靜、快、齊徒手操積極投入，感受節(jié)奏，達到熱身效果導入、啟發(fā)、講解、組織學生活動體操隊形要求：積極 主動主動參與，合作探究學練15比比誰的辦法最好1、根據(jù)教師提的有關問題進行練習2、體驗快速跑的動作3、個人展示4、小組練習1、提問引導2、講解要求3、巡視輔導4、表揚、鼓勵學生個人展示小組練習自主學習探究學習觀摩學習體驗合作樂趣12過障礙接力1、利用體操墊、跨欄架、跳繩、報紙等現(xiàn)有器材進行走、跑、跳、鉆不同排列順序的場地布置，并進行游戲。2、小組比賽1、 講解游戲的基本規(guī)則2、組織比賽小組合作穩(wěn)定情緒、恢復身心5一、 放松二、 小結(jié)1、放松活動2、小結(jié)3、收器材4、師生告別1、示范、引導進行放松2、表揚鼓勵2、布置收器材3、師生告別散點式四列橫隊要求：全體參與暢所欲言課后小結(jié)30米快速跑教學反思30米快速跑是小學低年級跑的重點教材，是發(fā)展跑的最基本內(nèi)容。我在教學這節(jié)內(nèi)容時，避免單調(diào)枯燥的說教。特別注重激發(fā)和保持學生的運動興趣，滿足了學生不同的學習需求，讓學生對所學的內(nèi)容和方式產(chǎn)生比較濃厚的興趣。一、以人為本，健康第一根據(jù)新課程標準的綜合目標和要求，我堅持“以人為本”“健康第一”的指導思想，在教學中“以學生的發(fā)展為中心”。充分體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體地位，同時，我在教學中還特別注意改變了評價的內(nèi)容和方式，較好地激勵了學生，調(diào)動了學生參與“學”與“練”活動的積極性，主動性和創(chuàng)造性。在課前，我組織學生學習了一套徒手操，讓學生與老師互動，模仿老師的動作做徒手操。從而使學生體驗到其中的節(jié)奏與樂趣，并在師生之間建立了一種平等、民主、和諧互動的關系，為新知的學習做了很好的鋪墊。二、以人為本，求新求趣求樂教學中，我 根據(jù)學生活潑好動，對新事物的追求特別熱切，求知欲強，但感知比較籠統(tǒng)，不精確，注意力不穩(wěn)定，不持久，容易激動，缺乏理智控制等生理、心理發(fā)展方面的特點和規(guī)律，將趣味性，游戲性與技能類的內(nèi)容合理安排，科學藝術性的搭配，使學生感到興趣盎然。如，我把拍手操，游戲與討論歸納快速跑的要領以及比賽，練習的內(nèi)容合理搭配，有機結(jié)合，使學生能在學中玩，玩中學。三、以人為本，轉(zhuǎn)變教學方式。我在教學中，嘗試練習，討論學習，合作探究學習。不同層次學生自主選擇最佳的且適合自己個人實際的方式練習等教學方式，為學生營造了一種清新的、活躍的、寬松的、民主的教學氛圍，使學生得到了不同程度的提高，并從中