八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試試卷質(zhì)量分析.doc

（2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期）八年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷及成績(jī)質(zhì)量分析一、試卷的分析（1） 試卷結(jié)構(gòu)分析本次期末試題內(nèi)容是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容，本次試卷共有25題，試題設(shè)計(jì)：其中第一大題選擇題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分，第二大題填空題共6個(gè)小題，每小題3分，共18分，第三大題解答、應(yīng)用題7個(gè)題共46分。根據(jù)評(píng)卷老師所反饋的信息來看，試題難度適中。（2） 試卷各題質(zhì)量及檢測(cè)分析1、 第一大題共有12道選擇題，從試卷內(nèi)容看都屬基礎(chǔ)性，主要考察學(xué)生對(duì)課本要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的情況,涉及的內(nèi)容分別為分式的判斷及應(yīng)用，軸對(duì)稱圖的辨別、對(duì)稱點(diǎn)、科學(xué)計(jì)數(shù)法及全等判定、公式的應(yīng)用、列方程解應(yīng)用題等。從答題情況來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)1，2.3.4.5，6.7，8，9這幾道題的正確率較高，說明學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握較好，但對(duì)第小題來講，大部分都忽視了誰大的問題所以今后的教學(xué)中引起注意，加強(qiáng)這些方面的講解和訓(xùn)練。2、 第二大題填空題共有6個(gè)小題，考察的知識(shí)點(diǎn)有、多邊形內(nèi)角和公式、完全平方式與提公因式法分解因式、三角形兩邊的和大于第三邊與兩邊的差小于第三邊，三角形疊放計(jì)算角度、三角形全等。從學(xué)生得分情況看14.15.17小題得分率較高，第13.16.18小題得分率低，這四個(gè)小題綜合性較強(qiáng)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力培養(yǎng)，提高解題能力。3、 第十九題，本題考察的是單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式運(yùn)算及公式法的應(yīng)用與多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，總體得分率不高，主要對(duì)公式掌握不好。4、 第二十題，本小題是一道分式乘除法的混合運(yùn)算以及分式加法運(yùn)算題，分值6分，從學(xué)生做題來看，得分率不高，主要是因?yàn)榉?hào)錯(cuò)誤，和約分不徹底，其次就是通分不熟。5、 第二十一題，此題第一小題找最簡(jiǎn)公分母沒找對(duì)，造成得到的整式方程有2次，本題失分率較高。第二小題得分率較高。6、 第二十二題，此題主要考查學(xué)生是否能看出邊角邊證出全等，從而再減去中角此題的失分率不是很高，多數(shù)學(xué)生都能做。7、 第二十三題，本題是運(yùn)用線段垂直平分線以及30度角所隊(duì)邊等于斜邊一半，丟分率很高，有待在今后的教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)本知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練。8、 第二十四題，本題所考察的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)應(yīng)用列出分式方程，很多學(xué)生都記憶了檢驗(yàn)，但相當(dāng)一部分人找部的到甲的工作效率，從而不能列出方程，得分率并不高。9、 第二十五題，本題主要考查三線合一，三角形面積可以用不同的邊及它上的來表示，和最短路徑問題的運(yùn)用，此題綜合性較強(qiáng)，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生根本無從著手去做，就是上中等生都沒有作出，得分率很低，這得在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這類題的練習(xí)。二、本次試卷突出反映了以下幾方面的特點(diǎn)1、重視了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。命題以教材主要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為考點(diǎn)來設(shè)計(jì)試題，并力求將各知識(shí)點(diǎn)放到實(shí)際情境中去考查，注重在理解的基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對(duì)知識(shí)的記憶與識(shí)別。2、重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的考查。對(duì)運(yùn)算的考查強(qiáng)調(diào)的是基本的運(yùn)算能力，對(duì)計(jì)算量和難度進(jìn)行了適量的控制，避免了繁瑣的運(yùn)算。3、試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。三、本次考試成績(jī)質(zhì)量分析本次期末考試全年級(jí)實(shí)考人數(shù)共120人，平均分73.76分,及格率79.2,優(yōu)秀率21.7,比全區(qū)平均分69.26高4.5分.四、存在問題及措施 (一)存在問題1、由于絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊，教師的輔導(dǎo)還不是很到位，平時(shí)的練習(xí)大多數(shù)學(xué)生又不重視，且部分同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象，父母有的不在身邊。他們的學(xué)習(xí)失去了家庭的監(jiān)管。少部分學(xué)生甚至連最簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)求值都不會(huì)，對(duì)平方差及完全平方公式?jīng)]有掌握，致低分人數(shù)很多。（二）今后措施 1、深入學(xué)習(xí)課程理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行集體備課，群策群力，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。要通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化課程意識(shí)，進(jìn)一步掌握新課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)技能，從傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向具有現(xiàn)代特征的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。 2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。 3、重視能力的培養(yǎng)，不但要加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及分析問題和解決問題能