?？谑辛x龍中學(xué)中考模擬考試語(yǔ)文科試卷(九).doc

?？谑辛x龍中學(xué)中考模擬考試試題（九）語(yǔ) 文（含超量題全卷滿分110分，考試時(shí)間120分鐘）特別提醒：1、答案一律用黑色筆填寫在答題卡上，寫在試題上無(wú)效。2、答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀試題有關(guān)說明。3、請(qǐng)合理分配答題時(shí)間。一、 積累與運(yùn)用：（18分）1、“我深愛的祖國(guó)古老而又年輕，歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息，珍視傳統(tǒng)而又開放兼容”，溫家寶用他詩(shī)一樣的語(yǔ)言動(dòng)情地wiwi（ ）( )道來(lái)。他向大家細(xì)細(xì)闡明，“國(guó)強(qiáng)必霸，不適合中國(guó)”的道理所在。“稱霸，既有悖于我們的文化傳統(tǒng)，也違背中國(guó)人民意志。（1）根據(jù)拼音，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的漢字是：（ ）（ ）（1分）（2）帶點(diǎn)字“?！钡淖x音是： ；它的意思是： （2分）（3）請(qǐng)你模仿劃線句，造一個(gè)句子。（2分） 2、請(qǐng)將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（7分）（1）請(qǐng)你完整地默寫李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。（4分） ， 。 ， 。（2）、請(qǐng)根據(jù)你的理解，默寫出句子。（3分）諸葛亮在出師表中向后主提出的最重要的一條建議是： ， 。王維使至塞上描繪出一幅塞外夕照?qǐng)D的名句是： ， 。描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句很多，把你最喜愛的一句寫在下面： ， 3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、潰退（ ku ） 附和（ h ） 玷污（ din ） 嗤笑（ c ） B、悲慟（ tong ） 遷徒（ xi ） 造詣（ yi ）愜意（qie ）C、校對(duì)（ xio ） 狼籍（ j ） 粗獷（ kung ）差使（chi ）D、魁梧（ ku ） 饋贈(zèng)（ ku ） 慫恿（ sng ）纖維（xin ）4、下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是：（ ）(2分)A、故鄉(xiāng)是魯迅先生寫的一篇小說。以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，通過閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)的愿望。B、蘇州園林由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征：“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞之情。C、馬說采用借景抒情的寫法，借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒的原因，對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊。D、最后一課作者是法國(guó)的小說家都德。小說以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國(guó)主義精神。5、下邊文字標(biāo)點(diǎn)位置不同，表達(dá)意思也不同：（2分）請(qǐng)標(biāo)出兩種不同的意思： （1） 你 歡 迎 我 不 歡 迎 （2） 你 歡 迎 我 不 歡 迎 二、 綜合性學(xué)習(xí)：（8分）6、“迷信網(wǎng)站沒頭腦，網(wǎng)上暴利像魔爪，互聯(lián)賭博是強(qiáng)盜，不良網(wǎng)站不得了，上來(lái)你就停不了，生活工作被打擾，工作效率往下掉”網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象對(duì)青少年的毒害極大，為了營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚，我校德育處要求各班舉辦“抵制網(wǎng)上低俗”為主題的班會(huì)，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，提出抵制網(wǎng)絡(luò)的的不良之風(fēng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)你一條標(biāo)語(yǔ)。（1分） (2)你班陳強(qiáng)同學(xué)深陷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，如果你是陳強(qiáng)的好朋友，請(qǐng)你勸一勸他。你將怎么說？（2分） （3）如果你是班長(zhǎng)，你將怎樣組織這次班會(huì)？請(qǐng)將班會(huì)活動(dòng)的主要過程寫出來(lái)。（3分） 7、某班舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是：（3分）讀名著，對(duì)對(duì)子。（人物：孔明、悟空、武松、黛玉）（任選一個(gè)人物作答） 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī) 下聯(lián)： 三、 閱讀與理解：（44分）（一）閱讀下面文段，回答812題（15分）春 （朱自清）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。8、梳理歸納：這篇文章圍繞“春”字，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的五幅春景圖，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這五幅圖畫。（每幅圖畫不超5個(gè)字）（3分） 9、感悟運(yùn)用：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話運(yùn)用了什么修辭方法？這種修辭方法有何作用？（3分） 10、分析比較：寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì)，但也有不同點(diǎn)，請(qǐng)你說說它們的不同點(diǎn)是什么？（3分） 11、揣摩體會(huì)：文中劃線段是從那些角度來(lái)進(jìn)行描寫的？這樣描寫有什么好處？（3分） 12、遷移拓展：模仿最后三句話，以“秋天”為對(duì)象，寫三句話。（3分） （二）閱讀下面文章，回答13-17題（13分）春聯(lián)：不該消失的風(fēng)景線春聯(lián)，不用申請(qǐng)，就是中國(guó)的專利。因?yàn)橹挥兄袊?guó)的方塊字可以豎排，純技術(shù)的原因，外國(guó)的拼音文字當(dāng)春聯(lián)是沒法相對(duì)的。曾幾何時(shí)，從城市到鄉(xiāng)村，春聯(lián)成為過年的一道必不可少的風(fēng)景線。有專家考證，春聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。它從五代十國(guó)時(shí)開始，明清兩代尤為興盛，發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。早在秦漢以前，我國(guó)民間逢年過節(jié)，有在大門的左右懸掛桃符的習(xí)俗，據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門外的對(duì)聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國(guó)最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍了，所以王安石的元日詩(shī)中寫的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”就是當(dāng)時(shí)春聯(lián)盛況的真實(shí)寫照。到了明代，自己沒多少文化的明太祖朱元璋大力提倡對(duì)聯(lián)，當(dāng)時(shí)的文人也把楹聯(lián)作對(duì)當(dāng)成文雅的樂事，寫春聯(lián)并成為一時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚。春聯(lián)點(diǎn)綴了節(jié)日氣氛，也記錄了時(shí)代腳步，普遍的春聯(lián)追求吉祥，向往幸福：“一夜連雙歲，五更分二年”、“桃紅柳綠傳春色，鶯歌燕舞報(bào)佳音”“天增歲月人曾壽，春滿乾坤福滿門”、“吉星高照家興旺，萬(wàn)事亨通人平安”。建國(guó)之初的春聯(lián)喜氣洋洋：“家家擁護(hù)共產(chǎn)黨，人人熱愛毛主席”、“走社會(huì)主義道路，奔共產(chǎn)主義前程”?！拔母铩睍r(shí)期的春聯(lián)烈焰熊熊：“高舉紅旗向前進(jìn)，誓死保衛(wèi)毛主席”、“階級(jí)斗爭(zhēng)永不忘，革命到底不回頭”，橫批是：“興無(wú)滅資”、“斗私批修”之類。改革開放以來(lái)的春聯(lián)開始輕松起來(lái)“多勞動(dòng)多幸福，先致富先光榮”、“大鍋飯年年虧損，承包后歲歲余錢”、“生意生財(cái)生洪福，順天順地順民心”、“喜看江山美如畫，展望前程花似錦”。所以，春聯(lián)曾經(jīng)是年文化的一個(gè)亮點(diǎn)。吃了年夜飯，放了鞭炮，這些都會(huì)很快消失，但春聯(lián)卻留下來(lái)，直到紙張泛白，甚至保留到第二年的春節(jié)。每家每戶門前的春聯(lián)，將過年裝點(diǎn)得韻味十足，意味深長(zhǎng)?？上В缃翊郝?lián)雖然還在，但已經(jīng)沒有了鼎盛時(shí)期的氣勢(shì)，在城市，防盜門在設(shè)計(jì)時(shí)就沒有留下春聯(lián)的位置，電腦的普及使得軟筆書法成為一種漸漸稀少的藝術(shù)，工業(yè)化流水線生產(chǎn)出來(lái)的春聯(lián)，盡管色彩斑斕，印刷精美，但那已經(jīng)沒了多少文化含量。在鄉(xiāng)村，能寫春聯(lián)的人似乎更少，集鎮(zhèn)的街頭，頂著寒風(fēng)，作者須發(fā)蒼白的老者，代寫春聯(lián)，一天也沒多少人光顧。寫好的春聯(lián)掛在繩子上叫賣，春聯(lián)從形式到內(nèi)容，似乎有與文化脫鉤的苗頭。有行家建議，春聯(lián)代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化必須緊扣時(shí)代脈搏，才會(huì)重新煥發(fā)出生命活力。春聯(lián)，一道不該消失的風(fēng)景線，振興春聯(lián)，確實(shí)到了刻不容緩的時(shí)候了。有記者呼吁，由文化部門出面，組織文化人深入街頭鄉(xiāng)村，現(xiàn)場(chǎng)書寫各具特色的春聯(lián)，是當(dāng)今春聯(lián)立竿見影的搞活辦法。在仿古建筑恢復(fù)楹聯(lián)，營(yíng)造對(duì)聯(lián)的長(zhǎng)期環(huán)境，更是可載入歷史的盛事。由教師倡導(dǎo)，在電腦普及的今天，重新開設(shè)書法課，讓書法從書法家的案頭走出來(lái)，這才是普及春聯(lián)的長(zhǎng)久辦法。有官員出招，由專管部門出面，評(píng)選一年一度的最佳春聯(lián)，營(yíng)造自編自寫的春聯(lián)氛圍，這或許可以讓奄奄一息的春聯(lián)起死回生?？傊郝?lián)不應(yīng)該消失，更不應(yīng)該在我們的手里消失。（有刪節(jié)）13、歸納提煉：根據(jù)你對(duì)上文的閱讀，請(qǐng)你說說春聯(lián)有何特點(diǎn)？（2分） 14、感悟賞析：從文中選取一幅春聯(lián)，對(duì)其內(nèi)容或背景，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺?。?分） 15、應(yīng)用創(chuàng)造：請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)寫一幅春聯(lián)：（3分） 16、分析探究：對(duì)于春聯(lián)文化的漸漸消失，是什么造成這樣的結(jié)果？（2分）” 17、遷移拓展：如果由你負(fù)責(zé)將春聯(lián)文化推廣到年輕一代，你該怎么做？（3分） （三）文言詩(shī)文閱讀 （16分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成（18-19題）（5分） 春 望 （ 杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。18、這首詩(shī)的名句是： （1分） 這句話的意思是： （2分）19、此詩(shī)將眼前景胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分） 閱讀下面文言文，完成（2023題）（11分）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（有刪節(jié)）20、下列加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A、昳麗 （ y ） B、窺鏡 （ gu ） C、暮寢 （ qn ） D、期年( j )21、解釋下列帶點(diǎn)字的意思：（4分）（1）我孰與城北徐公美？ （2）吾妻之美我者，私我也 （3）今齊地方千里 （4）期年之后 22、翻譯下列句子：（2分）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。 23、鄒忌的進(jìn)諫方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？（3分） 四、 作文：（40分）（1）生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活更豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題目，寫一篇600字左右的文章。（2）我自豪，因?yàn)槲业淖鎳?guó)，我的民族；我自豪，因?yàn)槲业牡母改福业呐笥?；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功 請(qǐng)以“我因 而自豪”為題寫一篇600字左右的作文。附：?？谑辛x龍中學(xué)中考語(yǔ)文模擬考試（九）答案一、積累與運(yùn)用：1、（1）娓娓（2）bi 違反 (3) （略）（符合句式的語(yǔ)言特點(diǎn)即可）2、（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（2）親賢臣， 遠(yuǎn)小人。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A （春節(jié)）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；（清明節(jié)）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；（中秋節(jié)）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家；（重陽(yáng)節(jié)）不知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3、D 4、C 5、（1）你歡迎我不？歡迎！（2）你歡迎，我不歡迎。（3）你歡迎我？不歡迎。（4）你歡迎？我不歡迎。（5）你歡迎我不歡迎？（6）你歡迎？我不歡迎？ 二、綜合性學(xué)習(xí)： 6、(1) 上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。（2）陳強(qiáng)，作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)可以成為我們學(xué)習(xí)的工具，我們只能利用它，做它的主人，而不是做它的奴隸。你看，你沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和身心健康，希望你趕快抽身出來(lái)，做它的主人，健康地生活和學(xué)習(xí)。（3）小品表演 現(xiàn)身說法 小組討論 代表發(fā)言 主持人或班主任總結(jié) 7、足智多謀孔明巧借箭；火眼金睛悟空勇除妖；赤手空拳武松勇打虎；多愁善感黛玉悲葬花。三、閱讀與理解：8、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖 9、比喻、排比 生動(dòng)形象地寫出了花之