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聲現(xiàn)象知識總結(jié)范文 聲現(xiàn)象知識點總結(jié) 一、聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)聲也停止.聲音的傳播聲音靠介質(zhì)（固體、液體、氣體）傳播,真空不能傳聲聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s 二、我們怎樣聽到聲人耳的構(gòu)造骨傳導(dǎo)雙耳效應(yīng) 三、聲音的特性音調(diào)音調(diào)與頻率的高低有關(guān)響度聲音的強(qiáng)弱叫響度；響度與振幅有關(guān),還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)音色與發(fā)聲體本身的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān) 三、噪音的危害和控制噪聲的定義（）噪聲的等級（分貝dB）及危害噪聲的控制防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲傳播；防止噪聲進(jìn)入人耳 四、聲的利用聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞能量 1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，大鐘余音繞梁是因為鐘仍在振動。 2、聲音可以以固體，液體，氣體為介質(zhì)傳播。 固體傳聲效果最好。 聲音的傳播必須有介質(zhì)，真空不能傳聲。 月球上是一片死寂。 3、聲音的速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)溫度有關(guān)。 一般的聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢。 4、聲音碰到障礙物后被反射回來叫做回聲。 教室里說話有回聲，但我們聽不到是因為回聲和原聲混在一起。 5、雪疏松多孔會吸收聲音，所以下雪天很安靜。 禮堂和音樂廳墻壁凸凹不平，事增強(qiáng)聲音的吸收，減弱聲音的反射。 6、聲音又三個特征，音調(diào)，響度，音色，音調(diào)是聲音的高低，即聲音的尖細(xì)和粗悶。 決定于發(fā)聲體的振動頻率。 256HZ表示發(fā)聲體一秒鐘振動256次。 響度是聲音的大小，決定于發(fā)聲體的振幅和離聲源的距離。 7、人耳聽覺范圍是20HZ20000HZ，一般的發(fā)聲體較小時發(fā)出的聲音音調(diào)高，發(fā)聲體較大時發(fā)出聲音音調(diào)低。 女生的聲帶細(xì)小，音調(diào)高，男生的聲帶寬大，音調(diào)低。 敲編鐘時，大編鐘音調(diào)低，鐘音調(diào)高。 8、0分貝是人耳能聽到的最小的聲音，0分貝以下還有聲音只是人聽不到。 減弱噪聲的三途徑在聲源出減弱消聲器，禁止鳴笛；在傳播途徑中減弱市區(qū)種樹，鐵道兩旁的隔音板；在人耳處減弱，戴隔音耳罩。 9、聲能夠傳遞信息，比如；聲吶回聲定位（超聲波）。 B超造像。 超聲波探傷；聲能夠傳播能量，比如；超聲波加濕器，超聲波清洗，超聲波武器。 10、天壇聲學(xué)奇跡是利用生音的反射造成的。 打擊樂器是被打擊物體振動發(fā)聲，弦樂器是弦絲振動發(fā)聲，管樂器是空氣柱振動發(fā)聲。 11、聽其聲而知其人是利用音色辨別的。 12、真空罩實驗說明真空不能傳聲，用到的研究方法是，科學(xué)推理法。 類似的實驗有，在一個大的注射器中放置發(fā)聲體，把活塞拔出的過程，發(fā)聲體發(fā)出的聲音會變小。 13、在雪山上不能大聲呼喊，會引起雪崩，說明聲能傳遞能量。 14、小提琴演奏時，要調(diào)整琴弦的松緊，是為了調(diào)節(jié)音調(diào)。 15、聽診器可以減弱聲音的分散，增大聲音的響度。 16、聲控?zé)粽f明聲能傳播能量。 17、聲音在空氣中的速度是15度時340m/s。 先看見閃電后聽見雷聲是，聲速小于光速（310*8m/s） 18、氣球爆炸發(fā)聲是氣體振動產(chǎn)生，冬天風(fēng)吹電線發(fā)出嗚嗚聲是電線振動產(chǎn)生的。 暖瓶里接水，水快捷