慧慧班家長半日活動計(jì)劃.doc

慧慧班家長半日活動計(jì)劃來園活動：1、師生和同伴之間相互問候與交談，觀察和照料動植物等。2、分享活動：我最喜歡的玩具，介紹自己的玩具，用自己的方式表達(dá)喜歡的情感。晨間鍛煉：1、韻律活動，早操。要求幼兒有節(jié)奏的跟隨音樂進(jìn)行表演，動作有力到位。2幼兒自選游戲活動，拍皮球、橡皮筋、跳跳球、揪尾巴等，重點(diǎn)指導(dǎo)：跳跳 球，引導(dǎo)幼兒掌握正確的跳球方法?；顒右唬簮鄣仙r候的故事 執(zhí)教者：楊秋慧活動目標(biāo)：1. 理解故事的內(nèi)容，知道愛迪生是偉大的發(fā)明家，豐富知識。2. 知道遇事要積極動腦，激發(fā)探索周圍事物的愿望?；顒訙?zhǔn)備：1. 故事的情節(jié)用圖片展現(xiàn)出來。2. 愛迪生的肖像一幅3. 搜集有關(guān)愛迪生的一些資料?；顒舆^程：1. 引出課程（1）我們小朋友每天都使用電燈，你們知道它是誰發(fā)明的嗎？（2）出示愛迪生的肖像，向幼兒介紹愛迪生。電燈是愛迪生發(fā)明的，他是一位有名的發(fā)明家。他發(fā)明了很多很多的東西，因此大家非常尊敬他。今天，老師給小朋友講講愛迪生小時候的故事。2. 老師完整地講述故事一遍，并用圖片展現(xiàn)出來。 向幼兒提出問題：（1）故事里面講的是誰？ （2）你聽到的故事里講了些什么事？ （3）你知道孵小雞是怎么一回事嗎？3. 運(yùn)用圖片講述故事 向幼兒提出問題：（1）愛迪生小時候是個什么樣的孩子？ （2）在愛迪生多大的時候他發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？小結(jié)：愛迪生遇到事情總是喜歡問為什么？他是個愛動腦的好孩子。4. 再次欣賞一遍故事，組織幼兒進(jìn)行討論。 請小朋友各自回到自己的座位上進(jìn)行小組討論 向幼兒提出問題：（1）你喜歡愛迪生嗎？為什么喜歡他？ （2）聽了這個故事，你懂得了什么道理？ （遇事動腦筋）5. 向幼兒介紹愛迪生的發(fā)明，豐富幼兒知識，讓他們認(rèn)識發(fā)明家的偉大。 愛迪生不僅僅發(fā)明了電燈，他還發(fā)明了留聲機(jī)、電影、電話機(jī)、電報(bào)等，他為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。附故事：愛迪生小時候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來?！?聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。 天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他： “你在這兒干什么呢？” “我在這兒孵蛋啊！小雞快要孵出來了?！?“孵什么蛋，快點(diǎn)出來！”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來?！?“不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。 媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑他，因?yàn)樗肋@孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的?！睈鄣仙m然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識。 還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行？于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來?？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點(diǎn)兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了?？墒菒鄣仙€是不服氣，說：“我不做實(shí)驗(yàn)，怎么會知道人能不能飛起來呢？”活動二：排序 （執(zhí)教者：馮華）一、活動目標(biāo)：1、通過操作活動，學(xué)習(xí)按顏色、形狀等規(guī)律、特征進(jìn)行繼續(xù)排序。2、提高幼兒的判斷、推理能力及動手能力，感受活動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)用圖、紙、筆、蠟光紙、膠水、剪刀。三、活動過程：（一）復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分合式1、熊媽媽想考考我們大四班的小朋友，它有5個蘋果，想請小朋友們幫助它想想如果分給猴子和小兔，可以有幾種分法。2、教師根據(jù)幼兒的回答將蘋果分成兩份。3、誰能寫出5的分合式嗎？4、根據(jù)回答請幼兒分別上來寫出5以內(nèi)各數(shù)的分合式。（二）學(xué)習(xí)排序1、出示教學(xué)用圖a(顏色相同)你看到哪些圖形?這些圖形中藏著一個秘密,發(fā)現(xiàn)了嗎?2、出示教學(xué)用圖b（顏色不同） 你看到了什么圖形？按什么順序排列的？中間有幾個空格應(yīng)該排上什么圖形？除了按形狀的不同來排列，你還能找出別的規(guī)律嗎？三、幼兒練習(xí)1、人手一份白紙，請幼兒在空格里填上正確的圖形。2、教師巡回指導(dǎo)。3、請個別幼兒來說說自己是怎么填的？為什么？四、制作皇冠1、請你為自己設(shè)計(jì)一個漂亮的皇冠，上面帖上各種各樣你喜歡的形狀，但是一定是按一定的順序有規(guī)律地排列的，你能做到嗎？2、幼兒動手操作，鼓勵和別人不一樣。（可以請爸爸媽媽一起合作）請幼兒把皇冠戴在頭上，你的皇冠是按什么規(guī)律排列的？活動三：親子游戲 游戲名稱：大鞋與小鞋 游戲準(zhǔn)備：大鞋、小鞋若干雙，椅子若干只 游戲玩法：1. 邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，家長穿小鞋子，孩子穿大鞋子，站在起跑線后。2. 發(fā)出口令后，每個家庭的孩子從起跑線出發(fā)繞過對面的小椅子再回到起跑線。先到者獲勝。游戲規(guī)則：1、如果中途鞋子掉了，請穿好之后，方能繼續(xù)前進(jìn)。2、也可組織多個家庭組成聯(lián)隊(duì)，以接力賽的形式進(jìn)行游戲親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。親子游戲：踩氣球 參加對象：10個大班家庭 目標(biāo)：鍛煉幼兒小腿肌肉；培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作