《動物過冬》.doc

作業(yè)標題：動物過冬教案作業(yè)內(nèi)容：一、教學(xué)目標：1、學(xué)會本課10個生字。2、能正確、流利地分角色朗讀課文。3、會用“一邊一邊”說句子、寫句子。4、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的常識,懂得一些動物過冬的科學(xué)道理。激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。5、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。二、教學(xué)重難點：1.、學(xué)會本課生字、新詞，朗讀課文,了解一些動物怎樣過冬的常識。2、了解動物過冬的科學(xué)道理。三、教具準備：課件(圖、文字、詞語、動物圖片)。四、教學(xué)方法：分角色朗讀、小組討論交流。五、教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，昨天我們一起學(xué)習(xí)了一篇童話故事，故事的名字叫？（生說出課題）請同學(xué)們舉起你的小手和老師一起寫：（21、動物過冬）2、我們這篇課文里有許多小動物，還記得都有誰嗎？（生說）3、請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎它們出來。（出文中六只動物的課件）4、這些動物它想考考我們小朋友，你們敢應(yīng)考嗎？（課件出本文詞語）5、你們有什么想問問這些小動物的嗎？（小黃鸝你是怎么過冬的？你們過冬的方式一樣嗎？）（二）、帶著問題、自讀課文。1、同學(xué)們提了這么多問題,一定想知道答案吧？,還不快快打開書,一邊預(yù)習(xí)課文，一邊思考剛才提出的問題。2、這么多小動物，課文中誰是第一位閃亮登場？（小螞蟻）（三）、再讀課文，感知內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一段。（1）、（出示I課件)看誰來了?一只又好奇又好問的小螞蟻來了,它來到樹林里發(fā)現(xiàn)了什么?（滿地是落葉，感到有點兒冷，周圍靜極了。）（2）、從這些變化中它感覺到了什么？（秋天過去了，冬天到來了）（3）、它心里會想什么呢?(朋友到哪去了呢?)（4）、“周圍靜極了”還可以換上哪個詞？（周圍靜悄悄的）朗讀指導(dǎo)重點：從“有點兒冷、靜極了”等詞和“朋友們都到哪兒去了呢？”讀準兒化音。從中體會小螞蟻當時的心情和語氣。2、學(xué)習(xí)第二段。（）、（出示課件）當小螞蟻感到奇怪時忽然聽到了一陣叫聲,聽！誰又來了?（喜鵲）。讓它告訴我們它是怎么過冬的吧！“忽然”一詞可以用哪個詞代替？用它說句。（）、邊看圖邊體會，注意小螞蟻仔細訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。（）、（這么冷清的地方，小螞蟻見到喜鵲心里多高興??！它一定會很有禮貌的大聲地向喜鵲詢問）生讀小螞蟻的問話,。（）、喜鵲聽到小螞蟻這么有禮貌，于是很樂意地大聲地對小螞蟻說）生讀喜鵲的回答。（）、喜鵲告訴了螞蟻什么？在燕子、杜鵑、黃鸝旁邊板書：飛到南方（了解“候鳥”和“遷徙”）（）、（小螞蟻心里想朋友們都走了,它真舍不得喜鵲走啊,于是又向喜鵲問道）生再讀小螞蟻的問話。（）、（喜鵲一聽就知道小螞蟻舍不得自己走,心里樂滋滋地,于是高興地大聲地回答道）生讀喜鵲的回答。（）、這里的“暖暖和和”要是換上“暖和”好不好？這什么？你能用“暖暖和和”來說一句話嗎？（）、男女生分角色比賽讀小螞蟻和喜鵲的對話。（）、你還知道哪些動物和它們過冬方式是一樣的?（學(xué)生自由發(fā)言）3、學(xué)生小組學(xué)習(xí)第三段。（1）、學(xué)習(xí)方法及要求提示：A、同桌分角色朗讀青蛙和小螞蟻的對話。B、青蛙告訴我們它是怎么過冬的?C、討論：你還知道哪些動物也是冬眠?還有什么想問的?（2）、匯報學(xué)習(xí)情況。提示1：從青蛙的話中，你知道它是怎樣過冬的？（整個冬天，睡在洞里，不吃不動）板書：冬眠提示2：哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？（既不怕風(fēng)，又不怕雪，暖暖和和的，真舒服。）（）、誰能用“一邊一邊”說一句話？（3）、再讀本段。注意文中的問號、感嘆號，體會對話的語氣。指名讀小組競賽讀齊讀（四）、讀第四段。1、小螞蟻又是怎樣準備過冬？2、思考：螞蟻和青蛙在洞里過冬有什么不同？（螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動還要吃的，所以要準備過冬的糧食。）3、討論：你還知道哪些動物和小螞蟻過冬方式是一樣的?(五)、回讀課文，總結(jié)全文。1、分角色朗讀全文。2.今天我們請來的小客人一共有幾個，它們有幾種過冬方式?（遷徙、冬眠等）教師總結(jié)：冬天到了,不同的動物都用不同的方法準備過冬。如：燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲在當?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過冬。青蛙和螞蟻告訴我們它們都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準備蟲子當糧食，好在洞中生活。（六）、拓展并聯(lián)系生活實際。現(xiàn)在誰告訴我們你還知道哪些小動物是怎么過冬的?1、展示課前收集的資料。孩子們真聰明,掌握的知識真豐富,其實在大自然中還有許多的動物它們過冬的方式也很有趣,我們再來看看這些動物的又是怎樣過冬的。2、出示課件及資料（展示動物過冬的課外知識。）小結(jié)：外面的世界非常精彩、我們要從課內(nèi)走向課外去獲取更多的知識。3、編童話故事。小螞蟻又往森林里走去，它又遇見了誰？它們會說些什么