－人教版選修33 10.2 熱和內(nèi)能 課件(15張).ppt

第十章熱力學(xué)定律 第二節(jié)熱和內(nèi)能 思考 請(qǐng)同學(xué)們想辦法如何將一段鐵絲的溫度升高 一 熱傳遞 兩個(gè)溫度不同的物體互相接觸時(shí)溫度高的物體要降溫 溫度低的物體要升溫 并將持續(xù)到系統(tǒng)間達(dá)到熱平衡即溫度相等為止 這個(gè)過(guò)程稱(chēng)之為熱傳遞 熱傳遞的三種方式 熱傳導(dǎo) 熱對(duì)流 熱輻射 熱傳導(dǎo) 熱沿著物體傳遞的熱傳遞方式 不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的能力各不相同 容易傳導(dǎo)熱的物體稱(chēng)之為熱的良導(dǎo)體 所有金屬都是熱的良導(dǎo)體 不容易傳導(dǎo)熱的物體稱(chēng)之為熱的不良導(dǎo)體 如空氣 橡膠 絨毛 棉紗 木頭 水 油等 熱對(duì)流 靠液體或氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式 熱對(duì)流是液體和氣體所特有的熱傳遞方式 熱輻射 熱從高溫物體向周?chē)噪姶挪ǖ男问窖刂本€(xiàn)射出去的方式 熱輻射不依賴(lài)媒介質(zhì) 可在真空中進(jìn)行 溫差越大 表面顏色越深 物體向外的熱輻射能力越強(qiáng) 二 熱和內(nèi)能 在外界對(duì)系統(tǒng)沒(méi)有做功的情況下 內(nèi)能和熱量之間有什么樣的關(guān)系呢 即在外界對(duì)系統(tǒng)不做功的情況下 外界傳遞給系統(tǒng)的熱量等于系統(tǒng)內(nèi)能的改變量 u q 注意 熱量是單純的傳熱過(guò)程中系統(tǒng)內(nèi)能變化的一個(gè)量度 是一個(gè)過(guò)程量 不能講在某個(gè)時(shí)刻物體具有多少熱量 應(yīng)該講在熱傳遞過(guò)程中有多少熱量從高溫物體傳遞到了低溫物體 做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能的區(qū)別 做功是內(nèi)能和其他形式的能發(fā)生轉(zhuǎn)化 熱傳遞是不同物體或同一物體不同部分內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 做功和熱傳遞都能改變系統(tǒng)的內(nèi)能 這兩種方式是等效的 都能引起系統(tǒng)內(nèi)能的改變 但是它們還是有重要區(qū)別的 u q u w 例1 如果鐵絲的溫度升高了 則 a 鐵絲一定吸收了熱量b 鐵絲一定放出了熱量c 外界可能對(duì)鐵絲做功d 外界一定對(duì)鐵絲做功 解析 做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的 溫度升高可能是做功 也可能是熱傳遞 故c正確 答案 c 例2下列關(guān)于熱量的說(shuō)法 正確的是 a 溫度高的物體含有的熱量多b 內(nèi)能多的物體含有的熱量多c 熱量 功和內(nèi)能的單位相同d 熱量和功都是過(guò)程量 而內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量 解析 熱量和功都是過(guò)程量 而內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量 所以不能說(shuō)溫度高的物體含有的熱量多 內(nèi)能多的物體含有的熱量多 熱量 功和內(nèi)能的單位相同都是焦耳 選c d答案 c d 練習(xí) 1 若a b兩物體之間沒(méi)有熱傳遞 正確的解釋是 a 兩物體所包含的熱量相等b 兩物體的內(nèi)能相等c 兩物體的溫度相同d 兩物體沒(méi)有接觸 且都處在真空中 c 2 關(guān)于物體的內(nèi)能和熱量 下列說(shuō)法正確的是 a 熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能多b 溫度高的物體其熱量必定多 內(nèi)能必定大c 在熱傳遞過(guò)程中 內(nèi)能大的物體其內(nèi)能將減少 內(nèi)能小的物體其內(nèi)能將增大d 熱量是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度 d 3 下列說(shuō)法正確的是 a 若a b兩物體接觸但沒(méi)有熱傳遞 則兩物體所包含的熱量相等b 做功和熱傳遞的共同點(diǎn)是都能使系統(tǒng)內(nèi)能改變c 一物體先后經(jīng)幾個(gè)不同的物理過(guò)程 其溫度均從t1升高到t2 則在這些過(guò)程中物體一定從外界吸收相同的熱量d 高溫物體內(nèi)能多 低溫物體