蘇教版一年級(jí)語文上冊識(shí)字第一單元教案.doc

第 一 單元分析個(gè)人設(shè)計(jì)備課組集體討論意見一單元教材分 析本單元包括3篇識(shí)字課文，一個(gè)練習(xí)。主要形式是“詞串”，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。識(shí)字1是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數(shù)目的10個(gè)漢字同小橋、流水、煙村、亭臺(tái)、桃花巧妙地編織在一起，構(gòu)成了一幅幽靜美麗的鄉(xiāng)村田野畫面。這首詩讀來朗朗上口，富有兒童情趣。第二、三課采用“詞串”的形式，將一組詞語組成韻文，讀起來押韻上口，便于誦讀記憶。課文配有相應(yīng)的圖畫。不但可幫助學(xué)生從整體上了解圖畫，理解詞語。而且可認(rèn)識(shí)事物，受到美的熏陶。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，有感情地誦讀韻文，背誦古詩一去二三里。二單元目標(biāo)要 求1、 學(xué)會(huì)本單元26個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的16個(gè)字只識(shí)不寫。2、認(rèn)識(shí)漢字的16種基本筆畫，練習(xí)按筆順規(guī)則寫字，正確書寫生字。3、能按順序仔細(xì)觀察圖畫，把圖畫中描繪的事物用所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。了解公園里的景物與設(shè)施。4、學(xué)會(huì)本單元的字詞，理解本單元由生字組成的詞語。誦讀詩歌，通過誦讀，大體了解詩歌的意思，體會(huì)山村景色的幽美和生活的快樂。5、口語交際自我介紹。三單元設(shè)計(jì)意 圖從這一單元開始學(xué)生既要識(shí)字，還要誦讀韻文。對于一年級(jí)的孩子來說有一定的困難，。教學(xué)時(shí)，教師要努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，在輕松的氛圍中識(shí)字、寫字。（如：找一找，生活中有那些對于一些難寫的字，教師要手把手進(jìn)行指導(dǎo)，幫助讓學(xué)生找到寫字的要領(lǐng)，促使學(xué)生早日養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，從而把字寫好。四單元目標(biāo)達(dá)成分析 課題： 識(shí)字1（一）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。2、通過誦讀，大體了解詩歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、知道八種基本筆畫名稱。2、正確書寫十個(gè)生字。3、誦讀韻文。課前準(zhǔn)備 （投影 錄音 生字卡片 ）板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、創(chuàng)設(shè)情境觀察圖 畫1、小朋友，你們愿意和老師一起去郊游嗎？2、描述：小朋友跟著老師，走啊走，只走了一會(huì)兒，我們就來到了這個(gè)山清水秀的小山村。（投影圖片）（音樂播放）下面請大家手拉手，跟著老師唱著歌曲，一起往前走二、指導(dǎo)看圖說圖意1、大家看：多么美麗的小山村呀！那么，小山村的遠(yuǎn)處有什么？近處又有什么呢？請小朋友先看圖，然后把你所看到的景物說給大家聽。2、誰能把小山村遠(yuǎn)處、近處的景色來說一說呢？出示說話提示：3、小結(jié)：小山村里有山有水，有亭臺(tái)、有人家，還有芳香撲鼻的花兒，景色非常美麗。小朋友喜歡這里嗎？對！不光小朋友們喜歡它，很久以前的一位老爺爺也喜歡它，還為它寫了一首詩歌呢。小朋友，你們想不想來讀一讀這首詩歌？學(xué)生觀察，練習(xí)說話按提示說話;1小山村的遠(yuǎn)處有 （）。2小山村的近處有 （）。三、朗讀詩歌，讀順古詩1、投影詩歌。2、這首詩歌的題目是什么？（范讀， 3、師范讀古詩。4、老師讀的好聽嗎？小朋友能像老師一樣把這首詩歌讀正確嗎？ 要求：眼睛要同時(shí)看上下兩行：既要看清上面的拼音，又要看清拼音下面的字。5、檢查朗讀情況：（1）這首詩里有幾個(gè)音節(jié)比較難讀，誰已經(jīng)把這些音節(jié)讀正確了？ysw sh zhi ji hu zu （2）音節(jié)是會(huì)讀了。那么詩歌會(huì)讀了嗎？。（3）小結(jié)朗讀情況。齊讀題目。小朋友認(rèn)真聽清老師讀的每個(gè)字。學(xué)生按要求自讀詩歌指名讀音節(jié) 指名讀，評(píng)議。 分男女同學(xué)比賽讀。四、認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)書寫1、小朋友，你們知道嗎？寫這首詩歌的老爺爺，他真有本事。他串用了十個(gè)數(shù)字，就把小山村里的美麗景色用四行詩句寫了下來。那么這首詩里藏著哪十個(gè)數(shù)字呢？你們能把它們找出來嗎？2、這十個(gè)數(shù)字就是我們這一課要求掌握的十個(gè)生字。下面老師請同學(xué)來開火車讀讀生字。3、從今天開始，我們就要學(xué)寫漢字了。我們小朋友學(xué)寫字，是在田字格里寫的。認(rèn)識(shí)田字格（1）投影田字格，（2）我們中國的每個(gè)漢字都是有幾個(gè)基本筆畫按照一定的筆順寫成的。（3）認(rèn)識(shí)第幾個(gè)筆畫名稱。“橫、豎、撇、捺、”。 （4）橫是漢字中用的最多的基本筆畫。我們這一課的十個(gè)字中有八個(gè)字中帶有基本筆畫“橫”。（5）下面我們先來寫第一個(gè)漢字，出示：一（一其實(shí)就是一橫）（6）觀察田字格中的一，（7）范寫：（一從橫中線上起筆，然后從左往右，略向上斜一點(diǎn)，要寫得稍微左低右高） 5、“一”字很好寫，那么這個(gè)“二”字怎么寫呢？要注意那些地方呢？老師請（1）范寫 “二”字有兩筆，第一筆是短橫，寫在橫中線上。第二筆是是長橫，要寫在橫中線下面。（2）每個(gè)字都有一定的筆順，“二”字的筆順是怎樣的？ 6、“三”字的筆順看出來了嗎？誰來說說。7、八”先撇后捺，兩筆分開，捺要稍微高一些。 8、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。小朋友拿出鉛筆，把古詩里表示數(shù)字的十個(gè)生字用筆圈出來。（1）開火車讀。（2）領(lǐng)讀，齊讀。指名認(rèn)識(shí)田字格。認(rèn)識(shí)筆畫用手指在桌子上寫一寫，一邊寫一邊說“一就是一橫”。 學(xué)生書空，描紅。小朋友仔細(xì)觀察后起來說說。（先寫一個(gè)短橫，再寫長橫。只有按這樣的筆順寫了，字才能寫的又快又好。）（1）自己先描紅。（2）說說寫“三”字時(shí)要注意什么？板書設(shè)計(jì)課題：識(shí)字1 （二）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、誦讀詩歌，進(jìn)一步體會(huì)山村景色的幽靜、美麗。2、認(rèn)識(shí)八種基本筆畫，正確書寫另外七個(gè)生字。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、八種基本筆畫名稱。2、正確書寫七個(gè)生字。課前準(zhǔn)備 生字卡片板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、復(fù)習(xí)檢查1、上一節(jié)課，我們學(xué)了識(shí)字1。識(shí)字1是一首詩歌，題目是什么？你們會(huì)背了嗎？2、這首詩一共有幾行？（抽背、指背、齊背）二、理解詩意（1）請小朋友想一想，這首古詩哪一行告訴我們小山村距離我們不遠(yuǎn)，只要走上一會(huì)兒的路，就可以到達(dá)了？（2）哪一行詩告訴我們小山村里炊煙裊裊，住著幾家人家呢？誰能把這一行詩來讀給大家聽？（3）哪一行詩告訴我們小山村里有十幾座尖尖的寶塔和亭臺(tái)呢？（4）哪一行詩告訴我們小山村里開放著許多美麗的花兒呢？（5）最后，讓我們一起看著圖，把小山村里的美麗景色用詩來告訴老師，好嗎？根據(jù)提問回答看圖背誦古詩。三、指導(dǎo)書寫1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一種基本筆畫，是哪一種？哪些字中帶有“橫”？2、說說“一、二、三”的筆順。3、認(rèn)識(shí)基本筆畫：“點(diǎn)”，“橫折”，“豎彎”，“豎彎鉤”，“橫折彎鉤” 。4、出示漢字：四 五 六 七 九 十5、請學(xué)生觀察這些字在田字格中的位置。6、指導(dǎo)書寫，注意漢字的位置擺布和筆順。7、完成課堂內(nèi)的描紅作業(yè)。認(rèn)讀生字說說它們的筆順?！八摹币壤镱^，再封口。“五”第三筆是橫折?！傲钡牡谒墓P點(diǎn)要長一些?！捌摺钡臋M是斜橫?！熬拧币葘懫病！笆币葯M后豎，橫平豎直，豎在豎中線上。學(xué)生描紅，臨寫。四、課 堂練 習(xí)1、讀拼音寫筆畫名稱。shu heng shuwan ( ) ( ) ( )heng zhe gou（ ） heng zhe wan gou ( )2在田子格里描紅，臨寫生字。shu heng shuwan ( ) ( ) ( )heng zhe gou（ ） heng zhe wan gou ( )板書設(shè)計(jì)課題：識(shí)字2（一）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、按順序仔細(xì)觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。2、初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6種筆畫，及9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀韻文。課前準(zhǔn)備：卡片，投影。 板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、談 話導(dǎo) 入1、小朋友們，誰來給大家介紹一下從你睜開眼睛到現(xiàn)在，你都做了哪些事了。根據(jù)學(xué)生所說，依次出現(xiàn)今天所要學(xué)習(xí)的漢字。2、今天老師給大家介紹一位小朋友，她的名字叫小蘭，她也是一位小學(xué)生，我們來看看她都做了些什么事了。學(xué)生交流。學(xué)生觀看多媒體動(dòng)畫二、看 圖學(xué) 生字（一）小朋友再來看一下，小紅是幾點(diǎn)起床的？（1）你是怎么知道的？出示：鬧鐘（指導(dǎo)拼讀）（2）這時(shí)候太陽公公出來了，小鳥也飛來了。出示：太陽 小鳥（3）誰能連起來把詞語讀好？（拼讀）（4）不讀拼音，能直接讀出來嗎？（5）看太陽公公笑的多高興，小鳥飛的多快樂，我們讀時(shí)也要笑嘻嘻的。（二）小紅起床后，先干了些什么？再干什么呢？（1）投影圖片，出示詞語：刷牙 洗臉 早餐（2）及時(shí)指正：早餐也就是我們平時(shí)說的早飯。（3）小紅吃完早餐，背著書包高高興興去干什么了？多媒體投影圖片：（6）小結(jié)：小紅就這樣開始了新的一天。她的生活多有規(guī)律呀！7、如果把這些詞放在一起，會(huì)讀嗎？（1）投影所有的詞語。（2）。這些詞看起來一個(gè)一個(gè)，但串起來很美。聽老師來讀一讀。（3）8、看，拼音飛走了，你們還會(huì)讀嗎？（4）聽讀的好聽的同學(xué)來讀給大家聽。8、翻開書本一起拿著書讀。看圖回答（分別拼讀）指導(dǎo)誦讀，一個(gè)詞語停頓一下。學(xué)生直呼音節(jié)（指讀、齊讀）練習(xí)讀詞語一個(gè)個(gè)拼讀，指讀，不讀拼音讀。說話練習(xí)。分別指讀三個(gè)詞語，直接讀好詞語。自由讀詞。指讀。齊讀一起來讀好。自由讀。分男女生讀。三、鞏固詞語1、你們能用這些詞語來講講小紅在早晨所做的事情嗎？2、歌曲表演上學(xué)歌。3、出示生字卡：小 太 上 下（1）指名認(rèn)讀漢字（2）你們在哪兒見過它們？用過它們？（3）想不想學(xué)會(huì)它們？投影顯示筆畫。投影六個(gè)字的筆順，師生問答。（4）領(lǐng)學(xué)生邊讀邊書空6個(gè)基本筆畫。（5）再投影筆順，說出書寫的注意點(diǎn)。（6）你們記住這些字了嗎？有什么好方法？ （7）練習(xí)描紅。指說，同桌練說）認(rèn)讀字。找朋友擴(kuò)詞學(xué)寫筆畫“豎鉤”“豎提”“橫折鉤”“豎折”“豎折彎鉤”“豎折折鉤”。書空練習(xí)書寫交流識(shí)字的方法練習(xí)寫字四、延伸課外1、今天，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你學(xué)會(huì)了什么？想不想指導(dǎo)小紅在晚上做了什么？2、投影圖片：3、老師編了一首兒歌，聽一聽。4、小結(jié)：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，早睡早起，才能有精神學(xué)習(xí)本領(lǐng)。聯(lián)系你的生活實(shí)際，自己在下面說一說。五、作業(yè)給生字口頭組詞讀背課文板書設(shè)計(jì)課題：識(shí)字2（二）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課剩下的五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)五個(gè)筆畫，正確書寫生字。2、進(jìn)一步誦讀韻文，培養(yǎng)學(xué)生的語感能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)識(shí)字寫字課前準(zhǔn)備生字卡片 田字格板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、復(fù)習(xí)檢 查1、抽讀生字詞語卡片2、看拼音填筆畫：din( )hn ( )sh ( )pi ( )n ( ) hn zh( )sh zh ( )sh wn ou( ) hn zh wn u ( )sh zh zh u ( )3、說說它們的筆順?！?小 上 下”，開火車讀詞語。書空筆畫看字說筆順二、進(jìn)一步指導(dǎo)讀韻 文1、讀韻文，逐行指讀。2、這些詞兒雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是我們串起來讀時(shí)，就感覺很美，就像一首小詩，所以我們叫它是“韻文”。好，下面我們再一邊來看圖，一邊輕聲讀好關(guān)于我們自己生活的韻文，讀的時(shí)候要好好體會(huì)體會(huì)。3、范讀，強(qiáng)調(diào)韻尾。知道老師為什么會(huì)讀的這么好嗎？因?yàn)槔蠋熞贿呑x一邊在腦子里過電影，有聲有色，有動(dòng)有靜，多美又多有趣呀！小朋友也要一邊讀一邊過電影。4、練習(xí)背誦。指名讀，比賽讀。自由練讀，互相交流，看看誰讀的好？齊聲朗讀。練習(xí)背誦三、寫字指 導(dǎo)1、說說還有幾個(gè)字沒有寫？2、認(rèn)識(shí)基本筆畫：3、說說“陽 鳥 早 牙 衣”字是怎么記住的？4、指導(dǎo)書寫（1）“陽”是左右結(jié)構(gòu)，要寫的左窄右寬，左高右低。（2）“鳥”字重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察第四筆“豎折折鉤”，要一筆寫下來，比上面的“橫折”寬出來一些，像鳥的身體，最后一筆要寫的長一點(diǎn)。（3）“衣”字的第二筆要注意不要寫的太長，第五筆不要越過第六筆。（4）“早、注意觀察上下兩部分在田字格中的位置，下面“十”的橫要寫得長一些，寫在橫中線上，豎要在豎中線線上。（5）“牙”要按筆順寫，第二筆“豎折”豎短些，折在橫中線上，豎鉤在豎中線右側(cè)，撇要舒展。4、學(xué)生書空以上4個(gè)生字，掌握筆順。要注意關(guān)鍵筆畫的位置。5、描紅交流書空練習(xí)書寫交流識(shí)字的方法根據(jù)老師的指導(dǎo)在田字格中先練習(xí)2個(gè)。學(xué)生描紅，臨寫。四、布置作 業(yè)1、看拼音在田字格里描紅并認(rèn)真臨寫本課生字。2、根據(jù)拼音寫筆畫（略）完成作業(yè)板書設(shè)計(jì) 課題：識(shí)字3（一）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、看圖了解公園里的景物和設(shè)施，能把有關(guān)的詞語同事物聯(lián)系起來。2、正確認(rèn)讀12個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)三個(gè)筆畫，指導(dǎo)書寫“紅、水、花”。重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)：誦讀韻文，書寫生字 課前準(zhǔn)備投影，卡片板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、談話導(dǎo) 入1、上課前老師想先問大家一個(gè)問題，如果爸爸媽媽帶你們出去玩，你們最想去什么地方？為什么？根據(jù)回答相機(jī)板書：公園。2、教學(xué)“公園”一詞。3、談話：告訴大家一個(gè)好消息，我們學(xué)校里準(zhǔn)備要建一座小公園了，今天老師就請你們來當(dāng)一當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)一座公園好嗎？交流 公園學(xué)習(xí) “公園“一詞。二圖文結(jié)合學(xué)詞寫 字1、談話：你們準(zhǔn)備在小公園里設(shè)計(jì)些什么呢？2、集體交流。（1）根據(jù)學(xué)生回答映示相關(guān)的圖片，共同欣賞，并請學(xué)生說說設(shè)計(jì)的理由。（2）在圖片旁點(diǎn)擊相應(yīng)的詞語（綠樹、紅花、小橋、流水、寶塔、轉(zhuǎn)椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬），3、按照出示圖片的順序挨個(gè)學(xué)習(xí)詞語。（1）說話練習(xí)： 公園里的景色真美啊！有有還有 （2）小結(jié)：大家看！公園里綠樹成陰，紅花遍地，一條清澈的小河彎彎曲曲，小河上還有一座彎彎的小橋。遠(yuǎn)處是一座高聳的寶塔。公園里的景色真美麗呀！小朋友們喜歡這座公園嗎？那我們就要把你們喜歡的感情讀出來。4、公園里的景色不光美麗，還有許多好玩有趣的娛樂設(shè)施呢?？?，小朋友們在公園里玩什么呀？（1）出示有關(guān)的詞語。（2）分別指讀詞語。5、剛才我們看了圖，知道了圖上的意思。現(xiàn)在老師要請小朋友把詞語連起來讀，行嗎？6、說說這六個(gè)詞語，你以前認(rèn)識(shí)嗎？在哪兒見過的？7、游戲：把詞語和圖片對應(yīng)起來。（投影）(同桌討論，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，盡情表達(dá))請這個(gè)學(xué)生讀這個(gè)詞，并說說讀這個(gè)詞時(shí)要注意什么。其他學(xué)生跟讀。讀準(zhǔn)字音。指名讀、開火車讀、齊讀。有感情地讀好上面出示的6個(gè)詞語。說話練習(xí)：小朋友有的在（ ），有的在（ ），還有的在（ ）。他們玩得多高興呀?。?）把第一行的詞語讀好。（2）把第二行的詞語連起來讀好。（3）去掉拼音能讀好嗎？三、指導(dǎo)書 寫1、認(rèn)識(shí)新的筆畫橫撇， 2、認(rèn)識(shí)“水、火、山”三個(gè)生字，給字找朋友。（1）自學(xué)漢字的筆順，說說它們是怎么寫的？（2）分別指導(dǎo)生字的書寫。3、學(xué)生描紅，臨寫。一起用手寫一寫。說說在哪見過，組詞四、作 業(yè)1、寫生字。2、讀韻文。板書設(shè)計(jì)課題：識(shí)字3（二）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步看圖學(xué)詞，練習(xí)誦讀韻文。了解公園的風(fēng)景和設(shè)施。2、學(xué)習(xí)剩下的生字，指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)與難點(diǎn)課前準(zhǔn)備板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、復(fù) 習(xí)導(dǎo) 入1、上一課，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)詞，誰來讀讀。2、出示六個(gè)詞語：公園 綠樹 紅花 小橋 流水 寶塔3、公園里的景色很美，而且還有許多好玩的游戲項(xiàng)目呢！開火車讀詞語。指讀，齊讀。二、看 圖學(xué) 詞1、投影圖片：公園里有什么？有哪些游戲項(xiàng)目呢？2、隨機(jī)出示有關(guān)詞語，指導(dǎo)讀好。） 3、誰來表演你最喜歡的游園項(xiàng)目。4、你們表演的真像，那你們能把這些詞讀好嗎？5、火車開呀開，一直開到了山洞。6、一個(gè)一個(gè)會(huì)讀了，誰能連起來讀好詞語？7、去掉拼音會(huì)讀嗎？8、小結(jié)：識(shí)字本領(lǐng)真大，一下子就認(rèn)識(shí)了這么多的字。交流蕩船 滑梯 木馬 轉(zhuǎn)椅表演有感情地讀詞語。開火車讀詞語指讀，評(píng)議。齊讀。三、識(shí) 字讀 韻文1、你們是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？說說你是怎么認(rèn)識(shí)的？2、游戲活動(dòng)：高空跳傘（把詞語和拼音搭配起來）3、打開書本，練習(xí)讀課文。4、不看書，看著圖介紹一下公園里的景色及游園項(xiàng)目。5、老師還想考考大家，既不看圖，也不看書，能否介紹一下。交流識(shí)字的方法。練讀韻文會(huì)介紹的站起來，自己在下面說說。（1）同桌自由介紹，可以走下課桌交流。（2）一起站起來，閉上眼睛，介紹一下。四、學(xué)習(xí)生字1、認(rèn)識(shí)生字木、馬，給字找朋友。2、這幾個(gè)字是怎么寫的，自己先打開書看看。（1）范寫， 請學(xué)生說筆順。學(xué)生描紅，臨寫。板書設(shè)計(jì)課題：練習(xí)1（一）時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫和筆順。2、練習(xí)按先撇后捺的筆順規(guī)則寫字。3、通過看圖，認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物，讀準(zhǔn)它們的名字，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)漢字的筆順，能按筆順規(guī)則寫字。2、指導(dǎo)學(xué)生寫好三個(gè)漢字中的撇畫和捺畫。課前準(zhǔn)備圖片 投影 小黑板板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、按 筆順 寫字1、出示題目要求，指讀。2、說明本題的要求：認(rèn)識(shí)筆畫，能說出筆畫名稱，知道它們都是一筆寫成的。3、指導(dǎo)：（1）看右邊的小圖，你們見過這幅圖畫嗎？能背誦有關(guān)這幅圖的課文嗎？在課文中出現(xiàn)了很多數(shù)字，你認(rèn)識(shí)嗎？（2）認(rèn)識(shí)基本筆畫，問：這些字是由哪些基本筆畫組成的呢（3）指認(rèn)筆畫名稱。（4）學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的筆順4、其余兩組可按上面的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、練習(xí)鞏固：讀題目要求指名背誦，全班背誦。讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”（開火車）交流指認(rèn)筆畫名稱。（1）看拼音寫筆畫名稱。（略）（2）按筆順寫出下面的漢字：九 小 五 火 鳥 衣 花二、學(xué) 寫鉛 筆字1、認(rèn)讀題目要求。2、出示卡片： 八 太 木（1）認(rèn)識(shí)這三個(gè)字。（2）說說它們的異同點(diǎn)。（3）怎樣才能把字描紅好呢？（4）老師示范描紅“八”字。（撇要有尖，捺要有腳）（5）再說說如何把“太 木”描好？（6）老師示范描紅，學(xué)生自己在下面描。3、小結(jié)寫字情況。認(rèn)讀生字（要一筆描成，筆筆到位）學(xué)生練習(xí)描紅.。學(xué)生討論。三、教 學(xué)第 三題1、請學(xué)生借助拼音讀懂題目的意思。2、小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？3、個(gè)別讀，集體讀，注意讀準(zhǔn)字音。4、 你最喜歡哪一種動(dòng)物？能不能向大家介紹一下？5、小結(jié)：動(dòng)物是人類的好朋友，我們一定要保護(hù)它們。6、過渡：小動(dòng)物很能干，它們遇到危險(xiǎn)時(shí)也能想出辦法保護(hù)自己。你們知道它們遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎樣保護(hù)自己的嗎？（投影句子，認(rèn)讀）7、烏龜是怎么做的呢？8、山羊、刺猬、烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣保護(hù)自己的呢？（投影填空句子）（1）學(xué)生討論。（小動(dòng)物多聰明，多勇敢?。。?）選擇一句話寫一寫。（3）同桌讀一讀寫的句子。（4）你還知道哪些小動(dòng)物保護(hù)自己的方法？9、小動(dòng)物們在遇到危險(xiǎn)時(shí)都有辦法保護(hù)自己。那么，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦呢？10、小結(jié)：小朋友們在日常生活中要注意安全，遇到了危險(xiǎn)也不要害怕，要想出辦法來保護(hù)自己。借助拼音