冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級數(shù)學(xué)題目.doc

冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級數(shù)學(xué)題目課外資訊頻道 2010年10月28日 14:17 小學(xué)數(shù)學(xué) 導(dǎo)讀 學(xué)校教育中，每個學(xué)科在向?qū)W生傳授特定知識與技能的同時，還要提高他們的學(xué)習(xí)能力、思維能力、解決問題的能力，形成積極的情感態(tài)度與價值觀。 本文注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，以最新的課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱為依據(jù)，以方法為主線，以思維為重點，以能力為核心，將基礎(chǔ)知識、考試內(nèi)容和能力提高融為一體。 2010年01月12日復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)乘除法式題；會按運(yùn)算順序正確計算小數(shù)四則混合運(yùn)算；能運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體的情境合理求出積、商的近似值。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能用所學(xué)知識與技能解決有關(guān)實際問題。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。4、進(jìn)一步認(rèn)識較大的土地面積單位，并能正確應(yīng)用。5、一步體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事件發(fā)生的可能性；能按照指定的要求設(shè)計簡單的游戲方案。6、進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特征，認(rèn)識平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。了解物體經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后的變化情況，能利用平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ設(shè)計圖案。復(fù)習(xí)重點：1、 小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用。2、 土地面積及其應(yīng)用。3、 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識及其應(yīng)用。4、 多邊形的面積及其應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點：針對學(xué)生存在的不同問題，彌補(bǔ)知識缺漏，促進(jìn)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識和方法解決簡單實際問的能力。復(fù)習(xí)安排：根據(jù)本冊教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的掌握情況，本次復(fù)習(xí)分五部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中采用講練結(jié)合，再綜合，然后再重點練習(xí)的形式進(jìn)行。一、 小數(shù)的乘除法二、 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識三、 多邊形面積、土地面積四、 圖形變換、可能性五、 解決問題時間安排：20周：小數(shù)乘除法；分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識21周：多邊形的面積；土地面積；圖形變換；可能性22周：分類練習(xí)；綜合練習(xí)第一部分 小數(shù)乘除法知識點：1、 小數(shù)乘法。(1)小數(shù)乘法的計算方法：計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點。(2)積的近似數(shù)：先算出積是多少，再用“四舍五入”法進(jìn)行取近似值。(3)連乘、乘加、乘減(4)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣小數(shù)(5)積的變化規(guī)律：當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）10倍、100倍、1000倍時，積也擴(kuò)大（或縮小）10倍、100倍、1000倍(7)積與因數(shù)的關(guān)系：一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。2、 小數(shù)除法(1) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。(2) 一個數(shù)除以小數(shù)：除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位，（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足）然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計算。(3) 求商的近似值： 用四舍五入法，保留整數(shù)，除到第一位小數(shù)；保留一位小數(shù)，除到第二位小數(shù)；保留兩位小數(shù)，除到第三位小數(shù) 根據(jù)具體情況用去尾法取近似值。 用進(jìn)一法取近似值。(4) 循環(huán)小數(shù)：一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。(5) 小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。(6) 商的變化規(guī)律：如果除數(shù)是小于1的小數(shù)，那么商大于被除數(shù)；如果除數(shù)是大于1的小數(shù)，那么商小于被除數(shù)。如果被除數(shù)比除數(shù)小，商就小于1。3、 混合運(yùn)算： 一個算式里，如果只含有同一級運(yùn)算，要從左到右依次計算。 一個算式里，如果含有兩級運(yùn)算，要先做第二級運(yùn)算，后做第一級運(yùn)算。(即先乘、除，后加減) 有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的；既有小括號又有中括號的，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。4、 解決問題關(guān)健是掌握基本的數(shù)量關(guān)系，弄清用什么方法進(jìn)行解答。相應(yīng)的練習(xí)：整理與自評 “知識與技能”中第108頁的第13題，第110112頁的第1418題。第二部分：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識知識點：一、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識1、 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的定義（數(shù)學(xué)書第7475頁）。2、 假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法（數(shù)學(xué)書第77頁）。 相應(yīng)練習(xí)：整理與自評第108109頁的第45題。二、分?jǐn)?shù)的大小比較1、 通分（數(shù)學(xué)書第79頁）。2、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)（數(shù)學(xué)書第82頁）。3、求最小公倍數(shù)的方法：列舉法；分解質(zhì)因數(shù)；短除法。4、具有特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)。當(dāng)兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)時，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積；當(dāng)一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)時，它們的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)。相應(yīng)的練習(xí)：整理與自評第109頁的第911題。三、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化（數(shù)學(xué)書第8586頁）。小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位數(shù)，就在1后面 寫幾個0作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子；化成分?jǐn)?shù)后，能約分的要約分。分?jǐn)?shù)化小數(shù)的一般方法是用分母去除分子（分子除以分母）相應(yīng)的練習(xí)：整理與自評第109頁的第68題。四、異分母分?jǐn)?shù)加減法。1、計算方法2、簡便方法3、解決實際問題相應(yīng)的練習(xí)：整理與自評第110頁的第12、13題。第三部分：多邊形面積 土地面積知識點：一、多邊形面積1、平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式。（數(shù)學(xué)書第96102頁）平行四邊形面積：S=ah三角形面積：ah2梯形面積：S=(a+b)h22、組合圖形的面積計算整理與自評第112頁的第19題。二、 土地面積1、常用的土地面積單位：平方米、公頃、平方千米。（數(shù)學(xué)書第6466頁）1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃 1平方千米=1000000平方米2、 種植問題。一棵果樹的占地面積=株距行距種植棵數(shù)=種植面積每棵樹的占地面積3、解決相應(yīng)的實際問題。整理與自評 “知識與技能”中第113頁的第2023題。第四部分：圖形變換 可能性知識點：1、 對稱、平移、旋轉(zhuǎn)。2、 事件發(fā)生的可能性及公平性。相應(yīng)的練習(xí)：整理與自評 “知識與技能”中相應(yīng)的練習(xí)。第五部分：解決問題經(jīng)歷從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識與技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。相應(yīng)練習(xí)：整理與自評 “問題與思考”中相應(yīng)的練習(xí)。要使復(fù)習(xí)收到良好的效果，認(rèn)真領(lǐng)會全冊教材的教學(xué)要求，把主要精力放在復(fù)習(xí)基本概念、鞏固基礎(chǔ)知識、提高計算能力和分析問題、解決問題的能力上。一定要從本班學(xué)生實際出發(fā)，確定復(fù)習(xí)的重點和深度、廣度以及復(fù)習(xí)的方法。在復(fù)習(xí)時，既要注意面向大多數(shù)同學(xué)，也要照顧兩頭。要幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生彌補(bǔ)知識缺陷，給予個別輔導(dǎo)，對成績較好的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)?