淺談如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)三農(nóng)工作教育局2015年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告幼師師德師風(fēng)心得體會(huì)多篇合集

淺談 如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)三農(nóng)工作 教育局 2015年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告 幼師師德師風(fēng)心得體會(huì) 多篇 合集 教育局 2015年黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告 今年以來，我們教育局在縣委、紀(jì)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢把握黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任，切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，努力營造弊革風(fēng)清的教育發(fā)展環(huán)境，為打造教育強(qiáng)縣提供強(qiáng)有力的紀(jì)律保證。 一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任 縣局始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭作為頭等重要的政治任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，開展警示教育，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作同規(guī)劃、同部署、同檢查、 同考核，進(jìn)一步增強(qiáng) “兩個(gè)責(zé)任 ”意識和 “一崗雙責(zé) ”意識。 (一 )局長帶頭，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。局主要負(fù)責(zé)人堅(jiān)持以身作則，率先垂范，切實(shí)履行 “第一責(zé)任人 ”職責(zé)，始終做到重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要案件親自督辦。并按不具體分管人、財(cái)、物的工作規(guī)定，主要精力放在黨風(fēng)廉政建 設(shè)上，主要負(fù)責(zé)人帶頭開展 “兩書 ”(即責(zé)任書和承諾書 )的簽訂工作，與班子成員、股室、學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，其他黨員和分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂廉潔承諾書，做到承諾保證全覆蓋，并通過督促檢查，不斷傳導(dǎo)壓力，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)黨風(fēng) 廉政建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性。 (二 )細(xì)化工作方案，理清責(zé)任清單。我們按照縣局黨風(fēng)廉政建設(shè)方案和成員分工，分解細(xì)化工作項(xiàng)目，明確了責(zé)任人、責(zé)任股室，規(guī)定了完成時(shí)限，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，層層傳導(dǎo)壓力，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)結(jié)合縣局實(shí)施意見，理清責(zé)任清單，局班子成員、局機(jī)關(guān)各股室、全系統(tǒng) 58個(gè)單位負(fù)責(zé)人，共列出責(zé)任清單 127 份，全部簽字背書， 日專門召開全系統(tǒng)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作匯報(bào)會(huì)，形成局主抓、紀(jì)檢組監(jiān)督的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任格局。 二、 從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)，聚焦作風(fēng)建設(shè) 局里深入貫徹落實(shí)中央 “八項(xiàng)規(guī)定 ”和省市縣委有關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)開展好 “五項(xiàng)整治 ”，深入查找 “四風(fēng) ”突出問題和具體表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力造就一支 “為民、務(wù)實(shí)、清廉 ”的干部隊(duì)伍。 (一 )從源頭上做好正風(fēng)肅紀(jì)工作。我們針對群眾路線教育活動(dòng)中排查出的 “四風(fēng) ”問題，縣市領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題的問題，還有信訪渠道的問題，作為正風(fēng)肅紀(jì)主要對象，一個(gè)一個(gè)整改落實(shí)，切實(shí)解決 “門難進(jìn)、臉難看、事難辦 ”問題 ;著眼激發(fā)干部職工創(chuàng)造活力，堅(jiān)決遏制“文山會(huì)海 ”問題 ;規(guī)范公車使用、 “三公 ”經(jīng)費(fèi)開支等，堅(jiān)決遏制奢侈浪費(fèi) 之風(fēng)，等等。 (二 )扎實(shí)開展 “五項(xiàng)整治 ”。我們按照市縣 “五項(xiàng)整治 ”方案，成立領(lǐng)導(dǎo)組，進(jìn)行了重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任分解，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，分階段分批開展了清理教師 “吃空餉 ”、城區(qū)學(xué)校學(xué)生座位公開調(diào)整、教師廉潔從教承諾、教育 “三亂 ”治理、教育經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助、工程建設(shè)、招生辦學(xué)等專項(xiàng)整治活動(dòng)，取得顯著成果。具體清理整治 “吃空餉 ”辭職辭退 X 人，退款改正 X 人 ;糾正個(gè)別義務(wù)教育學(xué)校 “一補(bǔ) ”即補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)縮水走樣行為 ;糾正一起違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)行為 ;亂訂資料自查整改 X 萬元，全部退還學(xué)生 ;預(yù)收費(fèi)整改 X 萬元，全部退還學(xué)生家長 ,給予相 關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分 ;對自查發(fā)現(xiàn)的個(gè)別工程超概算、項(xiàng)目文本資料不完善等問題，著專人進(jìn)一步完善完備了有關(guān)手續(xù) ;與有關(guān)部門配合，針對非法舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下發(fā)了停辦通知 ;全縣近 絕了 接受家長宴請、收受禮金、紅包等行為 ;限控大操大辦婚喪事宜 17次，全系統(tǒng)公務(wù)接待支出同比減少 X%，車輛運(yùn)行費(fèi)同比減少 X%，會(huì)議活動(dòng)支出同比減少X%，文件和簡報(bào)同比減少 27%和 35%。通過嚴(yán)格自查整改和專項(xiàng)整治督查，作風(fēng)建設(shè)大見成效，受到群眾好評。 (三 )建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。縣局按 “八項(xiàng)規(guī)定 ”要求切實(shí)轉(zhuǎn) 變工作作風(fēng)，著力提高機(jī)關(guān)效能和改善民生，形成活動(dòng)的長效化，扎實(shí)做好 “廢、改、立、行 ”工作，局里對于實(shí)踐證明行之有效的制度予以重申，著力抓好落實(shí) ;對于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、影響作風(fēng)建設(shè)的予以廢止 ;對于與新形勢不適應(yīng)的，應(yīng)予以修訂完善 ;對于制度缺位，抓緊制訂新制度。經(jīng)過認(rèn)真梳理，共完善制度 過建立科學(xué)、規(guī)范的長效機(jī)制，推進(jìn)改進(jìn)作風(fēng)、密切干群關(guān)系常態(tài)化、長效化，確保作風(fēng)建設(shè) “不空 ”、 “不偏 ”、 “不虛 ”。 三、深化風(fēng)險(xiǎn)防控，完善懲防體系建設(shè) (一 )切實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。一是抓好權(quán)力清理，主動(dòng)及時(shí)公開。對照工作職 責(zé)，全局共清理行政權(quán)力 X 項(xiàng)，其中行政許可 X 項(xiàng)，行政確認(rèn) X 項(xiàng)，行政監(jiān)督 X 項(xiàng)，行政處罰 X 項(xiàng)，其它權(quán)力 X 項(xiàng)，并通過單位網(wǎng)絡(luò)和政務(wù)公開欄進(jìn)行公開，進(jìn)一步完善了我 局在服務(wù)型政府建設(shè)中形成的 “權(quán)力清單 ”;二是按照源頭上預(yù)防腐敗的要求，大力開展風(fēng)險(xiǎn)崗位防控、專項(xiàng)防控、重點(diǎn)防控等工作，對原有的制度和防控措施進(jìn)行了扎實(shí)清理，最大限度消除和壓縮公共權(quán)力崗位人員發(fā)生腐敗的空間和可能，進(jìn)而最大限度減少和預(yù)防公共權(quán)力崗位人員行使權(quán)力過程中發(fā)生以權(quán)謀私的問題，以及不作為、慢作為問題。權(quán)力事項(xiàng)受理 辦結(jié) 在辦 (二 )加強(qiáng)權(quán)力的制約和監(jiān)督。堅(jiān)持科學(xué)民主決策，嚴(yán)格執(zhí)行 “三重一大 ”事項(xiàng)決策程序，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控和監(jiān)督管理，主要領(lǐng)導(dǎo)末位表態(tài)等。堅(jiān)持貫徹民主集中制、重大決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排和大額資金使用經(jīng)局務(wù)會(huì)討論決定，探索運(yùn)行 “副職分管、正職監(jiān)督 ”的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。 (三 )積極支持紀(jì)檢部門工作。按照縣委 “三轉(zhuǎn) ”要求，騰出 2 間辦公室用于駐局紀(jì)檢組工作，專門成立監(jiān)察室承擔(dān)縣局的紀(jì)檢監(jiān)察職能，支持紀(jì)檢部門加大監(jiān)督辦案力度。同時(shí)嚴(yán)格違規(guī)違紀(jì)責(zé)任追究，今年共處理處分黨員干部教師 體函詢 案查處 中開 除 內(nèi)嚴(yán)重警告、行政警告、黨內(nèi)警告各 1人，通報(bào)批評 談 成高壓態(tài)勢。 下一階段，我們將進(jìn)一步加大工作力度，實(shí)現(xiàn)常態(tài)長效，進(jìn)一步提高認(rèn)識，加大整治力度，持之以恒根治 “四風(fēng) ”、持續(xù)壓實(shí) “兩個(gè)責(zé)任 ”，密切黨群干群關(guān)系，健全制度機(jī)制，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，重視督促檢查，層層傳導(dǎo)壓力，變事后追責(zé)為事前問責(zé)，保持案件查辦強(qiáng)勁勢頭，堅(jiān)持抓早抓小，變事后推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和專項(xiàng)整治工作扎實(shí)有效深入開展，確保全縣教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正，努力辦好人民滿意的教育。 幼師師德師風(fēng)心得體會(huì) 我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作 崗位的教師，但我深深地認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過： “沒有愛就沒有教育。 ”大作家高爾基說過： “誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 ”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。 一、純真的愛心是 “施愛 ”的基礎(chǔ) 有人說： “一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。 ”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。 剛接觸幼兒， 他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求 這樣，在 “嚴(yán)師 ”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這 “良藥 ”不苦口， “忠言 ”不逆耳。 二、真摯的情感是 “施愛 ”的前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言 、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。 三、尊重幼兒是 “施愛 ”的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在 “施愛 ”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重 幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對他們的最好的 教育 方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。 四、了解幼兒是 “施愛 ”的途徑 教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的 “點(diǎn)子 ”上，這種接觸點(diǎn)就好像是 “心竅 ”，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。 老師 用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。 五、面向大多數(shù)，是 “施愛 ”的良法 教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。 教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對 優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。 “投之以桃，報(bào)之以李 ”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ;愛，是通向幼兒心靈深處的道路 ;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的 教育 環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。 最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。 淺談 如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)三農(nóng)工作 三農(nóng) ”問題是黨和國家全部 工作的重中之重。 穩(wěn)定和完善農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。 處理好工業(yè)和農(nóng)業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)之間的有關(guān)系，建立工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支援農(nóng)村的有效機(jī)制，使其制度化、規(guī)范化。 創(chuàng)造有利于農(nóng)民增收的條件，國家要在政策上，制度上為農(nóng)民增收提供幫助，比如減免農(nóng)業(yè)稅，降低農(nóng)用生產(chǎn)資料的價(jià)格，引導(dǎo)農(nóng)民向城市合理流動(dòng)，保證農(nóng)民工的工資不被拖欠，倡導(dǎo) “三下鄉(xiāng) ”等等。 發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須走發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)的道路，這是完成我國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由 之路。 首先要穩(wěn)定和完善黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策。 關(guān)鍵是發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)。 要增加對農(nóng)業(yè)的投入。 必須發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，實(shí)行生產(chǎn)、加工、銷售有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)的經(jīng)營方式。 要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。 一是穩(wěn)定糧食生產(chǎn)。積極實(shí)施種子、植保、沃土、地膜覆蓋四大科技增糧工程，穩(wěn)定面積、提高單產(chǎn)、增加總產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品供給能力，確保