《寫(xiě)動(dòng)物》作文指導(dǎo)課與作文講評(píng)課教案.doc

課題寫(xiě)動(dòng)物課型 作文指導(dǎo)課備課人田雨新執(zhí)教時(shí)間十月教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)在觀察、體驗(yàn)、感受中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。能力目標(biāo)能抓住特點(diǎn)有條理地表達(dá)自己的真情實(shí)感。情感目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。重點(diǎn)抓住特點(diǎn)有條理地表達(dá)自己的真情實(shí)感。難點(diǎn)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)描寫(xiě)。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)觀察準(zhǔn)備。 范例示導(dǎo)。 口頭議練。 試作診斷。 修改評(píng)補(bǔ)。創(chuàng)境激疑一、談話引言動(dòng)物非常可愛(ài)，大家都很喜歡，寫(xiě)一種小動(dòng)物作文指導(dǎo)課教案。同學(xué)們，你喜歡什么動(dòng)物呢?為什么喜歡它?請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(注意說(shuō)說(shuō)它的外形特征、生活習(xí)性以及與自己發(fā)生過(guò)哪些有趣的事。)探究文本二、寫(xiě)作指導(dǎo)(以指導(dǎo)寫(xiě)大白鵝為例)1、鳳頭-寫(xiě)好開(kāi)頭(1)、描寫(xiě)白鵝外貌。我最喜歡外婆家的大白鵝。它們的全身雪白，沒(méi)有一根雜毛，每次覓食回來(lái)，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽(yáng)光下閃著光亮。它們的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，嘴巴又扁又寬，頭上還戴著一頂紅帽子，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。胖胖的身體像一只小船，兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。它們走起路來(lái)挺胸抬頭，像一位將軍，非常神氣。(2)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)喜歡的動(dòng)物?；氐睫r(nóng)村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。(3)、引用詩(shī)句開(kāi)頭。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。背著這首詩(shī)，一只只可愛(ài)的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。2、豬肚-寫(xiě)好重點(diǎn)段讀了上面兩個(gè)片段，我們可以看出要寫(xiě)好大白鵝，就要注意以下三點(diǎn)(1)、抓住事物的特點(diǎn)。兩個(gè)片段觀察得很真切，很細(xì)膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色雪白雪白、潔白；頭上的肉瘤頭上有一塊紅紅的肉瘤、頭戴著一頂鮮紅的帽子；嘴巴的樣子扁扁、又扁又長(zhǎng)可謂形象生動(dòng)，抓住鵝的特征，就能把鵝寫(xiě)得栩栩如生， (2)、用上恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人句。片段一中就用了穿了一件羽絨服就像嵌著一塊紅寶石，又像戴著一頂紅紅的帽子等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了穿著潔白的衣服，頭戴著一頂鮮紅的帽子，腳上穿著金黃的鞋子，大白鵝身子胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺，可逗人了等擬人句讓讀者讀起來(lái)有親切感。(3)、描寫(xiě)時(shí)要注意講究順序。兩個(gè)片段都用了從整體到部分，從上到下的順序，使文章條理清楚。觀察得很真切，很細(xì)膩。3、豹尾-寫(xiě)好結(jié)尾(1)、贊美白鵝?。∥蚁矚g可愛(ài)的大白鵝！(2)、引用詩(shī)句結(jié)尾。你看大白鵝多乖呀！我十分喜歡我們家的大白鵝。我望著它們可愛(ài)的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩(shī)句來(lái)：鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。4、庖丁解牛-寫(xiě)好提綱開(kāi)頭：回到農(nóng)村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。中間部分：(1)、介紹大白鵝的外形。(2)、介紹大白鵝的生活習(xí)性。(3)介紹大白鵝的作用。結(jié)尾：啊！我喜歡可愛(ài)的大白鵝！5、畫(huà)龍點(diǎn)睛-寫(xiě)好文題美麗的大白鵝我愛(ài)大白鵝大白鵝外婆家的鵝鵝6、沙里淘金-選好題材要寫(xiě)好大白鵝就要選擇它們的外形、生活習(xí)性(吃食、生蛋、戲水)、作用來(lái)寫(xiě)。三、明確本次的習(xí)作要求交流要點(diǎn)：寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物可以寫(xiě)小動(dòng)物的外形脾氣特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它的生活習(xí)性(捕食、嬉戲、休息等)可以寫(xiě)你與它之間的事(有趣的、或有真情實(shí)感)按順序安排好說(shuō)(寫(xiě))的內(nèi)容寫(xiě)后要認(rèn)真修改。四、學(xué)生習(xí)作1、學(xué)生草稿，教師巡視指導(dǎo)。2、修改3、謄寫(xiě)五、習(xí)作評(píng)講拓展延伸選擇中、差兩篇互評(píng)。全課總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？作業(yè)布置寫(xiě)一篇習(xí)作。板書(shū)設(shè)計(jì)寫(xiě)動(dòng)物抓住事物的特點(diǎn)。用上恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人句。描寫(xiě)時(shí)要注意講究順序。教后札記范文： 我喜愛(ài)的小動(dòng)物我喜歡的小動(dòng)物，最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。我家的小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn)，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長(zhǎng)，像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵，好象時(shí)刻在傾聽(tīng)著周?chē)惺裁磩?dòng)靜。又粗又長(zhǎng)的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著，像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個(gè)生病的孩子，看起來(lái)似乎很可憐，其實(shí)，我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產(chǎn)生了感情，它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候，它就靜靜地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng)，似乎想陪我度過(guò)那難過(guò)的時(shí)間；我高興的時(shí)候，它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去，“汪汪汪”地叫著，很討人喜歡。小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái)，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險(xiǎn)了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無(wú)毒。后來(lái)，我家的狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧！我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！課題寫(xiě)動(dòng)物課型 作文講評(píng)課備課人田雨新執(zhí)教時(shí)間十月教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)作文講評(píng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物的方法。能力目標(biāo)針對(duì)習(xí)作要求，評(píng)價(jià)習(xí)作片段，并嘗試修改。情感目標(biāo)感受修改對(duì)寫(xiě)作的重要性。重點(diǎn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫(xiě)小動(dòng)物的方法。難點(diǎn)感受修改對(duì)寫(xiě)作的重要性。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)觀察準(zhǔn)備。 范例示導(dǎo)。 口頭議練。 試作診斷。修改評(píng)補(bǔ)。創(chuàng)境激疑1.課題導(dǎo)入：（1）課件出示下面兩句話：A寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。魯迅B我把永別了武器最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿(mǎn)意，我把老人與海的手稿讀過(guò)將近二百遍才最后付印。海明威(2)你從這句話中讀懂了什么？（生自由說(shuō)）師小結(jié)：兩位大作家雖然生在不同的國(guó)家，卻都對(duì)作文的修改如此重視，可見(jiàn)修改是寫(xiě)作多么重要的環(huán)節(jié)呀！探究文本2.習(xí)作總評(píng)前幾天，我們寫(xiě)了一篇介紹小動(dòng)物的作文，要求大家從小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等方面介紹自己熟悉的小動(dòng)物。大部分同學(xué)都按照寫(xiě)作的要求介紹了自己熟悉的或喜歡的小動(dòng)物。今天這節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)這篇作文。3.榜上有名這次作文，寫(xiě)得比較好的同學(xué)有： 等同學(xué)。他們的作文語(yǔ)言通順，描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，都能從小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等方面介紹小動(dòng)物?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)們這次作文寫(xiě)得比較好，老師很高興。4.佳作放送（1.）投影展示學(xué)生佳作，逐段閱讀，點(diǎn)評(píng)。（盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)）（2.）投影展示中等習(xí)作，逐段閱讀，點(diǎn)評(píng)。5.指導(dǎo)修改投影展示已改作文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，修改。（指導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的修改符號(hào)）6.金玉良言剛才，我們共同修改了一篇作文，相信大家一定有不小的收獲，所以，同學(xué)們一定要重視修改，我們的寫(xiě)作興趣會(huì)在修改中獲得激發(fā)，我們的寫(xiě)作水平在修改中也會(huì)得到提高，文章只有修改才會(huì)寫(xiě)得更好。拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課學(xué)到的修改方法和修改符號(hào)修改自己的作文，使自己