一年級和諧團隊評比稿.doc

一年級組和諧團隊尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！又是一年花開時，歲月的年輪又多了一圈，在這陽光明媚、山花爛漫的季節(jié)里，我們高興地迎來了來寶小學一年一度 和諧團隊的 評比。在去年丹桂飄香的的金秋時節(jié)，我們這個團隊在學校、社會的多方關(guān)注下組建了， 這是一個只有八個人的團隊，同時，這也是一個充滿溫馨、孕育著希望的團隊。走過金秋，走過嚴冬，我們欣慰地迎來了春天。在平凡中，我們共同努力，共同奮斗，我們也共同收獲?；厥鬃蛱?，感動常在，希望永存！ 一個和諧高效的教師團隊是學校可持續(xù)發(fā)展的源泉。怎樣讓自己成為這樣一個和諧高效的團隊，正是我們一年級組全體老師共同的追求。一年來，我們用行動做出了響亮的回答，我們用心血交上了滿意的答卷。 兩百多名稚氣未脫的孩子，兩百多雙清澈無邪的眼睛，兩百多顆尚未曾懂事的心靈，他們還不懂什么事情該做，什么事情不該做，什么是對什么錯，他們在家里是小皇帝，是小公主，是家人眾星捧月的焦點，但當他們走進學校的時候，隨之而來的煩躁，惶惑，緊張，害怕，我行我素，惟我獨尊，一一展現(xiàn)在我們面前。我們用母親般溫柔的眼神，看著他們；我們用父親般的慈愛感動著他們，我們用真誠的心靈，傾聽著他們。課堂上，我們用滿腔的熱情講述著一個個動人的故事；課堂外，我們用一句句親切的話語告訴他們一個個做人的道理。學習上有困難，我們一遍遍講解；身體上不舒服，我們噓寒問暖。大半年來，老師們的聲音嘶啞了，但是對孩子們的教育卻沒有一絲松懈，看著這一群稚氣未脫的孩子，排著整齊的隊伍做著體操，聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們笑了，學校領(lǐng)導(dǎo)笑了，家長們也笑了。在如此短的時間里，讓孩子們迅速走上正軌，正是源于我們心中的目標，源于我們這個有著巨大凝聚力的團隊。我們調(diào)動一切有利因素，形成了整個年級組八位教師的強大合力。在這小小的團隊里，八位老師用自己的全部心血書寫著充實的人生：喜獲本年度愛崗敬業(yè)奉獻獎的彭運學、黃玉富兩位老教師，幾十年如一日扎根環(huán)境艱苦的村小工作，沒有抱怨，沒有怨言，年年教學成績都名列前茅，他們把自己的全部身心都放在了孩子們身上，大半輩子的全部情感都揮灑在了那一方沃土，他們用自己的言行為我們做出了很好的榜樣，是我們?nèi)M乃至全校教師學習的楷模；看到他們，不禁讓我想起了陶行知老先生說過的這樣一句話;捧著一顆心來，不帶半根草去。李小瓊老師，我們的年級組長，二十多年的青春年華都傾注在了禮讓這一方寶地，工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，每天早上總是第一個早到，下午卻是最后一個離開，對待孩子如春天般溫暖，總是那么細心體貼；對待同事，更是猶如姐姐般殷勤，盡管年復(fù)一年的教學生涯讓她的嗓子嚴重嘶啞，講課異常吃力，可她從沒有一絲倦怠，每一節(jié)課仍能聽見她那略帶沙啞的聲音，是那么高調(diào)，那么有力。年級組有這樣一位領(lǐng)頭羊，我們信心百倍！蔣紅衛(wèi)、王德玲兩位女老師，說話總是那么溫和、親切，在他們的臉上永遠洋溢著春天般的微笑，在學生面前就像是他們的媽媽一樣，輔導(dǎo)學生從沒見他們發(fā)過火，動過怒，辦公室里端飯菜、偶爾開小灶，他們總是搶著干，從不計較干多干少。生活上的一些不如意，從沒見她們流露過，消沉過，在他們身上，讓我們看到了女性的自強、自尊、自愛和女性的偉大。被譽為辦公室一枝花的唐文明老師，更是風趣、幽默，歌喉響亮，時不時吼幾嗓子，那渾厚的男高音總是給大家?guī)頍o盡的快樂，雖然老師運動會上倒著跑，但重在參與呀，不至于一年級場上無人吧；年級聚會上，王德玲老師手機停機了，無法聯(lián)系，他義不容辭的跑出去充話費；要出去買菜，他又充當起了司機兼保鏢。我和楊克秀兩位女老師去年秋季有幸調(diào)入了我校，加入了一年級組，怎樣讓自己融入這個集體，怎樣教好這一大群孩子，我們也曾經(jīng)惶恐過，我們也曾經(jīng)焦慮過，可是有了大伙兒的幫助，有了你們的關(guān)懷，有了你們那一雙雙充滿鼓勵，充滿友善的眼神，我們很快的就適應(yīng)了新的環(huán)境，雖然方言不同，鬧了許多笑話，但大伙兒從此心貼得更近了，工作也更賣勁兒了，今生能與你們同在一個辦公室，我們慶幸，今生能與你們成為同事，我們驕傲，在這里，請讓我和楊老師向你們道一聲：謝謝你們！我們一定會認真學習，踏實工作，絕不會給年級組扯后腿兒。八個人、八份力，在大家的共同努力下，我們一年級組在上期的縣級統(tǒng)考中，取得了滿分10分的好成績，這既是我們年級組的驕傲，也是整個來寶小學的驕傲！作為一名教師，最大的心愿就是能在每一節(jié)課上，用自己精彩的設(shè)計教給學生知識，一點一滴，讓學生學得輕松，學得愉快。為了達到這個看似簡單的目的，我們年級組老師做了很多很多。我們充分發(fā)揮集體備課的作用，討論、交流，有時甚至是爭吵，為的是在每一節(jié)課堂上的精彩綻放，為的是每一個學生的點滴進步，老師們從不吝嗇自己的教學絕招，網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀課件，教學中的心得體會，大家都會毫不保留地拿出來，實現(xiàn)資源共享。那一本本整潔、美觀的學生作業(yè)見證著全體一年級組的智慧和勤奮，那一份份優(yōu)秀的學生考卷見證著全體一年級組的付出和辛苦。有耕耘就會有收獲，有付出就會有回報。孩子們一聲聲稚嫩的老師好！老師辛苦了！就是對我們勤奮工作的最好回報！ 和諧是一種資源，和諧會帶來一種力量。家庭和諧，你會感到生活幸福；年級組和諧，你會感到身心愉快。學校和諧，你會覺得工作不再是負累。作為一年級組的每位成員，我們都善于運用隨風潛入夜，潤物細無聲的方式，通過自己的言行，使同事之間、師生之間心貼得更近一些，更加深入的相互理解和信任。當同事有病、有困難時，我們都會問寒問暖；當學生有困難時，我們會慷慨相助；當學生受到挫折時，我們會及時疏導(dǎo)和安慰；當同事取得成功時，我們會真誠地向她祝賀。正因為有了這樣一種精神，正因為有了這樣一種氛圍，我們才處在一個無拘無束，自由自在的空間里。大家一起聚餐聊天，一起休閑娛樂，一起逛街購物農(nóng)家樂里，洋溢著我們的歡歌笑語，花園寨上，留下了我們奮力攀登的足跡；大河壩水庫邊，灑下了我們輕松歡快的笑語，操場上，見證著我們年級組的團結(jié)力量。正是這些豐富多彩的活動，讓大家把一身的疲勞和煩惱都拋到九霄云外，年級組的凝聚力更強了，老師們的心靠得更近了。 因為團結(jié)，我們方有和諧的氛圍；因為和諧，我們方有追求希望的信心。我相信，一年級組的每一