語文五年級上冊期中測試.doc

九塘小學(xué)五年級語文期中測試（20132014學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校： 班級： 姓名： 時間：120分鐘，卷面：1分，滿分：100分題號一二三四五六七八九十十一十二十三總分等級得分一、看拼音寫詞語: （8分）j p w yn shui lo gu l sh l c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( ) yu hu i m g l do qi bo jng（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”；（3分）踮（din din）起腳尖 夾（ji ji）絲玻璃 榨(zh z )油苔蘚(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、多音字組詞（4分）綠-l l 縫-fng fng 噴-pn pn 結(jié)-ji ji 四、把四個字的詞語補充完整。（8分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負（ ）名 能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連 安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律五、選字填空。（4分）幕 慕 暮 （ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）辟 避 劈 躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分） 不是而是 盡管還是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。七、按照課文把下列句子補充完整。(5分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）欲要看究竟， 。（4）書 ，善讀之 。（5）讀書有三到，謂 、 、 。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）?！?“（ ），（ ）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。九、句型訓(xùn)練。（9分）1、修改病句（1）這本作文選，我已經(jīng)閱讀念完了。_（2）在這次戰(zhàn)斗中，解放軍叔叔消滅的敵人多得無法計算他們的數(shù)量，簡直不計其數(shù)。_（3）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。 2、春天來了（改寫擬人句）_3、A、星期天，李艷去外婆家。B、星期天，李艷去奶奶家。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話） 4、只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。（改為雙重否定句） 5、縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展要推遲了。（改為雙重否定句） 6、媽媽對小明說：“放學(xué)后，我來接你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 十、寫出下列句子運用的修辭手法。（4分）1.小明家的房子小得只有書桌那么大。（ ）2.小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。（ ）3.難道不耕耘也會有收獲？（ ）4.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（18分）1京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 ， 。（1）填空：（2分）（2）請寫出第三、四句詩的意思： 。（2分） （3）這首詩表達了詩人 的思想感情。（1分）2父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實 ，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把 的果實 ，使人一見 。你們看它 ，等到成熟了，也不能 ，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?父親說：“對，這是我對你們的希望?！保?）將第一自然段補充完整。（5分）（2）給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）（3）給畫線的第3自然段加上標點符號。（1分） （4）花生的“不好看”是指 （ ） 。 “很有用”又是指 （ ） 。 它最可貴的地方是指（ ） 。（3分）（5）對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分） 十二、課外閱讀（7分）簡單的道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（1分）3概括這篇文章的主要內(nèi)容：（2分） 4 “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？這個道理給人什么樣的生命