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PEP小學(xué)四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4 At the farm 教學(xué)設(shè)計(jì)PartA Lets talk一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽說讀寫下列詞或詞組:these,tomatoes, carrots.try some,2、能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型What are these ?Theyre 問答物品名稱;能運(yùn)用句型Are these?Yes, they are./No, they arent.確認(rèn)是否為某種物品。3、學(xué)生能夠理解對(duì)話大意,能夠用正確的語言、語調(diào)朗讀對(duì)話;4、通過多種活動(dòng)形式,培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的習(xí)慣,提高聽力能力。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型What are these ?Theyre 問答物品名稱;能運(yùn)用句型Are these?Yes,they are./No,they arent.確認(rèn)是否為某種物品。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠利用What are these ?Theyre 和Are these?Yes,they are./No,they arent.確認(rèn)是否為某種物品,并能在情景中運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT, 西紅柿、胡蘿卜圖片五、教學(xué)過程Step1、Warm-up & Revision1.Greetings2.Lets chantStep2、Presentation1.教師出示西紅柿、胡蘿卜圖片,詢問學(xué)生:Whats this? 引導(dǎo)學(xué)生回答:Its a tomato/carrot.并板書帶讀。2. 教師出示一些胡蘿卜圖片,教師問學(xué)生: What are these?Are these tomatoes?學(xué)生回答:No.教師肯定學(xué)生的回答:Good. These are carrots. Theyre so big.教讀單詞carrots,強(qiáng)調(diào)其復(fù)數(shù)形式,并板書,讓學(xué)生認(rèn)讀。3.出示幾個(gè)西紅柿圖片并詢問:引導(dǎo)學(xué)生回答:Look at these. What are these?They are tomatoes.并板書帶讀。然后教師問:Do you want to try some?學(xué)生答:Yes.教師板書Try some并帶讀。4. 讓學(xué)生觀察兩組句子中的this與these,tomato與 tomatoes,carrot與 carrots。熟悉復(fù)數(shù)形式的問句與回答。5.出示蔬菜的圖片,反復(fù)問不同學(xué)生:What are these?學(xué)生回答:They are6.教師指著另一張蔬菜的圖片問學(xué)生:Are these tomatoes?學(xué)生回答Yes, they are./No, they arent.7.T:Who is this?(展示Mike圖片) Today, Mike is at a farm(在農(nóng)場).Lets go and have a look,OK?S:OK.Step3. Listen and imitate.(過渡語:Now lets listen to the tape and imitate the conversation.詞句可以呈現(xiàn)在幻燈片上,并注解漢語,強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿對(duì)話中人物的語氣語調(diào)去讀)1、Read after the tape. 必要時(shí)老師示范領(lǐng)讀,讓學(xué)生基本掌握對(duì)話語音、語調(diào)和語氣。2、組內(nèi)學(xué)生三人一組分角色自己朗讀表演。3、分角色朗讀表演展示,強(qiáng)調(diào)看哪一組模仿的最像,讀得最好,并評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。Step4.Practice1、根據(jù)所給提示創(chuàng)編對(duì)話2、Pair work根據(jù)圖片,同桌完成對(duì)話練習(xí)Step5.Home work1、Listen to the tape and read the dialogue聽讀對(duì)話2、運(yùn)用所學(xué)句型,以小組為單位創(chuàng)編英語對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit 4 At the farmWhat are these?The
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