蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》教案.doc

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7的乘法口訣教案教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過(guò)程,掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7的乘法口訣。3、在自編乘法口訣的過(guò)程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：編口訣、記口訣、用口訣教學(xué)難點(diǎn)：記口訣教具準(zhǔn)備：電腦、課件、口算卡片一、創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情景，復(fù)舊引新1師：同學(xué)們，今天公園正舉行數(shù)學(xué)游藝活動(dòng)，智慧爺爺邀請(qǐng)你們一起參加，愿意去嗎？首先，我們到“聰明屋”去，你們會(huì)做聰明屋上的題目嗎？（電腦出示聰明屋及題目）34636445二四（）三五（）五（）三十（）六三十（）六二十四學(xué)生回答后，智慧爺爺及時(shí)表?yè)P(yáng)或訂正。2師：智慧爺爺從剛才的活動(dòng)中知道小朋友“26的乘法口訣”學(xué)的真棒，現(xiàn)在他要帶大家去看看大海。電腦出示大海上的帆船。師講述：帆船把大海點(diǎn)綴得多美呀!現(xiàn)在老師用擺了一只小船。（電腦出示）3提問(wèn)：數(shù)一數(shù)，一只小船用了幾個(gè)？(7個(gè))。動(dòng)手操作：請(qǐng)你們拿出自己的小，看看誰(shuí)能用7個(gè)擺一只漂亮的小船。思考問(wèn)題：擺一只小船用7個(gè)，擺2只這樣的小船要用幾個(gè)？擺3只、4只、5只、6只、7只這樣的小船各要用多少個(gè)呢？你是怎樣想的，請(qǐng)你填寫課本52頁(yè)表格。4指名匯報(bào)，師同時(shí)把表格板書完整。5提問(wèn)：28你是怎樣算出來(lái)的？盡可能讓學(xué)生說(shuō)出多種想法，可能會(huì)有：7+7+7+7=28；21+7=28；4個(gè)7是28等。6談話：智慧爺爺看大家這么愛(ài)動(dòng)腦筋，今天他想和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)7的乘法口訣,學(xué)得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)智慧星，有信心學(xué)好嗎?（板書課題）二、自主探索，總結(jié)規(guī)律（一）編口訣1.提問(wèn)：擺一只小船用了7個(gè)，是幾個(gè)幾呢？（板書：1個(gè)7）乘法算式怎么寫？編一句乘法口訣？（板書：717一七得七）一七得七表示什么？2.提問(wèn)：擺二只小船用了幾個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net閉上眼想想，并列出乘法算式，編出乘法口訣。指名匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣編出二七十四的？3.談話：從表中我們已經(jīng)知道1個(gè)7是7，2個(gè)7是147個(gè)7是49，你能根據(jù)“幾個(gè)7相加”寫出乘法算式，編出口訣嗎？指一名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成52頁(yè)中的乘法算式及口訣的填空。師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)指導(dǎo)糾正。4.指名回答,你是怎樣編出來(lái)的？（二）總結(jié)規(guī)律，記口訣1.全班齊讀口訣，引導(dǎo)學(xué)生觀察7的乘法口訣。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）2.匯報(bào)。如：7的口訣有7句；相鄰兩句口訣的積相差7等。3.小組討論交流：你用什么方法來(lái)記憶口訣？你覺(jué)得哪句口訣最難記，用什么方法能記住難記的口訣？然后全班交流。4.提問(wèn)：如果忘了其中一句，如“三七二十一”你有什么好方法記？5.小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了7的乘法口訣，知道了它的特征，下面我們就根據(jù)這些特征來(lái)記口訣，看誰(shuí)記得快。6.記口訣。全班讀；自由讀；師生對(duì)口令；同桌對(duì)口令；全班背；個(gè)別背；看卡片把口訣補(bǔ)充完整等。三、鞏固深化談話：剛才同學(xué)們都說(shuō)會(huì)背啦，現(xiàn)在智慧爺爺要考考大家，看誰(shuí)能得到智慧星。1.1個(gè)星期有7天，你能很快說(shuō)出2星期有多少天？3、4、5、6、7個(gè)星期各有多少天？你是怎樣想的？2.出示第52頁(yè)“想一想”的題目17=27=37=47=57=67=學(xué)生獨(dú)立完成,訂正時(shí)，學(xué)生每說(shuō)一個(gè)答案，馬上說(shuō)出相應(yīng)的口訣。3.談話：小明也想考考大家學(xué)生獨(dú)立完成“想想做做”第1題。73+7=74+7=75+7=74=75=76=47=57=67=訂正后，提問(wèn)：每組上下三題比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？左右觀察一下，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.完成“想想做做”第2題。（是對(duì)第一題的總結(jié)和歸納）。6個(gè)7比5個(gè)7多（），比7個(gè)7少（）5.完成“想想做做”第5題?？磮D理解題意，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（也就是求7個(gè)2是多少）列算式，并說(shuō)說(shuō)說(shuō)你是用哪句口訣算出來(lái)的。6.數(shù)學(xué)游戲(可根據(jù)“想想做做”的3、4、6題設(shè)計(jì))。找朋友規(guī)則：每人一張卡片，根據(jù)內(nèi)容，找到與你有聯(lián)系的朋友，站在一起。如：72=14、27=14，二七十四。又如：75=35五七三十五5個(gè)7連加是35等。（可以讓其中一組說(shuō)說(shuō)為什么站在一起？）猜一猜（搶答）規(guī)則：師出示蘋果卡片，猜一猜蘋果后面的答案，誰(shuí)最快猜對(duì)，就送給誰(shuí)。四、全課總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題？2.課余時(shí)間看看生活中還有哪些問(wèn)題可以用7