賈汪區(qū)六百小培養(yǎng)工程.doc

育來(lái)日英才百千 繪明天賈汪新圖徐州市賈汪區(qū)實(shí)施“六百小”培養(yǎng)工程紀(jì)實(shí)2004年以來(lái)，賈汪區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市委加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一系列文件精神，緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索創(chuàng)新工作思路，逐步形成了以“六百小”培養(yǎng)工程為龍頭，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新方法。所謂“六百小”，就是以培養(yǎng)百名小書畫家、百名小作家、百名小翻譯、百名小藝術(shù)家、百名小發(fā)明家、百名小法官為目標(biāo)的教育工程。工程實(shí)施以來(lái)培養(yǎng)了一大批在藝術(shù)、外文、科技、新聞、法律、書畫等多方面具有突出潛質(zhì)的人才。一、主要做法和成效（一）建立組織機(jī)構(gòu)，保障活動(dòng)開展賈汪區(qū)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)“六百小”培養(yǎng)工程極為重視，區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任顧問(wèn)，成立了由區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)政府分管副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由區(qū)委辦、區(qū)政府辦，區(qū)委宣傳部、文明辦、教育局、政法委、公安局、檢察院、法院、文聯(lián)、文廣新局等12個(gè)部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（有編制、有人員、有工作經(jīng)費(fèi)），辦公室下設(shè)督導(dǎo)組、專家指導(dǎo)組、業(yè)務(wù)組、考核評(píng)介組、宣傳報(bào)道組、后勤保障組等。區(qū)教育局成立了二級(jí)組織工作機(jī)構(gòu)，由教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。各教育中心校、直管學(xué)校、分別成立了第三級(jí)組織機(jī)構(gòu)對(duì)“六百小”培養(yǎng)工程具體組織實(shí)施。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織督導(dǎo)檢查，并列入目標(biāo)管理考核，確保了“六百小”培養(yǎng)工程扎實(shí)、有效地實(shí)施，形成有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有指導(dǎo)的工作和運(yùn)行機(jī)制。(二)整合社會(huì)資源，形成育人合力賈汪區(qū)“六百小”工程開展以來(lái)，區(qū)文明辦的有效協(xié)調(diào)下，公安、檢察、法院、文聯(lián)、廣播電視局、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)、少年宮等部門共同參與，通力合作，利用賈汪區(qū)科技局、賈汪區(qū)農(nóng)科所、賈汪區(qū)林科所、徐州師范大學(xué)社區(qū)學(xué)院、賈汪區(qū)地震局、賈汪區(qū)旅游局、大洞山書畫院、 賈汪區(qū)文化局等單位的物質(zhì)和人力資源積極開展活動(dòng)，建立“六百小”學(xué)校培養(yǎng)基地20所，區(qū)級(jí)綜合培養(yǎng)基地3所，建立“六百小”學(xué)生檔案3000余人，先后聘請(qǐng)專家如中國(guó)著名指揮家（中央民族樂(lè)團(tuán)首席指揮）譚利華、著名作家周梅森、著名詩(shī)人孫友田、礦大教授莊壽強(qiáng)、徐州師大美術(shù)教授高金龍等人，以及本區(qū)中小學(xué)部分骨干教師、民間藝人和上述各部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家擔(dān)任指導(dǎo)教師和名譽(yù)指導(dǎo)教師，建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。(三)探索培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)工程“六百小”工程實(shí)施以來(lái)，我們逐步形成了一整套具體的培養(yǎng)機(jī)制和模式，構(gòu)建起一個(gè)系統(tǒng)的培養(yǎng)工程，概括地說(shuō)，就是“五個(gè)一”：1、創(chuàng)建一批專門的社團(tuán)組織為了將“六百小”所指定的范圍中表現(xiàn)突出的青少年兒童組織起來(lái)，開展豐富多彩的培訓(xùn)、交流、展示等教育活動(dòng)，我們先后成立了賈汪區(qū)小書畫家協(xié)會(huì)、賈汪區(qū)小音樂(lè)家協(xié)會(huì)、賈汪區(qū)小發(fā)明家協(xié)會(huì)、賈汪區(qū)小作家協(xié)會(huì)、賈汪區(qū)小翻譯俱樂(lè)部、賈汪區(qū)小法官聯(lián)盟等社團(tuán)組織。上述社團(tuán)的宗旨，就是將“六百小”工程的任務(wù)分解開來(lái)，由不同的部門和人員具體負(fù)責(zé)，以保證“六百小”工程培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！傲傩　芭囵B(yǎng)工程在辦學(xué)中堅(jiān)持聘用知識(shí)面廣、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任教。在分配機(jī)制上，對(duì)特色項(xiàng)目、優(yōu)秀教師給予一定的政策傾斜，促使更多的學(xué)科帶頭人和骨干教師來(lái)基地授課，不斷地補(bǔ)充新鮮血液，一批年輕化、專業(yè)化的教師走上了培訓(xùn)教學(xué)的第一線，帶來(lái)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的教學(xué)管理方法，取得了很好的教學(xué)效果，得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊譽(yù)。2、穩(wěn)定一批優(yōu)異的培養(yǎng)對(duì)象全區(qū)各中小學(xué)校分別選拔、推薦在某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，加入到上述相對(duì)應(yīng)的社團(tuán)組織，成為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。根據(jù)他們能力的高低，把他們分為鎮(zhèn)級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)級(jí)別，進(jìn)行分層次培養(yǎng)和管理，努力使之成為賈汪地方未來(lái)建設(shè)者中的精英人才。7月，為了豐富少年兒童的的暑期生活，加強(qiáng)各地少先隊(duì)員活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步拓寬少先隊(duì)干部的工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，基地免費(fèi)組織部分學(xué)員參加“2010年賈汪區(qū)七彩假日夏令營(yíng)”暨學(xué)生干部能力素質(zhì)拓展培訓(xùn)。學(xué)員們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都非常投入，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，他們樹立了集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)了“優(yōu)秀隊(duì)干部”的形象，更感受到了人與人之間的真誠(chéng)、信任、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和合作的魅力。3、組織一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍“六百小”培養(yǎng)工程的培養(yǎng)成效更重要地由輔導(dǎo)教師來(lái)決定，因此，輔導(dǎo)教師的素質(zhì)十分重要。為了保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們先后聘請(qǐng)了多位著名的專家、學(xué)者和大學(xué)教授作為名譽(yù)輔導(dǎo)員和客座教師，不定期地來(lái)我區(qū)舉辦講座和培訓(xùn)活動(dòng)，還邀請(qǐng)本地許多德才兼?zhèn)涞拿耖g藝人開班授課，我們更多地在中小學(xué)中選聘優(yōu)秀教師，負(fù)責(zé)學(xué)員的日常教學(xué)培訓(xùn)工作。每年開辦培訓(xùn)四期，2009年共培訓(xùn)學(xué)生約14625名。班級(jí)總數(shù)760個(gè)，聘用教師280人次。合作項(xiàng)目27個(gè)，其中器樂(lè)12個(gè)。4、探索一種三級(jí)的培訓(xùn)模式所謂三級(jí)，是指校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)三級(jí)。校級(jí)培訓(xùn)，是指在全區(qū)各中小學(xué)校幼兒園各自進(jìn)行初級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)，各校根據(jù)自身的辦學(xué)條件、師資力量，選擇“六百小”工程所要求的各類培訓(xùn)項(xiàng)目中的一項(xiàng)或多項(xiàng)，組織部分有相應(yīng)的特長(zhǎng)、有潛質(zhì)、有興趣的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地培訓(xùn)活動(dòng)。鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)，是指在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的范圍內(nèi)，將各校推薦、選拔的優(yōu)秀學(xué)生定期地組織起來(lái)，進(jìn)行高一層次的培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)級(jí)培訓(xùn)，則是把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦、選拔的優(yōu)秀學(xué)生定期地組織起來(lái)，進(jìn)行更高層次的培訓(xùn)活動(dòng)。三級(jí)培訓(xùn)模式，既有利于保證培訓(xùn)的規(guī)模，又有利于保證培訓(xùn)的質(zhì)量，還可以有效地分解繁重的培訓(xùn)任務(wù)。5、形成一套良性的評(píng)價(jià)機(jī)制措施一：建立一份成長(zhǎng)檔案。為了記錄培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)足跡，見(jiàn)證培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展歷程，我們要求各社團(tuán)組織和各級(jí)培訓(xùn)者為每一個(gè)學(xué)員建立一份成長(zhǎng)檔案，記下其成長(zhǎng)過(guò)程的每一步。成長(zhǎng)檔案由培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者共同填寫，以保證其真實(shí)性，發(fā)揮其激勵(lì)作用。措施二：組織好一年兩次的階段成果匯報(bào)活動(dòng)。一次安排在“六一”前后，以總結(jié)匯報(bào)上半年的培養(yǎng)成果，并和兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。另一次安排在元旦前后，以總結(jié)匯報(bào)下半年的培養(yǎng)成果，并和元旦的慶?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。匯報(bào)形式以文藝匯演、書畫作品展覽為主，兼及其他形式（如主題辯論賽、模擬法庭競(jìng)賽、小記者專題采訪活動(dòng)、電腦小報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等等），以全面展示“六百小”各項(xiàng)培訓(xùn)成果。措施三：通過(guò)大眾傳播媒介，廣泛宣傳、介紹、展示、表彰“六百小”活動(dòng)和活動(dòng)中表現(xiàn)突出的單位與個(gè)人，逐步營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，激發(fā)“六百小”工程參與人員的積極性和榮譽(yù)感。我們?nèi)娌捎昧烁鞣N傳媒，如報(bào)紙、電視臺(tái)、宣傳展板、互聯(lián)網(wǎng)等，并專門創(chuàng)建了“六百小”工程專題網(wǎng)站，積極進(jìn)行宣傳活動(dòng)。(四)發(fā)展勢(shì)態(tài)良好，取得初步成效自賈汪區(qū)“六百小”工程開展以來(lái)，全區(qū)12家部門和單位直接參與了“六百小”工程的相關(guān)工作，每所中小學(xué)包括幼兒園都有自己的培養(yǎng)項(xiàng)目。通過(guò)“六百小”工程的開展，不僅使全區(qū)8萬(wàn)名少年兒童的綜合素質(zhì)得到了較大的提高，而且參與培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力也得到了不斷的提升，部分學(xué)校還將“六百小”培養(yǎng)項(xiàng)目作為校本課程經(jīng)常開發(fā)。2007年賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程獲全市思想教育創(chuàng)新獎(jiǎng)、2009年獲全省未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新品牌提名獎(jiǎng)，全區(qū)少年兒童在參加各級(jí)各類競(jìng)賽中共獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1200余人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)800余人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)400余人次。其中，鹿詠楠等同學(xué)在中國(guó)兒童畫研究會(huì)主辦的“天才杯”迎奧運(yùn)全國(guó)兒童畫擂臺(tái)賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，舞蹈溜溜的康定溜溜的情在全國(guó)德藝雙馨杯江蘇賽區(qū)少年組中獲第一名，小發(fā)明家設(shè)計(jì)的“遠(yuǎn)煤礦瓦斯預(yù)警專家”獲得江蘇省科技大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)?！傲傩　惫こ痰拈_展，為加強(qiáng)賈汪區(qū)少年兒童的思想教育工作，提供了一個(gè)良好的大環(huán)境、大舞臺(tái)，既迎合了廣大少年兒童的興趣愛(ài)好和求知欲望，又激活了社會(huì)上多種教育資源，為賈汪區(qū)少年兒童的全面、和諧、健康發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。二、下一步工作思路認(rèn)真貫徹落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省文明委江蘇省未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動(dòng)計(jì)劃和全省、全市未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神，逐步適應(yīng)和進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的新任務(wù)、新要求，實(shí)現(xiàn)全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)新提升，我們計(jì)劃在原有工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，把“六百小”工程打造成在全國(guó)、全省有影響的未成年人思想道德建設(shè)工作品牌。（一）進(jìn)一步整合資源為促進(jìn)“六百小”工程的開展，賈汪區(qū)文明辦在做好校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)和展示工作的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)教育資源，擴(kuò)建服務(wù)項(xiàng)目，打造品牌亮點(diǎn)，充分利用賈汪地區(qū)廣博的自然環(huán)境資源和人文鄉(xiāng)土資源，突出地方特色和優(yōu)勢(shì)，以賈汪區(qū)青山泉工業(yè)園青少年素質(zhì)實(shí)踐基地為中心建設(shè)基地本部，整合北山無(wú)名烈士陵園、賈汪公園運(yùn)河支隊(duì)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑、青山泉白集漢墓、北山部隊(duì)周麗平烈士事跡陳列館、大洞山書畫院、馬山部隊(duì)營(yíng)房、消防部隊(duì)、人防辦、徐州師范大學(xué)社區(qū)學(xué)院、大洞山森林公園、小南湖濕地公園、江莊臥龍泉生態(tài)園等，擴(kuò)建服務(wù)項(xiàng)目，打造品牌亮點(diǎn)，把未成年人綜合社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)成為青少年素質(zhì)提高的學(xué)園、活動(dòng)體驗(yàn)的樂(lè)園、休閑交流的公園。（二）進(jìn)一步創(chuàng)新工作理念為促進(jìn)“六百小”工程的更好開展，我們將依托“一團(tuán)（隊(duì)）一品”的創(chuàng)建，鼓勵(lì)各學(xué)校以六百小的活動(dòng)理念（尊重個(gè)性與愛(ài)好，培養(yǎng)興趣與特長(zhǎng)，倡導(dǎo)開拓與創(chuàng)新，提高能力與素質(zhì)）為指導(dǎo)，以培養(yǎng)六大方面人才為突破，呈現(xiàn)獨(dú)具學(xué)校特色的亮點(diǎn)展示工程。同時(shí)采用“走進(jìn)去，送出來(lái)”的宣傳策略，即動(dòng)用六百小雄厚的師資力量和專業(yè)的培訓(xùn)管理，走進(jìn)學(xué)校去指導(dǎo)；對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)校進(jìn)行品牌包裝，將其豐富的活動(dòng)內(nèi)容，獨(dú)具特色的品牌“推銷”出去，以擴(kuò)大學(xué)校的知名度，贏得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，爭(zhēng)取營(yíng)造賈汪獨(dú)具的兒童活動(dòng)“載體”。（三）進(jìn)一步鑄造一流師資為促進(jìn)“六百小”工程的更好開展，在爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的政策、財(cái)力支持和幫助下，我們將“想方設(shè)法尋外援，立足本地育名師”。我們賈汪人杰地靈，擁有特長(zhǎng)的優(yōu)秀老師大有人在。如何挖掘出這些“璞玉”，如何找能工巧匠對(duì)他們“精雕細(xì)琢”將是下一步工作的著眼點(diǎn)。師乃工程之魂，應(yīng)在管理和使用上人性化：想方設(shè)法吸引人才、不拘一格挖掘人才、想方設(shè)法留住人才，并且為他們量身打造，創(chuàng)造條件，形成名師和品牌的吸引力；要注重專業(yè)上進(jìn)修，有計(jì)劃培訓(xùn)，完成高、精、尖方面的跟進(jìn)，以期形成賈汪獨(dú)有的教師品牌團(tuán)體，并有一定的輻射力。（四）進(jìn)一步開展特色活動(dòng)根據(jù)胡總書記提出的爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的要求，并結(jié)合我區(qū)各中小學(xué)校正在積極開展的“一團(tuán)一品、一隊(duì)一品”創(chuàng)建活動(dòng)，我們將大力掀起一個(gè)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的熱潮：特色學(xué)校的創(chuàng)建，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的評(píng)選，“六百之星”的展示等等。充分利用我區(qū)的“六一”少兒藝術(shù)節(jié)和慶國(guó)慶活動(dòng)的契機(jī)，組織好階段成果匯報(bào)活動(dòng)，擴(kuò)大六百小的影響，形成良性的培訓(xùn)、展示循環(huán)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為更深層次推進(jìn)六百小“造勢(shì)”。（五）全力建設(shè)特色品牌基地為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中辦國(guó)辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)以及省文明委關(guān)于加強(qiáng)未成年人校外實(shí)踐基地建設(shè)的精神，大力推動(dòng)我區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程工作更上一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)賈汪區(qū)青少年社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行改擴(kuò)建，打造龍頭工程。以此為基礎(chǔ)把“六百小”培養(yǎng)工程進(jìn)一步進(jìn)行拓展，打造一流特色品牌。工作思路是：1. 切實(shí)加強(qiáng)“六百小”培養(yǎng)工程實(shí)踐基地的規(guī)劃和建設(shè)根據(jù)“兩辦意見(jiàn)”要求，“各級(jí)政府要把未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。大中城市要逐步建立布局合理、規(guī)模適當(dāng)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、功能配套的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所，十一五期間要實(shí)現(xiàn)每個(gè)城區(qū)、縣（市）都有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所。”隨著市區(qū)城市建設(shè)東移開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，賈汪地理?xiàng)l件得天獨(dú)厚，具有建成一定規(guī)模、富有特色的綜合性的素質(zhì)教育基地的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。2. 認(rèn)真落實(shí)“六百小“培養(yǎng)工程實(shí)踐基地的財(cái)政保障。在基地土地的使用上，賈汪區(qū)委區(qū)政府經(jīng)劃撥或其它方式協(xié)調(diào)解決基地建設(shè)用地；將未成年人基地建設(shè)項(xiàng)目納入2010年賈汪區(qū)重點(diǎn)建設(shè)工程，并給予財(cái)力支持；賈汪區(qū)編委在基地人員編制方面給予保障；區(qū)財(cái)政、物價(jià)部門在基地的費(fèi)用收取上給予政策保障；教育部門在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要求上與學(xué)分、畢業(yè)等直接掛鉤。3. 建立健全“六百小”工程實(shí)踐基地的管理體制和工作機(jī)制。管理機(jī)制：建立由區(qū)文明辦、區(qū)教育局組成的基地督導(dǎo)委員會(huì)，日常由區(qū)教育局管理，實(shí)行“一室三部”（辦公室、培訓(xùn)部、綜合部、保障部）負(fù)責(zé)制，招聘建立管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)行目標(biāo)管理。運(yùn)作機(jī)制：在主任負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，組建運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行聘用制的團(tuán)隊(duì)管理。協(xié)調(diào)解決教育20名事業(yè)編制，定崗定編，維護(hù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；根據(jù)課程安排，聘用部分社會(huì)兼職教師任專業(yè)課程指導(dǎo)教師；聘用工作人員20-30名，負(fù)責(zé)后勤保障；選派駐賈高校大學(xué)生志愿者和社會(huì)熱心人士擔(dān)任基地輔導(dǎo)員，實(shí)行青少年自我管理。賈汪區(qū)“六百小”培訓(xùn)工程賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地將立足賈汪，輻射蘇、魯周邊地區(qū)，形成點(diǎn)、線、面全方位發(fā)展，努力建成徐州及淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)設(shè)施完善、規(guī)模較大、影響面廣、最具特色的學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐基地，使之納入全市未成年人實(shí)踐基地的總體建設(shè)布局中，并在全省形成有一定知名度和美譽(yù)度的教育品牌。徐州市賈汪區(qū)文明辦 2010年7月20日徐州市賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程特色品牌活動(dòng)基地建設(shè)方案為全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中辦國(guó)辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)以及省文明委關(guān)于加強(qiáng)未成年人校外實(shí)踐基地建設(shè)的精神，有力推動(dòng)我區(qū)校外實(shí)踐基地建設(shè)更上一個(gè)新臺(tái)階，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程特色品牌活動(dòng)基地青少年素質(zhì)實(shí)踐基地建設(shè)方案。一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“六百小”培養(yǎng)工程建設(shè)的重要意義（一） “六百小”培養(yǎng)工程是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地；是與學(xué)校教育相互補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的新型載體；是集教育性、實(shí)踐性、綜合性、開放性、創(chuàng)新性、科研性于一體的特殊教育資源；是學(xué)生體驗(yàn)生活、感悟文化、開闊視野、培養(yǎng)意志、提高素養(yǎng)的重要平臺(tái)。 （二）加強(qiáng)“六百小”培養(yǎng)工程建設(shè)，能為學(xué)生提供豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀，是新時(shí)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；是適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要舉措；是整合教育資源，提高教育資源使用效益的有效途徑；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的客觀需要。（三） “六百小”培養(yǎng)工程面向?qū)W生開展各種實(shí)踐活動(dòng)，有利于促進(jìn)教育觀念更新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感；培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。二、賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地的基本功能定位賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地是開展素質(zhì)教育的新型載體，以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界、陶冶情操、培養(yǎng)素質(zhì)、提高能力、愉悅身心、健康成長(zhǎng)。實(shí)踐基地有如下基本功能：（一）德育功能。實(shí)踐基地與學(xué)校教育互為補(bǔ)充，通過(guò)健康向上、怡情益智的實(shí)踐活動(dòng)，成為德育教育的嶄新載體。使學(xué)生通過(guò)對(duì)艱苦生活環(huán)境和勞動(dòng)環(huán)境的體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的艱辛與偉大，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情，磨礪吃苦耐勞的精神，錘煉堅(jiān)韌的品性和堅(jiān)強(qiáng)的意志；通過(guò)與人、事、物的接觸，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值與社會(huì)的意義，逐步形成尊重勞動(dòng)、尊重他人、尊重社會(huì)、融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品德；通過(guò)了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)憂患意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、時(shí)代使命感，把美好的愿望與情感轉(zhuǎn)化為高尚的行為。（二）體驗(yàn)與實(shí)踐功能。實(shí)踐基地與學(xué)校教育相互銜接，成為學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、科技素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、合作與社會(huì)交往能力等。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)在凝結(jié)過(guò)程中所融入的豐富的文化信息和人文特征。（三）探究與創(chuàng)新功能。實(shí)踐基地與學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，成為學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的舞臺(tái)。（四）個(gè)性發(fā)展與特長(zhǎng)發(fā)揮功能。實(shí)踐基地與學(xué)生特長(zhǎng)緊密聯(lián)系，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)揮的園地。通過(guò)設(shè)立嶄新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成新的課程形態(tài)，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，使其在緊張的學(xué)習(xí)之余，通過(guò)基地趣味性活動(dòng)，愉悅身心、擴(kuò)大視野、張揚(yáng)個(gè)性、展示特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，個(gè)性潛能得到釋放，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定更寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。（五）服務(wù)與經(jīng)濟(jì)功能。實(shí)踐基地與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化互聯(lián)互動(dòng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化及新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。在充分注重社會(huì)效益、堅(jiān)持公益性原則的同時(shí)，以科技為支撐，努力把實(shí)踐基地建成科技示范基地，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)綜合生產(chǎn)能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三、賈汪區(qū)“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地的項(xiàng)目設(shè)置（一）素質(zhì)拓展。建設(shè)規(guī)范的拓展訓(xùn)練場(chǎng)所和設(shè)施，開展風(fēng)雨同舟、信任背摔、信任之旅、高空六面體、攀巖、逃生墻等跑、跳、投、攀、爬、跨、躍等訓(xùn)練內(nèi)容的體驗(yàn)式項(xiàng)目。（二）家政訓(xùn)練。建設(shè)能適應(yīng)家政勞動(dòng)訓(xùn)練需要的場(chǎng)所和設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自立、自強(qiáng)等生活和生存能力訓(xùn)練。（三）科普教育與制作。設(shè)置科技制作活動(dòng)室，配備相應(yīng)軟、硬件。進(jìn)行各類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與知識(shí)的初步教育。（四）安全與健康教育。與有關(guān)部門聯(lián)合建立“三防”（防空、防火、防輻射）教育、交通安全教育、衛(wèi)生防疫教育等活動(dòng)場(chǎng)所或活動(dòng)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的醫(yī)療保健和自護(hù)、自救、互救技能訓(xùn)練。（五）勞動(dòng)實(shí)踐。建立供學(xué)生進(jìn)行基本勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉和感悟勞動(dòng)技能的場(chǎng)地與設(shè)施，進(jìn)行種植、養(yǎng)殖、飼養(yǎng)等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)技能教育和木工、鉗工等基本操作技能教育。（六）軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育。配備相應(yīng)的設(shè)施開展基本的軍事訓(xùn)練，進(jìn)行國(guó)防教育和軍人生活體驗(yàn)教育。（七）工藝制作與造型。設(shè)立陶藝、布藝、剪紙、彩繪、拓片、豆腐制作等工藝制作場(chǎng)所，配備相應(yīng)的制作設(shè)備、工具和材料。（八）環(huán)境保護(hù)教育。設(shè)置環(huán)境保護(hù)教育教室，配備基本掛圖、音像、實(shí)物等設(shè)施，開設(shè)生態(tài)保護(hù)、環(huán)境污染與預(yù)防、地球保護(hù)等環(huán)保教育課程，教育學(xué)生樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念和可持續(xù)發(fā)展理念。（九）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)。建立農(nóng)業(yè)知識(shí)教室和現(xiàn)代種養(yǎng)實(shí)驗(yàn)園地。農(nóng)業(yè)知識(shí)教室配有足夠的掛圖、音像教材等資料，使學(xué)生了解無(wú)土栽培、立體種養(yǎng)、組織培養(yǎng)、基因轉(zhuǎn)移等現(xiàn)代先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)與技術(shù)，進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐。 （十）工業(yè)生產(chǎn)。利用青山泉工業(yè)園的資源，建立供學(xué)生參觀、了解的現(xiàn)代化和自動(dòng)化工業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)所，向?qū)W生介紹現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)。（十一）法制教育。設(shè)立預(yù)防青少年犯罪、教育青少年遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離賭博等的法制教育展室，通過(guò)案例分析、模擬法庭等形式進(jìn)行生動(dòng)的法制教育。（十二）人文地理教育。設(shè)立當(dāng)?shù)厝宋摹⒌乩斫逃顒?dòng)室，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)孛袼住⒌乩?，熟知?dāng)?shù)毓沤衩?，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。四、“六百小”培養(yǎng)工程賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)（一）積極爭(zhēng)取把實(shí)踐基地建設(shè)納入賈汪教育發(fā)展的總體規(guī)劃，探索建立健全校外實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接的工作機(jī)制。根據(jù)實(shí)踐基地特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置，把實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃，使實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校教育有效銜接，并作為重要內(nèi)容納入學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)體系。確保學(xué)校嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃積極組織學(xué)生參加實(shí)踐基地活動(dòng)，使基地活動(dòng)經(jīng)常化和制度化。（二）充分利用學(xué)校布局調(diào)整后的教育資源，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜原則，統(tǒng)籌安排、合理布局，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，有計(jì)劃地改造實(shí)踐基地，避免現(xiàn)有資源的浪費(fèi)。（三） 改造食堂、宿舍，建造浴室，添置必備的生活設(shè)施。新建部分活動(dòng)場(chǎng)地、拓展訓(xùn)練區(qū)、科技活動(dòng)室、多功能活動(dòng)廳、增添教學(xué)用具；現(xiàn)有設(shè)施添置；教室及管理用房、輔助用房、場(chǎng)所等改造。（四）積極謀劃和籌備基地項(xiàng)目，完成以下項(xiàng)目建設(shè)：1.拓展類項(xiàng)目：同心同行、風(fēng)雨同舟、穿越障礙、相互依存、信任背摔、信任坐、驛站傳書、信任之旅等。2.益智類項(xiàng)目：七巧板、華容道、九連環(huán)、魔方等。3.手工類項(xiàng)目：陶藝、泥塑、剪紙、布藝、彩繪、小木匠、電腦裝配、豆腐制作等。4.中高空項(xiàng)目：高空六面體、攀巖等。5.軍事拓展類：軍事訓(xùn)練，仿真射擊等。6.科學(xué)技術(shù)類：機(jī)械工作室、防震減災(zāi)模擬室、消防演練室、健康保健室等。 7.綜合素質(zhì)類：少年模擬法庭、書畫室、電腦拆裝室等。8.社會(huì)實(shí)踐類：深入到紡織廠、家具廠、生態(tài)園、植物園等。（五）進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確實(shí)踐基地工作的具體管理職能部門，切實(shí)做好實(shí)踐基地規(guī)劃布局、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、設(shè)施配備、隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范管理等工作。進(jìn)一步加強(qiáng)與各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌解決基地建設(shè)的資金、編制、收費(fèi)等問(wèn)題。（六）堅(jiān)持公益性原則，在確保公益性的前提下，不斷提高實(shí)踐基地的經(jīng)濟(jì)效益，補(bǔ)充實(shí)踐基地運(yùn)作所需要的資金，使實(shí)踐基地逐步走上自我持續(xù)發(fā)展的道路。（七）把實(shí)踐基地的環(huán)境整治、設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生往返交通、生活安排等工作做實(shí)做好，始終把安全工作放在首位，制定嚴(yán)格的安全保障制度，實(shí)行安全責(zé)任制，確保實(shí)踐基地活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。（八）加大師生用餐食堂建設(shè)力度，食堂各項(xiàng)指標(biāo)符合教育部頒布的學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定等有關(guān)的安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，且安全、衛(wèi)生設(shè)施齊全完好，操作人員取得健康證明，并持證上崗。實(shí)踐基地飲用水符合GB 5749-2006生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（九）積極與衛(wèi)生部門聯(lián)系，在實(shí)踐基地設(shè)有能處理一般傷病的醫(yī)務(wù)室，有醫(yī)護(hù)人員，遇急診或重大傷害事故時(shí)，能及時(shí)送醫(yī)院就診。醫(yī)務(wù)室器材配備參照中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄。（十）實(shí)踐基地按設(shè)備特性和可燃物的種類配備相應(yīng)的消防設(shè)施，并定期對(duì)基地內(nèi)所有設(shè)施進(jìn)行安全檢查和保養(yǎng)，確保師生人身安全。（十一）爭(zhēng)取到2011年，基本形成布局合理、機(jī)制健全、特色鮮明、充滿活力、資源共享、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐基地、實(shí)踐基地建設(shè)和管理水平、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化程度等處于全市先進(jìn)行列。通過(guò)三期的建設(shè)，把賈汪區(qū)青少年素質(zhì)實(shí)踐基地建設(shè)成為青少年素質(zhì)提高的學(xué)園、活動(dòng)體驗(yàn)的樂(lè)園，立足賈汪，輻射周邊地區(qū)，努力把基地建成徐州地區(qū)設(shè)施完善、規(guī)模較大、影響面廣、最具特色的學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐基地，全力打造蘇北一流品牌。五、實(shí)踐基地的場(chǎng)地與設(shè)施（一）基地選址。實(shí)踐基地在原青山泉中學(xué)校址上改造興建，基地坐落于青山泉鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)內(nèi),這里交通便利、地勢(shì)平坦開闊、空氣清新、陽(yáng)光充