鶴州學(xué)校2010春季工作計(jì)劃.doc

寶安區(qū)鶴洲學(xué)校2010-2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃核心提示：鶴洲學(xué)校繼2008年晉升為寶安區(qū)一級(jí)學(xué)校之后，在學(xué)校董事會(huì)繼續(xù)投資改善辦學(xué)條件的同時(shí)，全體師生努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，于2010年1月正式通過(guò)了深圳市政府教育督導(dǎo)辦公室專(zhuān)家的評(píng)估，成功晉升為深圳市一級(jí)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境的改善，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的升級(jí)和學(xué)校管理品位的提升，令學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)鶴洲學(xué)校刮目相看。在獲得諸多榮譽(yù)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，鶴洲學(xué)校的管理尚處于較為低級(jí)的階段，鶴洲學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量仍然名落西行街道兄弟學(xué)校之后，學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)需要進(jìn)一步完善，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的素質(zhì)亟待提高，德育工作、教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)亟需對(duì)應(yīng)深圳市一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。因此，本學(xué)期的工作任務(wù)十分艱巨。一、優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化執(zhí)行力度。鶴洲學(xué)校在依法辦學(xué)和各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)上已經(jīng)基本達(dá)到了市一級(jí)學(xué)校的水準(zhǔn)。但是，在以往的工作實(shí)踐中也實(shí)實(shí)在在地存在著個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)別教師在主客觀上違反制度以及行政部門(mén)不能?chē)?yán)格執(zhí)行制度的現(xiàn)象發(fā)生；有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不思進(jìn)取，以其昏昏使人昭昭；有部分教師對(duì)行政部門(mén)部署的教學(xué)工作、德育工作、安全工作、家訪工作及工作要求置若罔聞；甚至還有個(gè)別教師屢教不改地嚴(yán)重體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使學(xué)校工作陷入“有可行之法而無(wú)執(zhí)法之人” 的尷尬境地。這些現(xiàn)象的發(fā)生，直接增加了學(xué)校的管理成本，拖累了學(xué)校的健康發(fā)展進(jìn)程。因此，我們必須重視各項(xiàng)規(guī)章制度的完善工作，更要加強(qiáng)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力。學(xué)校決定，在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)集中修正、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教學(xué)工作中的備講輔批改及教研、成績(jī)考核；包括德育工作中班級(jí)管理、文化建設(shè)、家校聯(lián)系，包括安全工作中的經(jīng)濟(jì)連帶責(zé)任；包括鶴洲學(xué)校人事聘用和解聘制度。尤其要建立常規(guī)工作考核系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)。我們要求各個(gè)行政部門(mén)能夠認(rèn)真履行部門(mén)職能，嚴(yán)格執(zhí)行既定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象發(fā)生。二、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)人力資源的優(yōu)化是通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)完成的，一方面是通過(guò)人事管理制度的制約和篩選進(jìn)行淘汰式優(yōu)化，另一方面是通過(guò)培訓(xùn)和自身的自強(qiáng)不息的行為來(lái)提升自身素質(zhì)。我們每位員工都將面對(duì)一個(gè)十分殘酷的現(xiàn)實(shí)，即優(yōu)勝劣汰。尤其是在晉升為市一級(jí)學(xué)校以后，學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)鶴洲學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)提升的時(shí)期，每位教師都必須具備一專(zhuān)多能，隨時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)。因此，我們將繼續(xù)開(kāi)展教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)工作。要求每位教師必須走出校外聽(tīng)評(píng)兄弟學(xué)校教師的授課，積極參加區(qū)、街道和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研活動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)民辦學(xué)校的工作的特點(diǎn)，必須開(kāi)展社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培訓(xùn)。學(xué)校要求各個(gè)職能部門(mén)根據(jù)部門(mén)工作的工作目標(biāo)即時(shí)督導(dǎo)教師工作，對(duì)違規(guī)違紀(jì)和不能勝任崗位工作的教師進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，對(duì)培訓(xùn)后仍不能勝任工作的教師必須依法予以辭聘，絕不姑息。三、德育工作A、工作目標(biāo)1、按市一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建立和完善德育工作機(jī)制，加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍的建設(shè)；2、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)建文明校園3、建立德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育效果；4、深化學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。5、加強(qiáng)班級(jí)文化、辦公室文化、校園文化環(huán)境建設(shè)，做到環(huán)境育人。6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。B、主要措施（一）以德育德，提升育人隊(duì)伍的素養(yǎng)教師群體作為學(xué)校德育工作的主力軍，師德水平的高低直接影響甚至決定著生德水平的高低。因此，我們要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。孕育良好的師德師風(fēng)，以師德帶生德，以生德促師德。 1、加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)。要求全體教師要教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。在自身本職崗位上認(rèn)真履行育人使命，以良好的師德去感染、影響每一位學(xué)生。杜絕體罰或變相體罰行為，以寬容、慈愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，不在人格上、心靈上傷害學(xué)生，要循循善誘、誨人不倦，做學(xué)生的導(dǎo)師、良師益友。全體教職員工要真心關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生，做到?jīng)Q不放棄，決不歧視，決不孤立。2、做好班主任培訓(xùn)工作。高度認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，堅(jiān)持班主任周例會(huì)制度和班主任導(dǎo)師制度，交流總結(jié)育人經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)提升青年教師育人能力。努力建設(shè)一支有愛(ài)心、懂心理、會(huì)管理、善育人的班主任隊(duì)伍。3、制定各項(xiàng)規(guī)章制度、細(xì)則、管理方案、以制度管人，提高德育管理效果。（二）規(guī)范育人，扎實(shí)學(xué)生日常行為教育良好的行為習(xí)慣是構(gòu)成健全健康人格的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入開(kāi)展中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭(zhēng)做“文明禮儀好少年”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“五無(wú)”、“五有”要求（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步）。加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將中小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到日常行為規(guī)范化。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣。（三）活動(dòng)育人，營(yíng)造校園文化氛圍圍繞德育主題，充分挖掘德育內(nèi)涵，拓展活動(dòng)平臺(tái)，提升活動(dòng)品質(zhì)，形成具有我校特色的序列化的德育活動(dòng)。1、學(xué)校已經(jīng)晉升為市一級(jí)學(xué)校，又正值學(xué)校創(chuàng)辦10周年，德育處向董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公室申請(qǐng)舉辦“鶴洲學(xué)校創(chuàng)辦10周年校慶紀(jì)念活動(dòng)”。本次的活動(dòng)可以說(shuō)是我校發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑，是推進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越的重大機(jī)遇，也是展示辦學(xué)業(yè)績(jī)、塑造特色學(xué)校形象的一個(gè)重要契機(jī)，更是作為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、鑄就鶴洲精神的一項(xiàng)重要舉措，為了充分展示學(xué)校歷史的深刻內(nèi)涵，我們?nèi)w教師要齊心協(xié)力，力求把此次活動(dòng)辦得圓滿、成功。2、做好校慶活動(dòng)的宣傳工作。本學(xué)期，以學(xué)校歷史為素材，精心創(chuàng)建和布置校史室，并組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校的歷史。樹(shù)立學(xué)生“今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮”的歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、以“心手相連迎校慶，真情涌動(dòng)話和諧”為主題，結(jié)合中小學(xué)生行為規(guī)范開(kāi)展“我愛(ài)我校我為校慶支一招”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育、小公民道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的自豪感。4、結(jié)合迎校慶活動(dòng)，組織好各年級(jí)的主題教育活動(dòng)，以“我爭(zhēng)風(fēng)采”主題隊(duì)會(huì)等，增強(qiáng)隊(duì)員的歸屬感集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。5、清明節(jié)的文化內(nèi)涵宣傳，使全體師生更深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。6、“五一”節(jié)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受“勞動(dòng)最光榮”的美德7、慶?！傲弧惫?jié)，結(jié)合一年級(jí)入隊(duì)儀式， 開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題展示活動(dòng)。8、重視校園文化建設(shè)。充分挖掘校園環(huán)境中的育人因素，注重發(fā)揮“物化語(yǔ)言”的作用，在有限的空間里精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)建富有特色的校園文化，積極培育學(xué)校精神，精心營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，展示學(xué)校底蘊(yùn)。9、辦好校園廣播電視臺(tái)。 從板塊的設(shè)定，內(nèi)容的采編都要精心，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由扶到放。使校園廣播電視成為全校師生共同關(guān)注、共同期待的空中加油站，成為學(xué)校德育教育的一個(gè)新途徑。10、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)，圖書(shū)室向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。（四）、科研促德，提升德育工作實(shí)效智慧德育，需要科研作先導(dǎo)。所以，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。1、積極進(jìn)行德育科研。幫助每位教師樹(shù)立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性；在工作中大膽革新、勇于探索。本學(xué)期準(zhǔn)備研究申報(bào)一個(gè)德育課題。2、探索網(wǎng)絡(luò)教育新路，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)發(fā)德育主頁(yè)。學(xué)校的重大德育活動(dòng)通過(guò)校園網(wǎng)和電視廣播進(jìn)行傳播和交流，形成更為豐富的德育優(yōu)勢(shì)資源。（五）、合力育人，構(gòu)建三位一體德育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、家校通平臺(tái)等渠道加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合，利用學(xué)校開(kāi)放日，展示學(xué)校教育成果，聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。 2、舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校除了要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況、了解學(xué)生在家情況外，更重要的面對(duì)面地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，幫助家長(zhǎng)解答一些困惑，共同研究教育方法。 3、認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢(shì)(如區(qū)教育基地、德育教育基地等)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，豐富學(xué)生課外生活。學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，德育工作不在轟轟烈烈，全在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)細(xì)碎碎的日常工作中，全體教師只有堅(jiān)持目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)的德育工作思路，才能扎扎實(shí)實(shí)做好德育工作。四、教研、教學(xué)工作A、工作目標(biāo)： 1、扎實(shí)進(jìn)行“新課程”背景下的學(xué)習(xí)、研究，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，使課程改革向縱深發(fā)展。 2、以課堂教學(xué)為主渠道，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，全力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 3、繼續(xù)開(kāi)展校本教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展校本教研工作，加大對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，努力提升教師的群體素質(zhì)。 4、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，加大課堂管理監(jiān)督力度。 5、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生工作，注意保護(hù)學(xué)生的身體健康發(fā)展，保證學(xué)生在一個(gè)通風(fēng)效果、燈光效果良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，控制學(xué)生近視率，保證在3%以下。保證學(xué)生的“兩操”正常開(kāi)展，并有良好的效果，實(shí)行檢查、監(jiān)督制度，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，體質(zhì)得到有效的訓(xùn)練。B、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)崗位練兵，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期教學(xué)處將在全體教師中開(kāi)展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)。內(nèi)容包括通用基本功，特別是寫(xiě)字和朗讀；教學(xué)基本功，即熟知課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，會(huì)備課，會(huì)制作課件、會(huì)使用多媒體設(shè)備、會(huì)講課，會(huì)說(shuō)課，會(huì)評(píng)課；綜合基本功，即精通一門(mén)教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。 （二）、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足上齊每門(mén)課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)處每天檢查并進(jìn)行記載。本學(xué)期我們將本著抓過(guò)程管理，突出實(shí)效的原則，讓多媒體設(shè)備最大限度的輔助好課堂教學(xué)。對(duì)教學(xué)常規(guī)做以下工作：備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和編寫(xiě)教案。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。在鉆研課標(biāo)和教材、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整，形式規(guī)范、合理、清楚，詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。具體要求是：（1）、教案前要附有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。（2）、各種課型（新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課）都要有書(shū)面教案。（3）、每節(jié)課要有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)等。（4）、要有課堂教學(xué)后記和教學(xué)反思。 聽(tīng)課：（1）、聽(tīng)課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見(jiàn)。（2）、教師每月）聽(tīng)課不得少于4節(jié)。本學(xué)期教師教案、聽(tīng)課筆記檢查考核實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行督查（校長(zhǎng)辦公室普查和抽查另計(jì)校長(zhǎng)工作范疇）。期中、期末各組長(zhǎng)將本組教師的教案、聽(tīng)課筆記檢查考評(píng)結(jié)果按A、B、C、D等級(jí)報(bào)送教學(xué)處。給教師年終考評(píng)量化提供一手資料。全學(xué)期教案、聽(tīng)課筆記安排五次（分別為1、5、9、15、19周）定時(shí)檢查（1、9、19周由教學(xué)處組織，教研組長(zhǎng)參與的聯(lián)合檢查；5、15周由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查）和教學(xué)處人員進(jìn)辦公室抽查以及隨堂聽(tīng)課抽查相結(jié)合的檢查辦法。徹底杜絕教師無(wú)案上課和抄襲聽(tīng)課筆記的現(xiàn)象。 作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分層精選、適度適量、有布置就有批改的原則；要求教師及時(shí)將作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)完成情況與學(xué)生家長(zhǎng)交流，贏得家庭教育的幫扶。教學(xué)處將于（每月底）第9，19周對(duì)各教師的作業(yè)布置和批改進(jìn)行檢查、登記，歸入教師的量化考評(píng)中?？荚嚕鹤龊迷驴肌⑵谥?、期末考試工作的安排，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)做好成績(jī)分析?；顒?dòng)：（1）、加強(qiáng)學(xué)科組文化建設(shè)，激活全校教師和學(xué)生參與學(xué)科月活動(dòng)的熱情。 使各學(xué)科組活動(dòng)規(guī)范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)?；?qiáng)化科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各科組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)。（2）、堅(jiān)持英語(yǔ)天天晨讀活動(dòng)，（具體時(shí)間之前分班讀，具體時(shí)間之后全校讀）教學(xué)活動(dòng)要拓展原聲影片賞析內(nèi)容，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，設(shè)計(jì)多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)以推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。（3）、堅(jiān)持古詩(shī)詞美文誦讀活動(dòng)，要求有內(nèi)容，有安排，有檢測(cè)，有提高。 （4）、強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)的“雙姿訓(xùn)練”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，加強(qiáng)書(shū)法特色教學(xué)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。（5）、組織各類(lèi)賽事的人員選拔、賽前輔導(dǎo)和參賽工作，力爭(zhēng)有賽必參，有獎(jiǎng)必得。（6）、校本教研活動(dòng)每月一次，與學(xué)科月活動(dòng)同步進(jìn)行。要求有目的，有計(jì)劃，有過(guò)程，有結(jié)論。（三）、深入課堂調(diào)研，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)本學(xué)期教學(xué)處將實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。加大領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”、隨堂聽(tīng)課的考核力度。具體做法是：1、教學(xué)處所有領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于50節(jié)，且聽(tīng)課后要及時(shí)對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，并檢查其教案、學(xué)生作業(yè)情況等。結(jié)果納入教師量化考核并予以公示。2、教學(xué)一線的其他領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)。3、教學(xué)一線的所有教師有權(quán)相互隨堂聽(tīng)課，互研教法學(xué)法。以上3條中的聽(tīng)課均實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制。 （四）、開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革。 1、開(kāi)展教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推出精品課向全校教師實(shí)行公開(kāi)展示，力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀教師上街道、區(qū)級(jí)公開(kāi)課。 2、設(shè)計(jì)開(kāi)展“互助互學(xué)”活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初，同年級(jí)同學(xué)科教師結(jié)好對(duì)子，制定全學(xué)期的“互助互學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。保證每周同備一節(jié)課，每周互聽(tīng)一節(jié)課，扎實(shí)、深入、持續(xù)開(kāi)展“同課異教”活動(dòng)，并做好交流和反饋。 （五）、堅(jiān)持面向全體，注重差生轉(zhuǎn)化。 在學(xué)期初分班召開(kāi)學(xué)困生座談會(huì)，幫助每個(gè)學(xué)困生查找自身不足，并進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)學(xué)困生普遍存在的問(wèn)題，制定出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃及措施，要求各科任老師結(jié)合實(shí)際，制定出本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃及措施，各任課教師要充分利用課余時(shí)間，各班級(jí)必須建立轉(zhuǎn)差生檔案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，確保每位后進(jìn)生提高成績(jī)，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進(jìn)生家長(zhǎng)進(jìn)行座談、交流、協(xié)商，共同做好學(xué)困生的幫教工作。 （六）、重視檢測(cè)科目，注重全面發(fā)展。 1、加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)非考科目的課程，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、教師活動(dòng)教師的、或者教師不在場(chǎng)，或者挪著