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??谑辛x龍中學(xué)中考模擬考試試題(九)語(yǔ) 文(含超量題全卷滿分110分,考試時(shí)間120分鐘)特別提醒:1、答案一律用黑色筆填寫在答題卡上,寫在試題上無(wú)效。2、答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀試題有關(guān)說明。3、請(qǐng)合理分配答題時(shí)間。一、 積累與運(yùn)用:(18分)1、“我深愛的祖國(guó)古老而又年輕,歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息,珍視傳統(tǒng)而又開放兼容”,溫家寶用他詩(shī)一樣的語(yǔ)言動(dòng)情地wiwi( )( )道來(lái)。他向大家細(xì)細(xì)闡明,“國(guó)強(qiáng)必霸,不適合中國(guó)”的道理所在。“稱霸,既有悖于我們的文化傳統(tǒng),也違背中國(guó)人民意志。(1)根據(jù)拼音,括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的漢字是:( )( )(1分)(2)帶點(diǎn)字“?!钡淖x音是: ;它的意思是: (2分)(3)請(qǐng)你模仿劃線句,造一個(gè)句子。(2分) 2、請(qǐng)將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(7分)(1)請(qǐng)你完整地默寫李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。(4分) , 。 , 。(2)、請(qǐng)根據(jù)你的理解,默寫出句子。(3分)諸葛亮在出師表中向后主提出的最重要的一條建議是: , 。王維使至塞上描繪出一幅塞外夕照?qǐng)D的名句是: , 。描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句很多,把你最喜愛的一句寫在下面: , 3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A、潰退( ku ) 附和( h ) 玷污( din ) 嗤笑( c ) B、悲慟( tong ) 遷徒( xi ) 造詣( yi )愜意(qie )C、校對(duì)( xio ) 狼籍( j ) 粗獷( kung )差使(chi )D、魁梧( ku ) 饋贈(zèng)( ku ) 慫恿( sng )纖維(xin )4、下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是:( )(2分)A、故鄉(xiāng)是魯迅先生寫的一篇小說。以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索,通過閏土20多年前后的變化,描繪了辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象,揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源,表達(dá)了作者改造舊社會(huì)的愿望。B、蘇州園林由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征:“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”,表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞之情。C、馬說采用借景抒情的寫法,借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說,闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒的原因,對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊。D、最后一課作者是法國(guó)的小說家都德。小說以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,通過阿爾薩斯省的小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受,表現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國(guó)主義精神。5、下邊文字標(biāo)點(diǎn)位置不同,表達(dá)意思也不同:(2分)請(qǐng)標(biāo)出兩種不同的意思: (1) 你 歡 迎 我 不 歡 迎 (2) 你 歡 迎 我 不 歡 迎 二、 綜合性學(xué)習(xí):(8分)6、“迷信網(wǎng)站沒頭腦,網(wǎng)上暴利像魔爪,互聯(lián)賭博是強(qiáng)盜,不良網(wǎng)站不得了,上來(lái)你就停不了,生活工作被打擾,工作效率往下掉”網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象對(duì)青少年的毒害極大,為了營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚,我校德育處要求各班舉辦“抵制網(wǎng)上低俗”為主題的班會(huì),并向同學(xué)們發(fā)出倡議,提出抵制網(wǎng)絡(luò)的的不良之風(fēng),做網(wǎng)絡(luò)的主人,不做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)你一條標(biāo)語(yǔ)。(1分) (2)你班陳強(qiáng)同學(xué)深陷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑,如果你是陳強(qiáng)的好朋友,請(qǐng)你勸一勸他。你將怎么說?(2分) (3)如果你是班長(zhǎng),你將怎樣組織這次班會(huì)?請(qǐng)將班會(huì)活動(dòng)的主要過程寫出來(lái)。(3分) 7、某班舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng),其中有一個(gè)項(xiàng)目是:(3分)讀名著,對(duì)對(duì)子。(人物:孔明、悟空、武松、黛玉)(任選一個(gè)人物作答) 上聯(lián):廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī) 下聯(lián): 三、 閱讀與理解:(44分)(一)閱讀下面文段,回答812題(15分)春 (朱自清)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披著蓑,戴著笠。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。8、梳理歸納:這篇文章圍繞“春”字,描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的五幅春景圖,請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這五幅圖畫。(每幅圖畫不超5個(gè)字)(3分) 9、感悟運(yùn)用:“紅的像火,粉的像霞,白的像雪?!边@句話運(yùn)用了什么修辭方法?這種修辭方法有何作用?(3分) 10、分析比較:寫春雨“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”,牛毛、花針、細(xì)絲的共同點(diǎn)都很細(xì),但也有不同點(diǎn),請(qǐng)你說說它們的不同點(diǎn)是什么?(3分) 11、揣摩體會(huì):文中劃線段是從那些角度來(lái)進(jìn)行描寫的?這樣描寫有什么好處?(3分) 12、遷移拓展:模仿最后三句話,以“秋天”為對(duì)象,寫三句話。(3分) (二)閱讀下面文章,回答13-17題(13分)春聯(lián):不該消失的風(fēng)景線春聯(lián),不用申請(qǐng),就是中國(guó)的專利。因?yàn)橹挥兄袊?guó)的方塊字可以豎排,純技術(shù)的原因,外國(guó)的拼音文字當(dāng)春聯(lián)是沒法相對(duì)的。曾幾何時(shí),從城市到鄉(xiāng)村,春聯(lián)成為過年的一道必不可少的風(fēng)景線。有專家考證,春聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式,在我國(guó)有著悠久的歷史。它從五代十國(guó)時(shí)開始,明清兩代尤為興盛,發(fā)展到今天已經(jīng)有一千多年了。早在秦漢以前,我國(guó)民間逢年過節(jié),有在大門的左右懸掛桃符的習(xí)俗,據(jù)歷史記載,后蜀之主孟昶在公元964年除夕題于臥室門外的對(duì)聯(lián)“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國(guó)最早的一副春聯(lián)。宋代以后,民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍了,所以王安石的元日詩(shī)中寫的“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符”就是當(dāng)時(shí)春聯(lián)盛況的真實(shí)寫照。到了明代,自己沒多少文化的明太祖朱元璋大力提倡對(duì)聯(lián),當(dāng)時(shí)的文人也把楹聯(lián)作對(duì)當(dāng)成文雅的樂事,寫春聯(lián)并成為一時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚。春聯(lián)點(diǎn)綴了節(jié)日氣氛,也記錄了時(shí)代腳步,普遍的春聯(lián)追求吉祥,向往幸福:“一夜連雙歲,五更分二年”、“桃紅柳綠傳春色,鶯歌燕舞報(bào)佳音”“天增歲月人曾壽,春滿乾坤福滿門”、“吉星高照家興旺,萬(wàn)事亨通人平安”。建國(guó)之初的春聯(lián)喜氣洋洋:“家家擁護(hù)共產(chǎn)黨,人人熱愛毛主席”、“走社會(huì)主義道路,奔共產(chǎn)主義前程”?!拔母铩睍r(shí)期的春聯(lián)烈焰熊熊:“高舉紅旗向前進(jìn),誓死保衛(wèi)毛主席”、“階級(jí)斗爭(zhēng)永不忘,革命到底不回頭”,橫批是:“興無(wú)滅資”、“斗私批修”之類。改革開放以來(lái)的春聯(lián)開始輕松起來(lái)“多勞動(dòng)多幸福,先致富先光榮”、“大鍋飯年年虧損,承包后歲歲余錢”、“生意生財(cái)生洪福,順天順地順民心”、“喜看江山美如畫,展望前程花似錦”。所以,春聯(lián)曾經(jīng)是年文化的一個(gè)亮點(diǎn)。吃了年夜飯,放了鞭炮,這些都會(huì)很快消失,但春聯(lián)卻留下來(lái),直到紙張泛白,甚至保留到第二年的春節(jié)。每家每戶門前的春聯(lián),將過年裝點(diǎn)得韻味十足,意味深長(zhǎng)??上В缃翊郝?lián)雖然還在,但已經(jīng)沒有了鼎盛時(shí)期的氣勢(shì),在城市,防盜門在設(shè)計(jì)時(shí)就沒有留下春聯(lián)的位置,電腦的普及使得軟筆書法成為一種漸漸稀少的藝術(shù),工業(yè)化流水線生產(chǎn)出來(lái)的春聯(lián),盡管色彩斑斕,印刷精美,但那已經(jīng)沒了多少文化含量。在鄉(xiāng)村,能寫春聯(lián)的人似乎更少,集鎮(zhèn)的街頭,頂著寒風(fēng),作者須發(fā)蒼白的老者,代寫春聯(lián),一天也沒多少人光顧。寫好的春聯(lián)掛在繩子上叫賣,春聯(lián)從形式到內(nèi)容,似乎有與文化脫鉤的苗頭。有行家建議,春聯(lián)代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化必須緊扣時(shí)代脈搏,才會(huì)重新煥發(fā)出生命活力。春聯(lián),一道不該消失的風(fēng)景線,振興春聯(lián),確實(shí)到了刻不容緩的時(shí)候了。有記者呼吁,由文化部門出面,組織文化人深入街頭鄉(xiāng)村,現(xiàn)場(chǎng)書寫各具特色的春聯(lián),是當(dāng)今春聯(lián)立竿見影的搞活辦法。在仿古建筑恢復(fù)楹聯(lián),營(yíng)造對(duì)聯(lián)的長(zhǎng)期環(huán)境,更是可載入歷史的盛事。由教師倡導(dǎo),在電腦普及的今天,重新開設(shè)書法課,讓書法從書法家的案頭走出來(lái),這才是普及春聯(lián)的長(zhǎng)久辦法。有官員出招,由專管部門出面,評(píng)選一年一度的最佳春聯(lián),營(yíng)造自編自寫的春聯(lián)氛圍,這或許可以讓奄奄一息的春聯(lián)起死回生??傊郝?lián)不應(yīng)該消失,更不應(yīng)該在我們的手里消失。(有刪節(jié))13、歸納提煉:根據(jù)你對(duì)上文的閱讀,請(qǐng)你說說春聯(lián)有何特點(diǎn)?(2分) 14、感悟賞析:從文中選取一幅春聯(lián),對(duì)其內(nèi)容或背景,簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱母惺?。?分) 15、應(yīng)用創(chuàng)造:請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)寫一幅春聯(lián):(3分) 16、分析探究:對(duì)于春聯(lián)文化的漸漸消失,是什么造成這樣的結(jié)果?(2分)” 17、遷移拓展:如果由你負(fù)責(zé)將春聯(lián)文化推廣到年輕一代,你該怎么做?(3分) (三)文言詩(shī)文閱讀 (16分) 閱讀下面這首詩(shī),完成(18-19題)(5分) 春 望 ( 杜甫)國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。18、這首詩(shī)的名句是: (1分) 這句話的意思是: (2分)19、此詩(shī)將眼前景胸中情融為一體。通讀全詩(shī),談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分) 閱讀下面文言文,完成(2023題)(11分)鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,客從外來(lái),與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅眨旃珌?lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\(chéng)知不如徐公美。臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧啤!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。(有刪節(jié))20、下列加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)是:( )(2分) A、昳麗 ( y ) B、窺鏡 ( gu ) C、暮寢 ( qn ) D、期年( j )21、解釋下列帶點(diǎn)字的意思:(4分)(1)我孰與城北徐公美? (2)吾妻之美我者,私我也 (3)今齊地方千里 (4)期年之后 22、翻譯下列句子:(2分)城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。 23、鄒忌的進(jìn)諫方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?(3分) 四、 作文:(40分)(1)生活中總有值得我們銘記的日子,正是“這一天”讓我們的生活更豐富。“這一天”,可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題目,寫一篇600字左右的文章。(2)我自豪,因?yàn)槲业淖鎳?guó),我的民族;我自豪,因?yàn)槲业牡母改福业呐笥?;我自豪,因?yàn)槲业膴^斗,我的成功 請(qǐng)以“我因 而自豪”為題寫一篇600字左右的作文。附:??谑辛x龍中學(xué)中考語(yǔ)文模擬考試(九)答案一、積累與運(yùn)用:1、(1)娓娓(2)bi 違反 (3) (略)(符合句式的語(yǔ)言特點(diǎn)即可)2、(1)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(2)親賢臣, 遠(yuǎn)小人。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A (春節(jié))爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;(清明節(jié))清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂;(中秋節(jié))今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家;(重陽(yáng)節(jié))不知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。3、D 4、C 5、(1)你歡迎我不?歡迎!(2)你歡迎,我不歡迎。(3)你歡迎我?不歡迎。(4)你歡迎?我不歡迎。(5)你歡迎我不歡迎?(6)你歡迎?我不歡迎? 二、綜合性學(xué)習(xí): 6、(1) 上文明網(wǎng),文明上網(wǎng)。(2)陳強(qiáng),作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)可以成為我們學(xué)習(xí)的工具,我們只能利用它,做它的主人,而不是做它的奴隸。你看,你沉迷網(wǎng)絡(luò),不可自拔,已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和身心健康,希望你趕快抽身出來(lái),做它的主人,健康地生活和學(xué)習(xí)。(3)小品表演 現(xiàn)身說法 小組討論 代表發(fā)言 主持人或班主任總結(jié) 7、足智多謀孔明巧借箭;火眼金睛悟空勇除妖;赤手空拳武松勇打虎;多愁善感黛玉悲葬花。三、閱讀與理解:8、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖 9、比喻、排比 生動(dòng)形象地寫出了花之
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