保教工作總結(jié) 　.doc

保教工作總結(jié) 保教工作總結(jié)本學期我們繼續(xù)以綱要、指南精神為指導，加大力度抓教學量，促進平時教育教學工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學期的保教工作進行總結(jié)與反思。 一、加強園本培訓，以科研帶動教研開展，促進教師成長我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個檔次。 一是35周歲以上老教師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想；二是三年以上工作經(jīng)驗的年輕教師，工作的主心骨，能認真工作；三是三年內(nèi)的新教師，工作認真但是相對經(jīng)驗不足。 為提弊高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)乙能力。 把對新教師的培押養(yǎng)列入園本教研的重點榔工作，采取以下形式進蚜行培養(yǎng)一是加大指導傷力度。 尤其是指定指導雹師對新教師進行隨堂聽阮課，跟蹤指導，每次聽項課后，在肯定優(yōu)點的同瞻時，更注意語重心長的芭幫助和耐心指導，力求齊使教師通過課堂實踐提鹽高基本功。 二是加大園怎本培訓力度。 以園為本心，開展自培活動，充分星利用老教師的人才資源原，采取新老教師“結(jié)對蒼幫扶”的形式，形成老指帶新，強帶弱的良好氛墨圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，興取得了良好的效果。 并嘻且通過走出去，請進來邑的方式讓教師參與學習锨培訓。 今年4月份陳老色師等4位老師赴永嘉參線加“有效教學”現(xiàn)場培主訓；三月份陳小老師等沁多位老師參加塘下建構(gòu)形式新教材培訓；6月份傾邀請濱江幼兒園3位老憶師來園送教，3月份邀穆請周老師來園做指南巡專題講座等。 三是重巢視群體素質(zhì)的提高。 為訛使教師獲得專業(yè)成長，淹為教師搭建學習、鍛煉案、展示的平臺，開展各讒種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵倪教師積極參加各級各類供的技能比賽，如吳教橢師獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課三諧等獎；金老師、陳老師漢參加瑞安市陶山湖嶺聯(lián)鈍片教研課題展示活動、偏王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)晰片教研公開課展示活動練；朱老師、王老師、吳相老師、林老師參加自制參交玩具評比獲 二、三等汝獎、陳老師、金老師獲似得指南考試三等獎億、朱老師老師獲市演講呻比賽、音樂技能比賽三語等獎，還有幼兒園的環(huán)暖境布置評比、課題自我哨生成教案設(shè)計評比、園程本課程開發(fā)課題研究實荒踐論文撰寫、教育名著峪讀后感評比、新教師說癬課評比、骨干教師大講映壇、繪本教學專題研討榆等活動，。 在全體教師遙的共同努力下，我們的吩教師隊伍已不斷地成長解起來。 四是充分發(fā)揮公撮辦園的示范作用，積極晃承擔民辦園的指導培訓鴛工作。 為貫徹上級文件刷，幫扶民辦園，縮短公鄂、民辦園的差距，于x迫x年6月安排與永安教蟄學結(jié)對活動；讓我園教札師在不同的環(huán)境下進行泅鍛煉。 五是變壓力為動檔力，以教研為切入口，折以課題研究為突破口，迷以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，喝以家園合作為支撐點，嫩以實踐活動為主陣地，擁扎實開展教研活動。 我唁園市級研究課題湖嶺侯家鄉(xiāng)美，各年段、各愿班級根據(jù)大課題分別確志立子課題展開研究，并吾以年段為單位，開展課貼題研究展示活動，如淌大班金老師王老師的子焉課題春天；中班陳薪老師組織子課題竹子玄；吳老師為組長的子避課題美麗的新洋灘翌等。 經(jīng)過一階段的研究嘆，取得了一定的研究成固果。 并于6月完成所有冀研究工作，于下半年9撅月正式結(jié)題。 6月份進槍行階段成果展示，舉辦暴了骨干課題實踐大講壇粘，林老師、王老師、吳逃老師做了一系列的匯報嬸講座。 通過一系列的園朋本教研、課題研究工作棟的開展，大大提高教師順的研討能力，同時也發(fā)洽展了幼兒的能力，有力腐地促進幼兒園保教質(zhì)量熾的提高 二、加強管中理，開展各類幼兒活動垣、家長活動，激活日常蠱教學幼兒園教學質(zhì)戴量的高低與教學管理息灑息相關(guān)。 為完善教學管蔑理體系，使幼兒園教學論正常有序。 增強檢查力裔度，實施分層管理，由慰年段長配合各年段教師泰的計劃審閱和計劃執(zhí)行美檢查工作，并充分利用粕骨干教師的人才資源，頑督促、指導教師科學、頃合理地開展日常教學活輿動，深入班級聽課。 并勇以“教學月考核”竄活動為契機，提高教師較責任意識，推動教師組炬織教學的正規(guī)化。 幼兒岳園舉辦小中班唱歌比賽融、大班幼兒現(xiàn)場繪畫比煥賽、每月班級活動、安潘全衛(wèi)生教育活動、周一躬升旗儀式、六一大合唱職比賽、健康快樂動起來陪游園活動、大班幼兒踏穿春、參觀小學上一節(jié)小密學的課；期末幼兒評價局、知識測驗，并以家園前共育為基石，不斷開創(chuàng)奇家教新思路。 組織召開縫了家長會,讓其了解幼唱兒園的教學特點，讓家囑長深切感受教師的細心皂服務(wù)；督促各班辦好家垣園橋欄目,向家長宣傳莖育兒知識，公布每周教候育內(nèi)容。 邀請小學校長遇“幼小銜接”專題講座搏，幫助家長提高認識，株轉(zhuǎn)變家教理念深受家長旁歡迎。 小班親子青團制遍作、中班親子郊游、大廖班幼小銜接家長會、等和拉近家園關(guān)系；舉辦了熬家長膳食營養(yǎng)分析座談予會和家園共育座談會，岳以達到家園共育的目的棚；期末發(fā)放致家長一封售信、家長問卷調(diào)查表，筑家訪等活動，讓家長對摳我園工作進行評價和建治議，爭取家長的理解和浴支持。 使我園的教學管棠理不斷科學、規(guī)范，激半活了日常教學工作，使寵教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進予。 四、善于反思，找出載不足，確定今后努力方泵向回顧一學期來的誤工作，為本學期來的忙嚴碌留下了一段經(jīng)歷，一曾份記憶；反思半年來的捧工作，為新學年的啟航冰揚起新的風帆1培、要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反鮑思細節(jié)上的疏忽，提高元教學管理水平。 提高自批身業(yè)務(wù)能力，努力探索廠保教工作的指導策略，襪促進幼兒園保教質(zhì)量的壟提高。 2、加大教研力開度，提高教師業(yè)務(wù)能力鷹。 3、加強幼兒常膜規(guī)、教學行為上的管理判，全面提高幼兒園的教灰學質(zhì)量在學前教育肉不斷更新發(fā)展的新時代匙，我們在工作實踐中從嬌未停