蘇教版數(shù)學(xué)五上第五單元表格式教案.doc

2014蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元第9、10教時(shí)教案(表格式)合肥市金葡萄小學(xué)：鄭世國(guó)課題小數(shù)除以小數(shù)（一）課時(shí)第9課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容P69例10教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)自主探索，理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法；2、能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)除以小數(shù)；3、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化“轉(zhuǎn)化”思想，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法；2、能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)除以小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備Ppt課件；教學(xué)掛圖等。教學(xué)過(guò)程掛圖。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、出示例10情境圖。（1）你了解了什么信息？（2）根據(jù)這些信息你可以想到哪些問(wèn)題？媽媽買(mǎi)雞蛋用去7.98元。買(mǎi)雞蛋多少千克？應(yīng)怎樣列式？（3）你是根據(jù)什么列式的？（總價(jià)單價(jià)數(shù)量）7.984.2 2、揭示課題。小數(shù)除以小數(shù)指名列式。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。一、教學(xué)例101、小組討論：你們打算怎樣計(jì)算？ 7.984.2 2、巡視指導(dǎo)；3、分組匯報(bào)。（1）把7.98元和4.2元都轉(zhuǎn)化成單位是角的數(shù)，79.8角42角，再計(jì)算。（2）把7.98和4.2都乘10，就轉(zhuǎn)化成79.842，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。79.842的商與原來(lái)7.984.2的商相等嗎？根據(jù)是什么？4、小結(jié)。我們想的這兩種方法其實(shí)只有一個(gè)目的，就是把除數(shù)4.2轉(zhuǎn)化成整數(shù)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過(guò)了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，解決了這個(gè)問(wèn)題，其它問(wèn)題都可以解決了。5、出示豎式。你能看懂這個(gè)豎式嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？應(yīng)該先劃去哪個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)？劃去4.2的小數(shù)點(diǎn)變成42，小數(shù)點(diǎn)其實(shí)是向什么方向移動(dòng)了幾位？7.98的小數(shù)點(diǎn)為什么也要?jiǎng)澣?，并且?后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？指出：也就是被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)一位，商不變。6、集體核對(duì)。說(shuō)說(shuō)商中小數(shù)點(diǎn)的位置是如何確定的？（對(duì)齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)）二、歸納方法。1、在小組中說(shuō)說(shuō)怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的乘法？2、驗(yàn)證結(jié)果。怎樣驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果是否正確呢？（用1.94.2看看是否等于7.98）學(xué)生驗(yàn)證方法的正確性。哪個(gè)小組的同學(xué)可以通過(guò)自己的努力，解決這個(gè)問(wèn)題？談?wù)勛约旱目捶?。?dú)立完成計(jì)算。學(xué)生活動(dòng)后，組織全班交流。三、鞏固練習(xí)，拓展提高。一、教學(xué)“練一練”1、第1題。0.3到3，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位？被除數(shù)呢？2、第2題。（1）指名板演；（2）說(shuō)說(shuō)是怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法的？二、完成練習(xí)十三第14小題。1、練習(xí)十三第1題2.60.2可以轉(zhuǎn)化成什么？指出：口算一個(gè)數(shù)除數(shù)小數(shù)，也要把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。2、練習(xí)十三第3題。計(jì)算正確嗎？錯(cuò)誤的原因是什么？3、完成練習(xí)十三第4題。從上往下看，商是怎樣變化的？變化的原因是什么？你發(fā)現(xiàn)什么了規(guī)律？說(shuō)出想法。獨(dú)立計(jì)算，再比較。說(shuō)出解題思路。四、課堂總結(jié)，點(diǎn)撥學(xué)法。1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又收獲了哪些新知識(shí)？2、能說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)嗎？3、感覺(jué)今天自己的表現(xiàn)如何？五、作業(yè)。1、P73 4題；2、基礎(chǔ)訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)小 數(shù) 除 以 小 數(shù) （一）7.984.21.9（千克）答：買(mǎi)了1.9千克雞蛋。教學(xué)反思課題小數(shù)除以小數(shù)（二）課時(shí)第10課時(shí)總第44課時(shí)教學(xué)內(nèi)容P7072例11、例12、“試一試”等。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，掌握被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的處理方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的練習(xí)。2、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)在計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)被除數(shù)的小數(shù)部分位數(shù)不夠，能運(yùn)用在末尾補(bǔ)0的方法完成計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備班班通、ppt課件等。教學(xué)過(guò)程掛圖。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。一復(fù)習(xí)鋪墊：1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。0.240.4（ ）4 5.80.2（ ）20.240.04（ ）4 580.2（ ）2說(shuō)說(shuō)每題是怎么想的？1、 今天我們繼續(xù)研究一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法。二、板書(shū)課題：小數(shù)除以小數(shù)（二）學(xué)生口答；說(shuō)說(shuō)自己想法。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。一教學(xué)例111、出示例11課件。2、從例題的圖和統(tǒng)計(jì)表中，你獲得了哪些信息？3、你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？ 4、學(xué)生嘗試計(jì)算，展示學(xué)生作業(yè)。被除數(shù)上的0怎么來(lái)的？為什么要補(bǔ)0？除數(shù)劃去小數(shù)點(diǎn)后，乘幾？被除數(shù)呢？指出：當(dāng)被除數(shù)部分的位數(shù)比除數(shù)少時(shí)，要在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。被除數(shù)補(bǔ)上0以后小數(shù)點(diǎn)在哪里？商的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該在哪里？二、教學(xué)“試一試”買(mǎi)番茄多少千克？你會(huì)列式嗎？指名板演。被除數(shù)是整數(shù)，乘10是多少呢？原來(lái)3的小數(shù)點(diǎn)在哪里？現(xiàn)在30的小數(shù)點(diǎn)在哪里？也就是說(shuō)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)了幾位？6、在小組里說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。歸納 ：計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，先把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，再看除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位。如果被除數(shù)的小數(shù)部分位數(shù)不夠或者是整數(shù)，就用0補(bǔ)足。三、教學(xué)“練一練”1、說(shuō)說(shuō)每一題各是怎樣移動(dòng)被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)；2、指名板書(shū)；集體訂正。在小組中試著算一算；學(xué)生嘗試計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。三、鞏固練習(xí)，拓展提高。1、練習(xí)十三第1題說(shuō)說(shuō)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該怎樣移動(dòng)。2、練習(xí)十三第2題你是怎樣驗(yàn)算的？展示學(xué)生作業(yè)，集體核對(duì)。3、補(bǔ)充題你是怎樣列式的？示學(xué)生作業(yè)，集體核對(duì)。被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向右移動(dòng)幾位？4、練習(xí)十三第4題從題中知道了哪些條件？怎樣求人工每小時(shí)插秧多少公頃？怎樣求插秧機(jī)每小時(shí)插秧多少公頃？獨(dú)立完成。交流方法。獨(dú)立完成計(jì)算。四、課堂總結(jié)，點(diǎn)撥學(xué)法。1、今天又有了哪些收