小升初沖刺六年級(jí)語(yǔ)文第十四講.doc

六年級(jí)語(yǔ)文第十四講一 基礎(chǔ)知識(shí)1.在大寫字母下面寫出相應(yīng)的小寫字母并排序。（）（）（）（）（）（）（）（）排序： 2.看拼音，寫詞語(yǔ)。znonrnwyng（）（）3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉尩姆?hào)上打“”。迷惑不解、分開(kāi)、解開(kāi)；、排泄大小便；、懂、明白。斬釘截鐵、阻攔、停止；、切斷、割開(kāi)；、量詞，表示節(jié)、段。4.用字組詞。練（ ） 揭（ ） ch（ ） 差煉（ ） 竭（ ） chi（ ）5.用“遙、搖、謠、遠(yuǎn)、動(dòng)、歌”六個(gè)字組成三個(gè)詞，寫在下面的橫線上。 6找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號(hào)里。垂頭傷氣（ ） 付荊請(qǐng)罪（ ） 蚊絲不動(dòng)（ ）7.選詞填空因?yàn)樗裕?不但而且； 如果就A寫毛筆字（ ）能練好書法，（ ）能陶冶人的性情。B（ ）她不注意用眼衛(wèi)生，視力（ ）下降了。8.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)。 完（ ）歸趙 興國(guó)安（ ） 身臨其（ ） 排山（）海 應(yīng)接不（） 神機(jī)（）算 理直氣（） 衣（）楚楚 前（）后繼 精兵（ ）政 （ ） （ ） （ ） （ ） 9.從下列詞語(yǔ)中找出兩近義詞和反義詞，寫在括號(hào)里。繼續(xù)懊誨似乎責(zé)備贊揚(yáng)好像停止悔恨近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）反義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）10.選擇帶點(diǎn)字的字義，把序號(hào)寫在括號(hào)里。東張西望 （）（1）開(kāi)，展開(kāi)（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓揚(yáng)長(zhǎng)避短 （）（1）舉起，升起 （2）飄動(dòng)，飄蕩 （3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播修長(zhǎng)挺直 （）（1）整潔 （2）興建 （3）編寫（4）長(zhǎng)句子11.按要求完成下面的練習(xí)。 (1)寫一句關(guān)于“讀書、品德”的名言警句。（課內(nèi)外的都行）（讀書）（品德）12.把下面句子補(bǔ)充完整。(1)無(wú)志之人常立志，。(2)臨淵羨魚，不如揚(yáng)湯止沸，不如 (3)良藥苦口利于病 13.畢業(yè)在即，請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫一句贈(zèng)言，并選用一首古詩(shī)中的名句來(lái)表達(dá)你們之間的依依惜別之情(句中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名)。(1)贈(zèng)言： 。(2)詩(shī)句： 。14.童年生活真是豐富多彩，六年來(lái)你學(xué)過(guò)了一些描寫兒童生活情趣的古詩(shī)句，清把你最喜歡的詩(shī)句寫下來(lái)： 。15.請(qǐng)你寫一句最欣賞的公益廣告用語(yǔ)(聽(tīng)到的、看到的均可，自己設(shè)計(jì)的更好)。例：遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)生命。 16好的習(xí)慣將讓人受益一生，在多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中，你一定養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：，。17。請(qǐng)你用修改符號(hào)在原文中修改下面一段話(3個(gè)錯(cuò)別字，1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2個(gè)病句)。雨過(guò)天情，天上出現(xiàn)了彩紅，學(xué)校更美麗了。香樟、黃楊，金桂等樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圃里飛來(lái)飛去，小鳥在樹上叫個(gè)不停學(xué)校到處勃勃的生機(jī)。 18補(bǔ)充句子：世紀(jì)寶鼎，鼎座高0.5米， 象征_。鼎身高2.1米，象征_，絕知此事要躬行。愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，_我們學(xué)過(guò)許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，自選一首_朝_的_，寫出你最喜歡的一句_，_19.改寫句子：小女孩叫起來(lái)：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：_高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。改為雙重否定句：_我猛然聽(tīng)到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。 縮句：_他的聲音真大。改成夸張句：_20中國(guó)古代四大名著是_、_、_和_。我最喜歡看_這部古典名著，因?yàn)開(kāi)。21.判斷下列句式，再選擇填空。（供選擇的有：擬人、排比、比喻、夸張）沒(méi)有他們的辛勞，就沒(méi)有石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。（ ）大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜。（ ）我一定像同學(xué)們那樣用功，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的成績(jī)。（ ）海水向岸邊奔來(lái)，像野馬一樣咆哮。（ ）22.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。（）有一天，水把森林淹沒(méi)了。（）陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。（）樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。（）波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。二、閱讀部分一.按課文原文填空。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋 按起琴鍵來(lái)。二.把課文的題目、主人公、主要內(nèi)容用線連起來(lái)。賣火柴的小女 孩李大釗 凍死街頭十六年前的回憶 小女孩 勇敢機(jī)智、善待友人將相和 桑娜 被捕前后的斗爭(zhēng)窮人 藺相如 勤勞善良的行為三.閱讀下面古文，完成練習(xí)。學(xué)術(shù)之法，非口傳心授，不得其精。大要須臨古人墨跡，布置間架，捏破管，書破紙，方有功夫。張芒臨池學(xué)術(shù)，池水盡墨。鐘丞相入抱犢山十年，木石盡黑。趙子昂國(guó)公十年不下樓。巙子山平章每日坐衙罷，寫一千字方進(jìn)膳。唐太宗皇帝簡(jiǎn)板馬上字，夜半起把燭學(xué)蘭亭記。大字須藏間架，古人以帚濡水，學(xué)書于砌，或書于幾，幾石皆陷。故字書莫貴于專勤也。注：衙（y）：舊時(shí)官署。膳（shn）：飯食。濡（r）沾濕，潤(rùn)澤。下列加點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.書破紙（書本）B. 夜半起把燭學(xué)蘭亭記（拿）C. 捏破管（洞）D. 池水盡墨（墨水）2. 解釋下列文句的意思。古人以帚濡水，學(xué)書于砌，或書于幾，幾石皆陷。 3. 這則短文講了一個(gè)道理，正確的一項(xiàng)是（）學(xué)術(shù)之法，非口傳心授，不得其精。大要須臨古人墨跡大字須藏間架故字書莫貴于專勤也。四.閱讀下面短文，完成練習(xí)后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：“大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制作風(fēng)。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。（1）讀第三自然段，把你認(rèn)為值得積累的詞寫下來(lái)。 （2）摘錄文中的反問(wèn)句。（兩句） （3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。爽朗（ ） 浮現(xiàn)（ ） 會(huì)意（ ） 慈愛(ài)（ ）（4）用文中的詞句解釋下列詞義。疾言厲色： 少年氣盛： （5）爸爸原來(lái)認(rèn)為_(kāi)，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，一是_，二是_。（6）那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（7）找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)劃下來(lái)。（8）理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打。A“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：“我” 美國(guó)的智力超常兒童 王勃 泛指晚輩（包括我）B“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)“后生可畏”是因?yàn)椋荷倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手?！拔摇蹦苎陨妻q，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)?！拔摇庇^點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。（9）.這篇文章說(shuō)明：大人說(shuō)話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想，敢說(shuō)，敢做”的風(fēng)氣。(10)這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)