2014年秋季期小學五年級期中教學質(zhì)量檢測.doc

2014年秋季期小學五年級期中教學質(zhì)量檢測語文試題一、 知識積累1、 讀拼音寫漢字。（5分）pn dun zh chng x hn g l i m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 劃去加點字不恰當?shù)淖x音。（3分）一條清澈見底的小溪，終（zng zhng）年潺潺地環(huán)（ro yo）繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜（n nu）的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂（cu chu）在水面上，畫著粼（ln lng）粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和（h h）著，發(fā)出悅耳的聲音。3、 辨字組詞。（3分）充（ ） 狡（ ） 載（ ）允（ ） 皎（ ） 裁（ ）4、把詞語補充完整，并選擇其中一個造句。（5分） 毫不猶（ ） 守（ ）相助 （ ）斷絲連 絡（ ）不絕 心安理（ ） 浮想（ ）翩 造句：_6、按要求寫句子。（5分） （1）這篇充滿真情實感的好作文得到了老師的好評。（縮句） _ （2）噪音像一個來無影去無蹤的隱身人。（寫一個打比方的句子） _ （3）湖面上濺起了漣漪。（擴寫句子） _ （4）上課鈴一響，同學們立刻馬上坐好，等待老師來上課。（修改病句） _ （5）人人動手，保持校園的環(huán)境整潔，是一種良好的行為習慣。（改為反問句） _5、在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。（5分） 不但而且 既然就 因為所以 即使也 （1）（ ）學習上取得了優(yōu)異的成績，（ ）不能驕傲。 （2）辛勤的老師（ ）教給我們知識，（ ）教會我們?nèi)绾巫鋈恕?（3）（ ）空氣中有了灰塵，（ ）地面上的萬物才濕漉漉的。 （4）（ ）你答應了別人，（ ）要想辦法做到。 （5）選擇一個關聯(lián)詞寫一句話。 _7、把古詩補充完整，并回答問題。（6分） _ 京口瓜州一水間，_春風又綠江南岸，_ （1）從詩題看，這首詩寫的地點是_ （2）詩中“間”的讀音是_，意思是_； “綠”的意思是_ （3）這首詩的作者是_代的詩人_，古詩表達了詩人_思想感情。 （4）我也能寫出兩句表達同樣感情的詩句：_8、日積月累。把下列的句子補充完整。（5分） （1）讀書有三到，_ （2）_ 萬事功到自然成。 （3）春風能解凍，_ （4）_ 處處細留心。 （5）黑發(fā)不知勤學早，_9、閱讀感悟。把相關聯(lián)的內(nèi)容用線連接起來。（3分） 竊讀記 著名科普作家維 比安基 梅花魂 道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。釣魚的啟示 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。水滴石穿 愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。森林報 記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！走遍天下書為侶 學習或者做事只要有恒心、堅持不懈，應能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。二、 閱讀理解。（一） 閱讀課文片段，回答問題。（12分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。 （ ） 齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光。 （ ）1、 這個自然段主要寫了_ 。 (2分)2、 畫“”線的部分用的是什么修辭手法？有什么作用？（3分）_3、 畫“” 的兩句話分別用了什么說明方法？將說明方法填寫在句子后面的括號里。（3分）4、 “齒鯨主要吃大魚和海獸”中的“主要”去掉后，意思有什么不同？你能從中受到什么啟發(fā)？（4分）_（二） 閱讀短文，回答問題。（18分） 家鄉(xiāng)的小河 我愛家鄉(xiāng)的小河，它美麗而無私。 我常常喜歡在夏夜時迎接著傍晚的風，來到河邊散步。這時，天邊的紅云還沒消去，河畔染上了一片淡淡的紅暈。初升的月亮，透過岸邊幾棵繁茂的大柳樹葉子的縫隙，把銀色的光輝灑在我身上，灑在河水里。這時，那明鏡似的河水變成了銅鏡，“鏡”里還有淡藍的天空，翠色欲流的草地，婀娜多姿的河柳，形態(tài)各異的卵石，色彩斑斕的野花 真是美不勝收。側(cè)耳傾聽，南山中斑鳩在“咕咕”“咕咕”地叫著。夜幕籠罩了大地，河面一片銀白，河水不停地流著。我不想離開這美麗的小河，她是那么讓我依戀呀！早晨，我腳下踩著鵝卵石，來到河邊玩耍。那水真綠啊，就像碧綠無瑕翡翠；那水真清啊，清得連一二米深的河底都看得一清二楚；我把嘴伸進水里“咕咚，咕咚”地喝個夠，這水真甜啊，像一滴滴甘露滋潤我的心。午時，太陽火辣辣地炙烤著大地。這時，小河又成了人們的大洗澡地。吃過午飯，“撲通”一聲投進她的懷抱，身上立刻感到一陣清涼。小河像一位慈母，任憑孩子再多，也要把母親的愛撫送到每一個孩子的身上，任憑孩子們攪亂她安靜的場所，也要給孩子們以歡樂。多么無私的愛呀！最難以忘懷的，還是去年五六月間，一連兩個月沒下雨。莊稼干枯了。蔬菜葉黃了，人們吃水也困難了。小河里的水一天天地少下去，許多地方都不流淌了，干了。但小河不顧自己的“生死”，急切地喊著：“快來吧，我這里有水，救莊稼要緊！”于是一桶桶、一車車的水都從小河里打上來，滋潤了莊稼，灌溉了瓜園。這時，我才正確懂得小河的價值：她是一位設計為人的英雄，是一位顧全大局的模范。啊，我愛你，美麗的小河！請你先靜下心來，把短文讀兩遍后再認真做題。1、 請你從文中找到表示下列意思的詞語。（3分）（1）青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。（ ）（2）形容顏色燦爛多彩。（ ）（3）留戀，舍不得離開。（ ）2、請你給第三自然段沒有標點的地方加合適的標點符號。（3分）3、第三自然段中，作者用“美不勝收”這個成語來概括小河的美麗，這個成語的意思是_（1分