資助工作自評報(bào)告.doc

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于學(xué)生資助工作自查情況的報(bào)告甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年6月經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，由1958年成立的甘肅省建筑工程學(xué)校和1983年成立的甘肅省建筑職工工程學(xué)院、1985年成立的甘肅省建筑職工中等專業(yè)學(xué)校三所院校合并組建而成。1983年以前，我院先后隸屬甘肅省城建局、甘肅省建筑工程局管理；1983年8月，隨著省建筑體制的改革，學(xué)院隸屬于甘肅省建筑工程總公司領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行企業(yè)辦學(xué)；2004年，我院整建制劃轉(zhuǎn)省建設(shè)廳管理，成為全民所有制事業(yè)單位，為學(xué)院的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。特別是2009年初，根據(jù)省政府的決定，學(xué)院劃轉(zhuǎn)教育廳管理，學(xué)院走上了健康、持續(xù)、科學(xué)、規(guī)范發(fā)展的道路，于2010年成為“全省示范性高職院校建設(shè)單位”。學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)形式，全日制在校生6715人，繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)、技能鑒定人員8500余人，綜合辦學(xué)規(guī)模達(dá)萬人以上。辦學(xué)50載，為我國建設(shè)事業(yè)培育輸送了三萬多名高素質(zhì)、受歡迎的建筑人才，得到了社會(huì)各界的充分肯定和建筑業(yè)界的青睞，畢業(yè)生遍及全國，在甘肅省內(nèi)形成了“哪里有建筑工地，哪里就有建院畢業(yè)生”的局面。近年來，學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意率在95%以上。學(xué)院連續(xù)多年保持蘭州市園林化單位稱號(hào)，先后榮獲“全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)單位”、“全省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“職業(yè)與成人教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，積極探索具有地方特色的高等職業(yè)教育發(fā)展道路，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見（國發(fā)200713號(hào)）及其配套辦法等文件精神，始終把學(xué)生資助工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的重要舉措，按照建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的要求，采取多項(xiàng)措施，建立了“獎(jiǎng)、助、貸、借、勤、補(bǔ)、減、緩”“八位一體”的學(xué)生資助工作體系，共同幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)，充分發(fā)揮資助工作的育人功能，確保了全院沒有一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，切實(shí)使學(xué)生資助工作成為促進(jìn)教育公平、社會(huì)公正和校園和諧的有效手段?，F(xiàn)將我院根據(jù)甘肅省教育廳關(guān)于對省屬普通高等學(xué)校學(xué)生資助工作進(jìn)行評估的通知（甘教直助20126號(hào)）文件精神，堅(jiān)持“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，按照甘肅省普通高等學(xué)校學(xué)生資助工作評估辦法（試行）的通知（甘教直助201111號(hào)）的要求，在回顧近年來開展學(xué)生資助工作情況并聽取資助工作人員、受助學(xué)生和部分學(xué)生對資助工作的意見和建議的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對2011年的學(xué)生資助工作進(jìn)行總結(jié)、自查情況匯報(bào)如下：一、高度重視、明確使命自我院升格為普通高等職業(yè)院校以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，及時(shí)組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人專題學(xué)習(xí)了國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見、甘肅省人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見（甘政發(fā)200779號(hào)）、甘肅省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則、甘肅省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則、甘肅省普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金實(shí)施細(xì)則等重要文件精神，明確了學(xué)生資助工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措；是實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的有效手段；是一項(xiàng)讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上得起大學(xué)的重大民生工程。通過學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生資助工作的法律依據(jù)、資助內(nèi)容、工作目標(biāo)、基本原則等有了深刻的理解。并充分認(rèn)識(shí)到開展學(xué)生資助工作不僅對加強(qiáng)科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略具有重大作用，而且對加快我院持續(xù)健康發(fā)展、構(gòu)建和諧校園具有十分重要的意義。我們一致認(rèn)為，黨中央、國務(wù)院高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問題，做好高校學(xué)生資助工作是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護(hù)高校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)大學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。因此，學(xué)院把學(xué)生資助工作作為學(xué)校整體工作的重要組成部分，納入規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)，提出了“資助育人”的工作宗旨和“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的工作目標(biāo)，建立了獎(jiǎng)、助、貸、借、勤、補(bǔ)、減、緩等“八位一體”的學(xué)生資助工作體系，為全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策奠定了良好的基礎(chǔ)。二、組織健全，運(yùn)行有效（一）機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。隨著我院學(xué)生資助工作全面開展和不斷規(guī)范，資助工作的任務(wù)迅速增加，需要協(xié)調(diào)的工作難度加大。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推動(dòng)工作，學(xué)院于2007年成立了由院長任組長、分管學(xué)生工作的副院長任副組長，相關(guān)工作部門為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從而實(shí)現(xiàn)了院長親自抓，分管院長具體抓的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)組織，并定期召開學(xué)生資助工作會(huì)議，部署全院的學(xué)生資助工作。2010年，為理順關(guān)系、規(guī)范工作，實(shí)現(xiàn)“資助育人”的宗旨，學(xué)院對資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了充實(shí)和調(diào)整，學(xué)院院長親自擔(dān)任組長，黨委書記、主管學(xué)生、教學(xué)工作的副院長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門及各系主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，加大了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助與育人、扶貧與勵(lì)志、濟(jì)困與發(fā)展工作力度。同時(shí)，將資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室變?yōu)槌ＴO(shè)實(shí)職機(jī)構(gòu)學(xué)生資助管理中心，與學(xué)生處合署辦公，學(xué)生工作處處長兼任中心主任，學(xué)生處副處長任常務(wù)副主任，各系主管學(xué)生工作的支部書記為成員，分工明確，責(zé)任到人，保證了資助工作與教書育人的有機(jī)結(jié)合。資助中心內(nèi)設(shè)學(xué)生資助辦公室和學(xué)生助學(xué)貸款辦公室，具體負(fù)責(zé)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、“綠色通道”、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、免費(fèi)就餐、緩交學(xué)費(fèi)等學(xué)生資助工作。按照學(xué)生資助管理中心人員配備的相關(guān)要求，學(xué)院配備學(xué)生資助專職人員3人，系資助助理5人，他們與全體輔導(dǎo)員密切配合，保證了資助工作有條不紊的開展。（二）場所固定，條件保障。必要的工作條件是做好資助工作的保證。我院按照國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見的精神，將學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)生資助工作的實(shí)際需要予以保障。學(xué)校的學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)主要用于購置辦公設(shè)備和學(xué)生資助工作人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，考察。學(xué)生資助管理中心設(shè)有專門的辦公場所，配備了計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、電話等辦公設(shè)施，保證了學(xué)生資助工作的電子化，信息化。同時(shí)，學(xué)院積極開發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，努力改善學(xué)生資助工作條件，購買了專門的學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，并安排專人進(jìn)行管理與維護(hù)。管理人員、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生分別設(shè)有相應(yīng)的權(quán)限，可在網(wǎng)上完成資助信息發(fā)布、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)、助學(xué)金申請，勤工助學(xué)崗位申請等事宜，達(dá)到了規(guī)范學(xué)生資助工作的要求。（三）完善制度，嚴(yán)格管理。幾年來，學(xué)院從建立健全學(xué)生資助工作制度入手，先后出臺(tái)了甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定與管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)量化表等文件。制定了甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)貧困助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院生源地國家助學(xué)貸款管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)暫行辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)減免管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院免費(fèi)就餐管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院愛心助學(xué)基金管理辦法、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨時(shí)救助基金管理辦法等制度，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)分工，明確了規(guī)則職責(zé)，形成了議事制度，解決了實(shí)際問題，有效促進(jìn)了資助工作制度化、規(guī)范化，保障了學(xué)生資助工作有序開展。在日常工中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行職責(zé)，從嚴(yán)管理，不但積極參加每年的資助工作專題會(huì)議和受助學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，主動(dòng)協(xié)調(diào)、督促資助工作，而且有計(jì)劃、有目的的到資助工作現(xiàn)場檢查指導(dǎo)工作，看望學(xué)生，與學(xué)生座談，勉勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)、克服困難、立志成才、報(bào)效祖國。經(jīng)過多年的實(shí)踐證明，這種分工明確、職責(zé)到位、督導(dǎo)有力、程序嚴(yán)格的組織結(jié)構(gòu)，為資助工作的發(fā)展提供了有力的保障。三、科學(xué)認(rèn)定、動(dòng)態(tài)管理由于我院面向甘肅省內(nèi)招生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)眾多，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的準(zhǔn)確度和信度是關(guān)鍵，關(guān)系著資助工作的公平與公正。我院在認(rèn)真執(zhí)行甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定與管理辦法的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持一年級學(xué)生全面綜合認(rèn)定，二、三年級根據(jù)家庭條件變化適度調(diào)整，保證了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按程序認(rèn)定與動(dòng)態(tài)管理的有機(jī)結(jié)合。2011年學(xué)生資助管理中心針對以往認(rèn)定中存在的問題，新制定了甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)量化表、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定匯總表、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請審批表。對原來定性的指標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化、量化，并抽取了二十個(gè)班級進(jìn)行試測，在此基礎(chǔ)上完善了我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化辦法，實(shí)現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的科學(xué)化、有效化。困難認(rèn)定量化指標(biāo)包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動(dòng)力情況、家庭遭受災(zāi)難情況、家庭成員收入、家庭其他經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)情況、參加勤工助學(xué)等方面，并且班主任和班級同學(xué)根據(jù)學(xué)生日常消費(fèi)表現(xiàn)進(jìn)行了打分。最后將分值匯總、排名，根據(jù)學(xué)生的量化得分確定貧困生認(rèn)定等級。同時(shí)，我院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行三級認(rèn)定：學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作；學(xué)院學(xué)生處協(xié)調(diào)各系、宿管處、保衛(wèi)處等學(xué)生工作部門對困難認(rèn)定進(jìn)行把關(guān)和審核，資助管理中心負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)生認(rèn)定的實(shí)施和管理，班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生代表共同組成班級學(xué)生困難認(rèn)定小組負(fù)責(zé)認(rèn)定資料的收集、民主評議、困難等級的量化確定。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定嚴(yán)格按照本人申請，班級評議，學(xué)生處審查，學(xué)院資助管理中心核查，學(xué)院資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)的程序?qū)嵤?，?jiān)持班級評議結(jié)果公示和全院認(rèn)定等級公示，全面落實(shí)了“一評議、二公示、三審查”的認(rèn)定規(guī)程，保證學(xué)生困難認(rèn)定準(zhǔn)確、公正、公開和公平，實(shí)現(xiàn)了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實(shí)際困難多的良好局面。四、落實(shí)政策、資助到位建立資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系是黨中央、國務(wù)院為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)的后顧之憂的一項(xiàng)惠民政策，其特點(diǎn)就是既幫困又獎(jiǎng)優(yōu)，既濟(jì)貧又勵(lì)志。近5年來，我院根據(jù)國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見及配套文件精神，按照公開、公平、公正的原則和規(guī)定的程序開展了年度各類獎(jiǎng)助學(xué)金評審工作，克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)得到了幫扶和資助，切實(shí)感受到了黨和政府的關(guān)懷。僅2011年，共評審和發(fā)放各類獎(jiǎng)學(xué)金16項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)1358人，獎(jiǎng)勵(lì)金額140.29萬元，受獎(jiǎng)比例達(dá)到全?？?cè)藬?shù)的38%；認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生2838名，全年發(fā)放助學(xué)金582.3萬元，貧困生資助比例達(dá)到全?？?cè)藬?shù)的48%； 2011年6月，對2011屆畢業(yè)生組織開展誠信教育活動(dòng)，通過發(fā)放還款知識(shí)手冊，還款辦法宣傳單等進(jìn)行誠信教育和還款教育，組織借款學(xué)生和經(jīng)辦銀行簽訂還款手續(xù)和確認(rèn)書，并邀請了國家開發(fā)銀行甘肅省分行的王徽經(jīng)理為貸款畢業(yè)生做誠信還款的專題講座，使同學(xué)們牢記誠實(shí)守信、按期還款，并對畢業(yè)生離校后的聯(lián)系方式進(jìn)行了詳細(xì)的登記，為督促學(xué)生還貸奠定了基礎(chǔ)；2011年9月，使用網(wǎng)上辦公平臺(tái)，在網(wǎng)上對我院貸款學(xué)生的辦理了回執(zhí)。截止11月底， 1072名貸款學(xué)生貸款全部到賬，貸款金額533.75萬元。同時(shí)，減免學(xué)費(fèi)、緩交學(xué)費(fèi)、愛心資助、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)貼等學(xué)生資助工作有序開展。2011年為家庭經(jīng)濟(jì)困難的8名學(xué)生申請了減免學(xué)費(fèi)，減免金額2.1萬元; 有432名學(xué)生辦理了緩繳學(xué)費(fèi)，緩交學(xué)費(fèi)150多萬元；3名學(xué)生得到愛心救助，救助金額5.5萬元；132名同學(xué)獲得臨時(shí)救助，救助金額2.64萬元；50位學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)享受免費(fèi)就餐，受助金額2萬元；為152名同學(xué)提供了勤工助學(xué)崗位，發(fā)放補(bǔ)助3.3萬元；有1872名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受了伙食補(bǔ)貼，發(fā)放伙食補(bǔ)貼44.928萬元；為了抑制由于物價(jià)上漲造成的食堂飯菜漲價(jià)，學(xué)校為學(xué)生食堂補(bǔ)貼79.5萬元，保證了學(xué)校食堂飯菜的基本穩(wěn)定，減輕因物價(jià)上漲對學(xué)生就餐帶來的壓力。五、多方籌措、保障經(jīng)費(fèi)多年來，學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助的政策和規(guī)定，嚴(yán)格按事業(yè)收入的5足額提取資助經(jīng)費(fèi)。2011年學(xué)校事業(yè)收入3350.60萬元，按照國家相關(guān)要求和文件精神，從事業(yè)收入足額提取資助經(jīng)費(fèi)165.53萬元，通過發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)、愛心助學(xué)基金、校內(nèi)無息借款、伙食補(bǔ)貼、免費(fèi)就餐和建立食堂飯菜價(jià)格平抑基金、免除食堂經(jīng)營戶場地租賃費(fèi)、免收管理費(fèi)等明貼暗補(bǔ)方式，專項(xiàng)用于資助在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校積極籌集社會(huì)捐助資金，作為學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的有益補(bǔ)充。針對校友大部分在建筑行業(yè)從業(yè)的優(yōu)勢，我院積極與11家省內(nèi)建筑企業(yè)聯(lián)合設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金包括甘肅建總育才獎(jiǎng)學(xué)金、一建育才獎(jiǎng)學(xué)金、四建育才獎(jiǎng)學(xué)金、六建育才獎(jiǎng)學(xué)金、七建育才獎(jiǎng)學(xué)金、中大育才獎(jiǎng)學(xué)金、長城公司育才獎(jiǎng)學(xué)金、華威育才獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)長獎(jiǎng)學(xué)金、一安育才獎(jiǎng)學(xué)金、蘭州電信育才獎(jiǎng)學(xué)金等11類獎(jiǎng)學(xué)金，資助獎(jiǎng)勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生220名，資助金額22萬元。另外，學(xué)校為了加大對學(xué)生資助和獎(jiǎng)勵(lì)力度，自2007年開始，設(shè)立了校長獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院貧困助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)、技能競賽專項(xiàng)獎(jiǎng)等，平均每年獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá)90萬元，有效地激勵(lì)著學(xué)生“比學(xué)趕幫超”，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。六、注重宣傳、強(qiáng)化教育為落實(shí)國務(wù)院和教育部關(guān)于加大新資助政策體系的宣傳力度精神，深入宣傳黨和國家這項(xiàng)惠民政策的實(shí)施成效，營造社會(huì)各界擁護(hù)落實(shí)資助政策的良好氛圍，學(xué)院心非常重視國家的資助政策宣傳，通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳板、講座等形式大力宣傳資助政策，多年堅(jiān)持將“資助宣傳手冊”隨同入學(xué)通知書一并寄發(fā)給錄取新生，詳細(xì)介紹高校設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等多種助學(xué)措施，方便家庭困難學(xué)生根據(jù)自己的條件辦理入學(xué)手續(xù)。新生開學(xué)報(bào)名，學(xué)院開通綠色通道，通過緩交、免交學(xué)費(fèi)等方式，確保不讓一個(gè)貧困生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難不能入學(xué)。2011年5月組織開展生源地貸款政策和發(fā)放貸款、還款政策等宣傳活動(dòng)；2011年6月舉行2011屆畢業(yè)生助學(xué)貸款誠信還款教育大會(huì)，并邀請省開發(fā)銀行領(lǐng)導(dǎo)做了學(xué)生征信和金融信貸知識(shí)專題講座；2011年9月，結(jié)合入學(xué)教育，學(xué)院召開2011級家庭經(jīng)濟(jì)困難新生資助大會(huì)，宣講了資助政策、聽取了受助學(xué)生成才報(bào)告，化解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想困惑、幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立了自信、自立、自強(qiáng)意識(shí)；2011年12月學(xué)院召開“科學(xué)理財(cái) 和諧生活”知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹立了正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。 多年來，學(xué)院通過開展感恩教育、誠信教育、勵(lì)志教育、心理健康教育等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“滴水之恩、涌泉相報(bào)、銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德”的感恩觀念和“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學(xué)生的自我教育和自我完善意識(shí)，自覺加強(qiáng)誠信建設(shè)，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身的良好習(xí)慣。2011年3月策劃組織了“感恩于心 知恩于行”的教育活動(dòng); 2011年4月舉辦了感恩征文和演講比賽；2011年5月舉行了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)；2011年6月組織受助學(xué)生填寫誠信承諾書活動(dòng)；2011年10月學(xué)生資助管理中心聯(lián)合演講辯論協(xié)會(huì)主辦了“感恩在我心，誠信伴我行”主題演講比賽，先后有500余名受助學(xué)生通過自身感受和體會(huì)，作了情真意貼、感人肺腑的演講，激勵(lì)和鞭策著建院的莘莘學(xué)子。七、強(qiáng)化管理、有效服務(wù)按照國家和省學(xué)生資助管理中心的統(tǒng)一要求，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方面，我們認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件精神，做到所有上報(bào)、發(fā)放數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確；國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評定和發(fā)放程序合理、審核嚴(yán)格、發(fā)放及時(shí)、符合規(guī)定；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息完整、數(shù)據(jù)健全；生源地助學(xué)貸款的原始申請資料、證明存根、回執(zhí)存根、學(xué)費(fèi)繳納存根等保存完整，檔案健全，查詢快捷。為了保證各類資助工作合理、公開、公平，根據(jù)國家教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，建立多條信仿渠道，并對上訪問題及時(shí)解決，以保證資助工作順利、有效的進(jìn)行。學(xué)院通過公布電話、開通電子信箱、設(shè)立意見箱等形式，及時(shí)、合理地解決來信來訪問題，接受來自各方面的咨詢或投訴，做到及時(shí)答復(fù)，認(rèn)真處理；對信訪材料進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)，并在三個(gè)工作日內(nèi)予以解決，同時(shí)將信訪結(jié)果通報(bào)上訪者。對上級領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)的資助投訴問題，根據(jù)相關(guān)政策做到及時(shí)辦理。學(xué)生資助管理中心安排專人負(fù)責(zé)全國學(xué)生資助管理信息平臺(tái)、甘肅省學(xué)生資助網(wǎng)、學(xué)院學(xué)生資助工作專門網(wǎng)站關(guān)于學(xué)生資助方面信息的收集，按時(shí)收發(fā)、處理甘肅省學(xué)生資助網(wǎng)公文收發(fā)系統(tǒng)的文件，及時(shí)更新甘肅省學(xué)生資助網(wǎng)公文收發(fā)系統(tǒng)里與本校相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。八、資助育人、促進(jìn)發(fā)展學(xué)院注重提高人才培養(yǎng)和大學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，堅(jiān)持資助育人的針對性、實(shí)效性。積極鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加勤工助學(xué)，寒暑假三下鄉(xiāng)、社會(huì)實(shí)踐、科技競賽、藝術(shù)展演、技能大賽等，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供能力提升機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才。2011年，受助學(xué)生的各類競賽活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績：張亞莉等在第三屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)甘肅賽區(qū)榮獲非專業(yè)級一等獎(jiǎng)；蘇欣雨在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，獲得省級一等級；張世威在甘肅省高職院校第三屆工程測量技能大賽中獲一等獎(jiǎng)；09道橋一班鄭?？圃谠杭壢緝x放樣組獲一等獎(jiǎng)：伏曉勇在省級全站儀放樣組獲一等獎(jiǎng)；曹小云在甘肅省第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；許濤在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競賽甘肅賽區(qū)選拔賽獲得參與獎(jiǎng)；高楊在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競賽甘肅賽區(qū)特等獎(jiǎng)；殷立偉在甘肅省高職高專院?！袄硐肱c行動(dòng)”征文比賽中獲一等獎(jiǎng)；宋菲在甘肅省高職高專院?！袄硐肱c行動(dòng)”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，張歡獲二等獎(jiǎng)，王媛媛獲三等獎(jiǎng)；高楊在第六屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；張國尚在2011年甘肅省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，榮獲“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)員稱號(hào)。為了培養(yǎng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和感恩意識(shí)，塑造學(xué)生“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的優(yōu)良品格，明確家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生資助中心組織受助學(xué)生無償進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，要求受資助學(xué)生每學(xué)年必須完成20小時(shí)的志愿服務(wù)活動(dòng)，先后組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館、校園環(huán)境衛(wèi)生，整理閱覽室的圖書、維護(hù)校園秩序，鍛煉他們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。九、突出特色、鞏固成果資助工作是實(shí)現(xiàn)國家長治久安、保障改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措，是黨的以人為本、執(zhí)政為民理念的具體體現(xiàn)。我院始終堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為中心，從學(xué)生需要出發(fā)，通過服務(wù)、教育、引導(dǎo)和管理等多種方式相結(jié)合，更加有效地服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長”的資助工作理念，切實(shí)把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送給受助學(xué)生。在實(shí)際工作中，學(xué)校不僅重視物資的幫扶，更關(guān)注精神的安慰和良好人格的塑造，以及綜合素質(zhì)的提升，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展。一是知實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。學(xué)院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的致貧原因、家庭結(jié)構(gòu)、情況變化、發(fā)展態(tài)勢等進(jìn)行認(rèn)真分析、仔細(xì)研究，建立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，為有針對性、多渠道資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生奠定了良好的基礎(chǔ)。五年來，我院先后共資助因父母離異、家庭變故致貧學(xué)生285人；因遭受自然災(zāi)害與突發(fā)事故致貧學(xué)生3236人；因自然條艱苦，觀念落后致貧學(xué)生6454人；因家庭多子女就學(xué)致貧學(xué)生1989人；因父母下崗等家庭失去經(jīng)濟(jì)來源致貧學(xué)生458人；因家庭成員長期服藥治病致貧學(xué)生737；資助英模、烈士子女及孤寡學(xué)生63人，共計(jì)資助費(fèi)用1700多萬元，有效解決了家庭貧困學(xué)生實(shí)際困難。二是造平臺(tái)、長才智、促發(fā)展。學(xué)院積極為家庭困難學(xué)生打造素質(zhì)提升、增長才智的實(shí)踐平臺(tái)，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面發(fā)展。近年來，學(xué)院先后組建了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“30”專升本班，學(xué)院從師資力量配備、課程設(shè)置、考試輔導(dǎo)、實(shí)踐鍛煉、獎(jiǎng)助學(xué)金分配等方面都給予大力傾斜與支持，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在完成?？茖W(xué)業(yè)的同時(shí)取得