《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析隨著社會(huì)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)的使用范圍越來越廣,計(jì)算機(jī)的硬件發(fā)展越來越迅速,計(jì)算機(jī)在家庭中的普及程度越來越高,很多學(xué)生的家中都有了計(jì)算機(jī),但對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)可能僅僅局限于上網(wǎng)與打游戲,對于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也只能從自己可以看到的來理解,認(rèn)識(shí)比較片面,通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容本節(jié)的主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)。要求學(xué)生從信息處理的角度了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成。本節(jié)課的內(nèi)容涉及很多專業(yè)術(shù)語,這些術(shù)語都是比較難理解和掌握的,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度,教師在教學(xué)中可能通過學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納和總結(jié),使之逐步掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成的知識(shí)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu),各主要部件的作用,存儲(chǔ)器的單位及其換算。難點(diǎn):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。3、課時(shí)安排:1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念及其關(guān)系;(2)了解計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)組成部份及其作用;(3)知道存儲(chǔ)器的分類、內(nèi)存RAM與ROM的區(qū)別及其作用,以及存儲(chǔ)的單位及其之間的換算。(4)了解軟件的分類,知道常見的軟件的類別。2.過程與方法(1)通過讓學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要部件,了解計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及各部分的作用;(2)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)軟件的分類及其作用,并歸納計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。3.情感態(tài)度價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣和積極探究的精神。四、教學(xué)理念和方法本課的教學(xué)內(nèi)容涉及較多專業(yè)述語、名詞和概念,其中很多與學(xué)生日常接觸到的內(nèi)容不一致。根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法和建構(gòu)主義理論,設(shè)計(jì)教學(xué)情境和活動(dòng),通過展示計(jì)算機(jī)實(shí)物和觀察活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些體驗(yàn),認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容,掌握專業(yè)詞匯,理解概念,自主歸納總結(jié)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式先用簡短的語言引入新課,通過實(shí)物展示和學(xué)生的討論活動(dòng)介紹計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng),在這個(gè)過程中滲透計(jì)算機(jī)五個(gè)基本組成部分的概念,引導(dǎo)學(xué)生自我對新舊知識(shí)進(jìn)行對比。從計(jì)算機(jī)只有硬件不能工作引出軟件系統(tǒng)的組成。最后歸納出一個(gè)完整計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)并小結(jié)。2.教學(xué)過程新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,信息處理是經(jīng)過了五個(gè)過程的,同學(xué)們還記得是哪五個(gè)過程嗎? 設(shè)問導(dǎo)入大家都知道,在信息處理的過程中,計(jì)算機(jī)是最重要、最基本的工具。那么,大家知道為什么計(jì)算機(jī)能處理這些信息呢?首先我們必須知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成是什么?上一節(jié)課老師布置了一個(gè)課后任務(wù),請同學(xué)們了解一下電腦裝機(jī)的過程,有沒有同學(xué)可以和大家一起分享一下這個(gè)過程呢?老師這里有一張裝機(jī)配置表,大家可以參考一下這張表。(投影表) 過渡硬件和軟件這兩個(gè)詞我們經(jīng)常聽到,那么他們到底是什么呢?這就是我們這節(jié)課要解決的問題。首先我們來看一下硬件。學(xué)生回答,鞏固舊知識(shí) 學(xué)生回答先選擇主板、CPU、顯卡、硬盤等,幫我裝機(jī)的人就把它們連接起來,然后就裝Windows XP和一些常用的軟件。 設(shè)計(jì)情景,引發(fā)學(xué)生興趣。 硬件系統(tǒng)投影 硬件:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中看得見、摸得著的部分。 講授 1.中央處理器(CPU):它是計(jì)算機(jī)的心臟,影響著整臺(tái)機(jī)器的速度。由運(yùn)算器和控制器兩個(gè)部件組成。運(yùn)算器:是計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的部件。控制器:是負(fù)責(zé)指揮、控制計(jì)算機(jī)工作的部件。 2.內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器統(tǒng)稱為存儲(chǔ)器。它是存儲(chǔ)指令和數(shù)據(jù)的部件。 3.輸入設(shè)備:它是人與計(jì)算機(jī)的橋梁,把信息送入計(jì)算機(jī)。常見的輸入設(shè)備有:鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭、手寫板等。 4.輸出設(shè)備:它將計(jì)算機(jī)的處理結(jié)果展現(xiàn)在我們眼前。常見的輸出設(shè)備有:顯示器、打印機(jī)等。 設(shè)問為什么我們對硬件系統(tǒng)這樣分類呢?原來,這是根據(jù)他們的功能來劃分的。我們試著對實(shí)物來研究討論一下,看看是不是這樣? 實(shí)物展示打開一臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī),讓學(xué)生分組觀察。 討論、練習(xí) 物以類聚分分看: 4人小組討論,并完成填寫表打了的硬件的硬件類型,要求能說出劃分的根據(jù)。 分組觀察。 分組討論,完成練習(xí)。通過圖解,講授教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn),改變學(xué)生定性思維。(學(xué)生普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱五部分組成。) 讓學(xué)生在實(shí)物觀察、小組協(xié)作中獲取知識(shí),在愉快中自主學(xué)習(xí)。 存儲(chǔ)器設(shè)問過渡 剛才在實(shí)物觀察中,大家都明確了這塊是內(nèi)存,這塊是硬盤,它們都屬于存儲(chǔ)器,但大家知道它們之間有什么區(qū)別,還有其它哪些存儲(chǔ)器嗎? 投影、講授 設(shè)問 大家知道怎樣去衡量存儲(chǔ)器的存儲(chǔ)空間大小嗎? 投影、講授 學(xué)生回答兆等 用圖解講授教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)。 軟件系統(tǒng)設(shè)問同學(xué)們用過哪些軟件呢,這些軟件的作用是什么,它們是怎樣分類的呢? 投影、講解 學(xué)生根據(jù)自己的日常經(jīng)驗(yàn)回答所認(rèn)識(shí)的軟件。用圖解講授教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)過渡一臺(tái)計(jì)算機(jī),如果只有硬件或者只有軟件,都是無法工作的。下面我們一起來把硬件和軟件組合起來。 投影完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng):由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部份組成。組合前面硬件和軟件兩部分內(nèi)容。 課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶、歸納 1.計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)實(shí)際設(shè)備的總稱。硬件由運(yùn)算器、控制器、內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成。 2.計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)運(yùn)行所需的程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)資料。軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類