根的判別式導(dǎo)學(xué)案.docx

一元二次方程的根的判別式學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解一元二次方程的根的判別式，并能用判別式判定根的情況;2. 通過根的判別式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從具體到抽象的觀察、分析、歸納的能力;3.通過根的情況的研究過程，讓學(xué)生深刻體會轉(zhuǎn)化和分類的思想方法.重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會用判別式判定根的情況。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一元二次方程根的三種情況的推導(dǎo).3.解決辦法：(1)求判別式時(shí)，應(yīng)先將方程化為一般形式，確定a、b、c。(2)利用判別式可以判定一元二次方程何時(shí)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；何時(shí)有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；何時(shí)方程沒有實(shí)數(shù)根。學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)：用公式法解下列方程.(1)2x2-3x=0 (2)3x2-2 x+1=0 (3)4x2+x+1=0小組合作交流得出結(jié)論(1)b2-4ac=90，有兩個(gè)不相等的實(shí)根;(2)b2-4ac=12-12=0，有兩個(gè)相等的實(shí)根;(3)b2-4ac=-441=0(0時(shí)，一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根即x1= ，x2= .(2)當(dāng)b-4ac=0時(shí)，一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根即x1=x2= .(3)當(dāng)b2-4ac0時(shí)，一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)沒有實(shí)數(shù)根.例1 不解方程，判別下列方程的根的情況：(1)16x2+8x=-3 (2)9x2+6x+1=0 (3)2x2-9x+8=0 (4)x2-7x-18=0分析：不解方程，判定根的情況，只需用b-4ac的值大于0、小于0、等于0的情況進(jìn)行分析即可.解：(1)化為16x2+8x+3=0這里a=16，b=8，c=3，b2-4ac=64-4163=-1280方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根.(4)a=1，b=-7，c=-18 b2-4ac=(-7)2-41(-18)=1210方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根.強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：(1)只要能判別b2-4ac 值的符號就行，具體數(shù)值不必計(jì)算出。(2)判別根據(jù)的情況，不必求出方程的根。三、鞏固練習(xí)不解方程，判別下列方程的情況：(1)x2+10x+26=0 (2)x2-x- =0 (3)3x2+6x-5=0(4)4x2-x+ =0 (5)x2- x- =0 (6)4x2-6x=0通過練習(xí)，使學(xué)生探討解題的關(guān)鍵是四、拓展延伸例2，不解方程，判別方程 的根的情況。解： 。又 不論k取何實(shí)數(shù)， ， 原方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根。教師板書，引導(dǎo)學(xué)生回答,注意字母的取值范圍，從而確定b2-4ac 的取值。練習(xí)：求證：若關(guān)于x的一元二次方程(2m2+1)x2-2mx+1=0沒有實(shí)數(shù)解教師滲透、點(diǎn)撥。由數(shù)字系數(shù)，過渡到字母系數(shù)，使學(xué)生體會到由具體到抽象，并且注意字母的取值。當(dāng)堂檢測一、選擇題1.以下是方程3x2-2x=-1的解的情況，其中正確的有( ).A.b2-4ac=-8，方程有解 B.b2-4ac=-8，方程無解C.b2-4ac=8，方程有解 D.b2-4ac=8，方程無解2.一元二次方程x2-ax+1=0的兩實(shí)數(shù)根相等，則a的值為( ).A.a=0 B.