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自我研修心得范文 自我研修心得 一、教師要有陽光的心態(tài)，快樂的教學。 老師的學識、老師的人品、老師的態(tài)度，直接決定老師的事業(yè)的成敗，直接決定我們面對的教育對象的成敗。 所以我們老師要有一個陽光的心態(tài)，對待任何事都要看得透想得開，拿得起放得下，立得正行得直，保持一顆平和的心。 在教學中更要靜下心來做好每一項工作，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思，靜下心來細細的品味。 其實，現(xiàn)在老師需要有這樣一股靜氣，一股干勁，才能成就自我。 劉永勝老師在報告中也講到作為教師，要自主發(fā)展，即奮斗的人生、成功的人生、健康的人生、快樂的人生。 他結合自己的經歷告訴我們要選對目標，自己去奮斗、體驗，按新理念去摸索，做一個學習型的、研究型的、反思型的教師。 要正確對待自己，正確對待他人，有一個陽光的心態(tài)，為自己創(chuàng)造快樂，體驗自己的人生價值，快樂的教學，你快樂，學生也快樂，何樂而不為呢？ 二、樹立終身學習的目標，提高自己的修養(yǎng)。 一位教師要想不斷地進步和提高，就必須樹立終身學習的理念，堅持不懈地自覺學習，把生活中的一切空間都作為學習的課堂。 否則就無法面對每天紛紛涌來的信息，無法適應當今教育工作，更不能輕松地生活。 “活到老，學到老，知識也有保質期”，原來說老師要有一桶水，甚至要有流動的水，而現(xiàn)在更重要的是要讓學生學會“找水”。 這就要求老師不僅要懂專業(yè)的基礎知識，而且要了解其他各領域的非專業(yè)知識。 因為教師對學生最大的吸引力是他淵博的學識和豐富的內心世界。 面對今天的孩子，你必須儲備知識，別無選擇。 所以我想只有不斷的學習、充實自我，才能勝任自己的工作。 三、學會反思，提高自己的專業(yè)水平。 在教學中反思。 作為一線教師，課堂是重要的工作陣地。 教師不能只是課堂的執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。 一節(jié)課下來，我們不要只關注自己的課堂怎么設計的，自己怎么教的，而忽視了學生的學。 教師一定要反思教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。 這也就要求我們的教學要面向全體學生，我們的教學要采用更多的學習方法。 只有學會不斷地進行反思，才能提升自己的專業(yè)水平。 四、教師要理解孩子，尊重孩子的人格。 平等地關愛每一個學生，尊重學生之間的個性差異。 孩子是個獨立的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。 作為老師應該尊重每一位學生。 課堂上允許學生有不同的意見；允許學生用不同的態(tài)度去對待每一個新出現(xiàn)的數(shù)學問題；允許學生用不同的速度探索和接受數(shù)學知識；允許學生用自己喜歡的方法學數(shù)學。 允許孩子犯錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由的空間，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持將堅持學習與實際相結合，實踐與反思相結合，在反思中總結，在總結中提升，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，努力向更高水平的名師方向發(fā)展。 積極閱讀名師工作室推薦的有關書籍，學習特級教師系列叢書，從中提煉出他們的教學策略和教學智慧，運用到自己的教學實踐中。 帶好校內的數(shù)學組，發(fā)揮引領指導作用，上好研究課，組織研討，觀課議課，在引領中提升教師的專業(yè)水平，同時更好地提升自我，在實踐中棒打自己，實現(xiàn)經驗共享。 以名師、特級教師為榜