第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教案.doc

學(xué)科：生物 主備人： 備課時間： 上課時間：課題昆蟲的生殖和發(fā)育課型新授審核簽字序號18學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)： 1 舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。 2 舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)的異同點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 1 通過觀察資料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較、概括總結(jié)的能力。 2 分析比較不同昆蟲發(fā)育過程，形成完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1 關(guān)注昆蟲在自然界和人類的生活中的作用。 2 辯證地認(rèn)識昆蟲與人類的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.描述家蠶、蝗蟲的生殖與發(fā)育過程。 2.舉例說出完全變態(tài)與不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 說出昆蟲變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。恰當(dāng)具體可測媒體運(yùn)用有關(guān)家蠶、蝗蟲生殖發(fā)育的視頻、PPT課件整合點(diǎn)準(zhǔn)確恰當(dāng)教學(xué)思路創(chuàng)設(shè)情景-觀察思考-分析討論-歸納總結(jié)-得出結(jié)論具體明晰導(dǎo)語設(shè)計(jì)夏天在野外，我們經(jīng)常能看見花叢中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么嗎？我們經(jīng)常聽到的成語“蜻蜓點(diǎn)水、金蟬脫殼、作繭自縛”在生物學(xué)角度是描述昆蟲的什么呢?精煉靈活緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育知識結(jié)構(gòu)綱要化“幸福課堂”模式教學(xué)過程研討修改導(dǎo)入新課夏天在野外，我們經(jīng)常能看見花叢中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么嗎？我們經(jīng)常聽到的成語“蜻蜓點(diǎn)水、金蟬脫殼、作繭自縛”在生物學(xué)角度是描述昆蟲的什么呢?家蠶的生殖和發(fā)育設(shè)置自讀問題，引導(dǎo)學(xué)生自主看書，劃要點(diǎn)、圈疑問。1.你見過家蠶嗎？家蠶通過哪種生殖方式繁殖后代 ？2.家蠶的發(fā)育特點(diǎn)是什么？ 3.蝴蝶的發(fā)育方式和家蠶相似嗎？4.其它昆蟲的發(fā)育方式如何？5.讀完課文，你還有什么問題？引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論與交流，合作完成家蠶的生殖發(fā)育方式的學(xué)習(xí)，并完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)內(nèi)容 1. 閱讀課本第10頁的圖片了解家蠶生殖發(fā)育過程的各個階段。2. 比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)。3.分析“春蠶到死絲方盡”這句詩是否科學(xué)，為什么詩人會誤以為蠶吐絲作繭后就死了?如何修改使之既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性？4.還有哪些動物的生殖和發(fā)育方式與家蠶相似？其他昆蟲的生殖和發(fā)育自然界中有那么多昆蟲，是不是所有的昆蟲都和家蠶的發(fā)育過程一樣呢？我們來看看蝗蟲這種常見昆蟲的發(fā)育過程。PPT出示蝗蟲的發(fā)育過程，讓學(xué)生觀察。提問：1 為什么圖中把蝗蟲的幼蟲稱為若蟲？2 仔細(xì)觀察，幼蟲和成蟲區(qū)別在哪里？3 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？根據(jù)學(xué)生回答講授若蟲與成蟲的區(qū)別，為什么還可以叫做跳蝻。提問：哪些昆蟲和蝗蟲的發(fā)育過程相似？視頻播放蟬的發(fā)育過程。完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育小組討論：家蠶與蝗蟲的生殖發(fā)育的異同點(diǎn)，完成PPT表格。通過比較兩種生殖發(fā)育的不同點(diǎn)，明確兩種變態(tài)發(fā)育的概念和不同。技能訓(xùn)練討論課本的