初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿[推薦]

初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿第一篇：初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：你們好！我叫化天然，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng)、老師演講，感到非常的榮幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師互相交流的平臺(tái)，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能夠獲得一些方法和啟迪?！芭d趣是最好的老師”。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長(zhǎng)，但成績(jī)比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得死記硬背。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他的社會(huì)適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。僅僅靠課本是不夠的?！八刭|(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書、讀好書”，書籍能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開闊眼界，了解世間萬(wàn)物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長(zhǎng)能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛(ài)好。在最后，感謝各位家長(zhǎng)、老師的配合和對(duì)我的信任。謝謝大家，我的演講完畢！化天然20XX年5月19日第二篇：初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿尊敬各位叔叔、阿姨：你們好！時(shí)值三九寒天，你們?cè)诎倜χ校瑺奚约旱男菹⒑凸ぷ鲿r(shí)間相聚在我們班級(jí)。我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得很快，我們升入初二也半年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級(jí)一班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。半年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力！這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任崔老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，他總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，班級(jí)的燈光還在亮著，他還在為我們進(jìn)行操勞，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！叔叔 、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)?！逼鋵?shí)，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！親愛(ài)的爸爸、媽媽 、老師，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁 ，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)期一直理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！1、 班級(jí)現(xiàn)狀：班級(jí)學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不僅責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。班級(jí)成績(jī)進(jìn)步的幅度不大。部分同學(xué)對(duì)于老師布置的作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、忘帶或不做的現(xiàn)象，甚至有早自習(xí)過(guò)來(lái)抄襲答案的現(xiàn)象。部分同學(xué)喜歡講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，嚴(yán)重影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，還有的學(xué)生喜歡說(shuō)三道四，搬弄是非，造成同學(xué)之間的矛盾。個(gè)別學(xué)生難以正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待老師的教育顯得不耐煩，往往聽(tīng)得進(jìn)好話，聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不踏實(shí)，往往自我感覺(jué)良好，考試成績(jī)卻并不出色。歸根結(jié)底，回家不下功夫，難以靜下心深入鉆研、思考、探究，感覺(jué)懂一點(diǎn)就等于全會(huì)了，做完作業(yè)就倒床睡覺(jué)。有個(gè)別學(xué)生上課有分心的狀況，往往神思恍惚，老師講到哪里都不知道，做怎樣的筆記更是不得而知，課堂效率極其低下。2、初二學(xué)生心理探析：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化、導(dǎo)致班級(jí)兩極分化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，往往他們?nèi)狈Ρ嫖鍪欠堑哪芰?，自我控制能力極為低下。所以家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中一定要注意方式方法，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，要善于旁征博引，循循善誘。3、我們的工作：一、德育工作方面：作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”。對(duì)學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。在具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：1注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。班級(jí)使用具有重大意義的班訓(xùn)“沉靜、思索、發(fā)問(wèn)、鉆研”和“天道酬勤、厚積薄發(fā)”，開設(shè)“百舸爭(zhēng)流”、“美文角”“英語(yǔ)之星”、“健康角”等專欄，讓學(xué)生能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中享受到成功的快樂(lè)。同時(shí)，為了激濁揚(yáng)清，弘揚(yáng)班級(jí)正氣，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓一些行為習(xí)慣存在缺陷的學(xué)生能不斷增強(qiáng)自我批評(píng)的意識(shí)，我又特地設(shè)置了“好學(xué)篤學(xué)之星”、“正氣博愛(ài)之星”和“羞恥榜”。學(xué)生自然而然在無(wú)形中獲得榜樣的無(wú)窮力量。2實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。3認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系工作，及時(shí)將學(xué)校組織的各次各類考試的成績(jī)以短信的形式發(fā)給位家長(zhǎng)，并將學(xué)生各階段在學(xué)校表現(xiàn)及時(shí)與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。4密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在日常的班級(jí)管理中，我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)學(xué)生寫一些“老師我想對(duì)你說(shuō)”的反映班級(jí)情況的文字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)向教師傾訴的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感。1注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。2指導(dǎo)學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，從而進(jìn)行有效、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。3鼓勵(lì)學(xué)生多舉手、多發(fā)言，用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)心中的想法。4、期中考試分析、透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題。本次期中考試我班總分的年級(jí)排名是第六，年級(jí)前100名共有8個(gè)。a、聽(tīng)課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，經(jīng)常忘帶東西、上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講小話，看窗外不愿意做筆記，課堂效率低。部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大。b、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。先玩再學(xué)習(xí)。前松后緊，質(zhì)量差。c、作業(yè)質(zhì)量有待提高有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)錯(cuò)誤率高，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。作業(yè)時(shí)，懶得翻書，再看一眼，只求任務(wù)完成。如果有答案時(shí)，要么拿起來(lái)就抄，要么答案懶得校對(duì)，隨便亂寫。部分學(xué)生不夠勤奮刻苦，缺少?gòu)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的自覺(jué)性。個(gè)別學(xué)生存在抄作業(yè)現(xiàn)象，某些學(xué)生依然較為散漫，沒(méi)有緊迫感。d、家庭配合很關(guān)鍵沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。4、對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)懇切的要求：強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量，“辛苦初中三年，享福三十年”1）、行動(dòng)勝于語(yǔ)言，管理孩子要落到實(shí)處，真正關(guān)心到孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，切忌空談。2）、“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。窮人的孩子早當(dāng)家。學(xué)習(xí)是苦根上結(jié)出來(lái)的甜果。3）、不會(huì)生活就不會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)從小處著手，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣：a、時(shí)間觀念b、勞動(dòng)觀念c、感激感恩意識(shí)d、責(zé)任感e家長(zhǎng)幫助督促孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。4）、與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步。5）、創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性，樹立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友