大班奧爾夫教案.doc

活動(dòng)名稱：捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)1、 欣賞捷克經(jīng)典樂曲撥弦波爾卡，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物腳印的特點(diǎn)。2、 鍛煉幼兒觀察能力，提高語言組織能力，提高幼兒多感官協(xié)同運(yùn)動(dòng)的能力，強(qiáng)化幼兒動(dòng)手操作能力。3、幫助幼兒建構(gòu)積極的情緒，體驗(yàn)音樂的旋律美?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 紙杯、松緊帶活動(dòng)過程一、 韻律活動(dòng)： A段：雙手蒙住臉，隨音樂擺動(dòng)身體，重音時(shí)，露出臉來。B段：做找東西/不同身體高度找的動(dòng)作。二、 道具活動(dòng)1、 方法：在鞋盒蓋中間挖出兩個(gè)洞，以便能夠看到外面。2、 玩法：每個(gè)小朋友一個(gè)自制鞋盒的面具，遮擋住臉。 三、 樂器活動(dòng)把皮筋套到盒子上，聽音樂，做撥弦的動(dòng)作。四、 聽音樂指圖畫書A段：點(diǎn)指腳印及小動(dòng)物的頭B段：按樂句點(diǎn)指草叢。五、 魔法書找出兩幅圖中的不同，并圈出來，比一比誰找的又快又多?；顒?dòng)名稱：七個(gè)小人活動(dòng)目標(biāo)1、 感受音名，體會(huì)上行、下行的音階。2、 提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感。3、幫助幼兒建構(gòu)正確看待事物的平和心態(tài)，培養(yǎng)幼兒遇事開動(dòng)腦筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 紙偶、音名卡片活動(dòng)過程一、 故事欣賞二、 韻律活動(dòng)：第一句：拍手第二句：雙手放在胸前，輕輕點(diǎn)自己。第三句：用食指跟隨音樂的旋律在面前從下到上進(jìn)行點(diǎn)指，感受音階的上行。第四句：用食指跟隨音樂的旋律在面前從下到上進(jìn)行點(diǎn)指，感受音階的下行三、 道具活動(dòng)老師為每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)指偶，幼兒根據(jù)音樂的變化，點(diǎn)身體不同部位。四、 樂理認(rèn)知1、 聽音樂表演2、 音符棋子跳房子3、 老師在白板上展示出音名在五線譜上的位置4、 音符棋子排排隊(duì)五、 聽音樂指圖畫書第一句：小矮人第二句：白雪公主第三、四句：點(diǎn)指七個(gè)小矮人帽子上的音名。六、魔法書連線活動(dòng)名稱：中國舞曲活動(dòng)目標(biāo)1、 了解音樂的斷奏和滑奏特點(diǎn)，感知弱起和AB曲式結(jié)構(gòu)的樂曲特點(diǎn)。2、 鍛煉身體各部位的靈活能力，訓(xùn)練聽覺的靈敏性。3、體會(huì)音樂帶來的美好，體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦。培養(yǎng)關(guān)心、尊重勞動(dòng)者的感情?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 松緊帶、棒鈴、響板活動(dòng)過程一、 韻律活動(dòng)： 滑奏部分：用身體當(dāng)成滑梯，手指從滑梯上滑下來/集體手拉手圍圈跑。斷奏部分：手指模仿小青蛙，在身體或手臂上跳動(dòng)/小朋友們?cè)靥?，老師點(diǎn)到的小朋友擺個(gè)造型靜止不動(dòng)。二、 道具活動(dòng)每個(gè)幼兒一根松緊帶，一端用手拉住，一端用腳踩住，滑奏時(shí)，另一只手由高到低滑下，斷奏時(shí)，另一只手撥松緊帶。三、 樂器活動(dòng)滑奏部分：隨音樂搖擺棒鈴斷奏部分：隨音樂敲響板四、 聽音樂指圖畫書前三排荷葉重復(fù)點(diǎn)指6遍，最后一排重復(fù)點(diǎn)指3遍。五、 魔法書按照音名和唱名的順序，把荷葉撕下，貼在五線譜相應(yīng)的空荷葉上?；顒?dòng)名稱：小青蛙合唱團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)1、 欣賞樂曲，感知音樂的節(jié)奏變化，認(rèn)識(shí)二分音符、四分音符、八分音符和二分休止符的特點(diǎn)。2、 通過跳地墊的游戲，培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。3、 培養(yǎng)幼兒與人親近的情感和對(duì)大自然的情感。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 地墊、蛙鳴筒、手鼓、棒鈴活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： 邊唱邊左右擺手，“呱”五指張開，向前伸。停頓部分手臂上下動(dòng)，模仿青蛙跳?；丶也糠謴堥_雙臂。二、道具活動(dòng)1、地面上放8塊地墊，按順序擺成一排，請(qǐng)幼兒在停頓部分用錘子依次敲打地墊。2、游戲：青蛙跳荷葉，請(qǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作，音樂停頓部分依次跳在地墊上，“回家”時(shí)做推門的動(dòng)作邁下地墊。三、樂器活動(dòng)唱詞部分棒鈴 呱呱呱蛙鳴筒 停頓部分手鼓四、樂理認(rèn)知1、出示二十八宮格圖，請(qǐng)幼兒唱歌，教師點(diǎn)指格子。2、教師和幼兒一起在格子里面畫上節(jié)奏線。3、添加音符。五、聽音樂指圖畫書六、魔法書活動(dòng)名稱：兩只老虎活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)十六分音符，了解不同種類老虎的特點(diǎn)和傳統(tǒng)的“虎”文化。2、 幫助幼兒了解身體部位，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。3、 幫助幼兒樹立探索知識(shí)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種游戲的興趣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 彩色手套、打棒活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)：第一句伸出兩根手指，左右搖晃。第二句雙手握拳放在身體兩側(cè)做跑的動(dòng)作。第三句用手捂住眼睛再捂住尾巴。第四句雙手向前翻開。 二、道具活動(dòng) 每個(gè)小朋友一只彩色手套，四散走，找到一個(gè)朋友，用手套遮住自己身體的一個(gè)部位，同時(shí)唱出對(duì)面小朋友遮住的位置。三、樂器活動(dòng)用打棒敲出節(jié)奏型。四、樂理認(rèn)知1、出示十六宮格圖，請(qǐng)幼兒唱歌，幼兒點(diǎn)指格子。2、請(qǐng)幼兒和老師一起畫節(jié)奏線。3、節(jié)奏訓(xùn)練。4、拍打練習(xí)。五、聽音樂指圖畫書六、魔法書活動(dòng)名稱：哆來咪活動(dòng)目標(biāo)1、 欣賞電影音樂之聲插曲，復(fù)習(xí)手號(hào)。2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、 讓幼兒體驗(yàn)音樂游戲的快樂。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 五線譜活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： 請(qǐng)幼兒根據(jù)音高的變化，從腳到頭，拍打自己的身體。二、樂理認(rèn)知1、認(rèn)識(shí)手號(hào)。2、唱旋律，做手號(hào)。3、五線譜游戲。三、聽音樂指圖畫書 按照音樂的旋律指手號(hào)或者小人身上的唱名。五、魔法書 活動(dòng)名稱：青蛙之歌活動(dòng)目標(biāo)1、 了解十六分音符的特點(diǎn)，熟知節(jié)奏型。2、 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)與他人合作的能力。3、 培養(yǎng)幼兒保護(hù)益蟲的情感，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 地墊、蛙鳴筒活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： 隨著音樂，幼兒張開雙手，放在頭的兩側(cè)，隨音樂擺動(dòng)，“呱”的部分將雙手放在嘴邊做喇叭狀。 二、道具活動(dòng) 每個(gè)幼兒手拿一塊地墊，站成一排。按照青蛙叫的節(jié)奏型刮奏樂器。三、樂器活動(dòng)呱蛙鳴筒四、樂理認(rèn)知1、教師出示十六宮格，請(qǐng)幼兒唱歌詞，教師同時(shí)畫出節(jié)奏線。2、教師和幼兒一邊唱歌一邊做柯爾文手號(hào)，示范幾遍后，請(qǐng)幼兒和教師一起邊唱唱名邊做手號(hào)。3、請(qǐng)幼兒在節(jié)奏線上添畫唱名。4、添畫符桿。五、聽音樂指圖畫書五、魔法書活動(dòng)名稱：小步舞曲活動(dòng)目標(biāo)1、 熟識(shí)AB曲式，感知三拍子音樂的特點(diǎn)。2、 學(xué)會(huì)與人協(xié)調(diào)和合作的交往技能，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。3、 體驗(yàn)集體游戲的快樂，體驗(yàn)華爾茲的美。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 地墊、強(qiáng)弱符號(hào)卡片、紗巾、松緊帶、撞鐘、鈴鼓活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段模仿拉小提琴的動(dòng)作、B段雙臂飛舞的動(dòng)作二、道具活動(dòng)A段：脖子上套上一個(gè)環(huán)形松緊帶，一只手拉松緊帶，另一只手拿紗巾做拉小提琴的動(dòng)作。B段：松緊帶繼續(xù)套在脖子上，手拿紗巾，揮舞著四散游走。三、樂器活動(dòng)A段：重拍時(shí)敲撞鐘。B段：重拍敲鈴鼓，弱拍晃鈴四、樂理認(rèn)知1、播放音樂，按照3/4拍拍一次手和拍兩次腿。2、準(zhǔn)備三塊地墊，隨音樂拿小錘敲地墊。、3、3張表示強(qiáng)弱弱的卡片，請(qǐng)幼兒在教師示范后，隨音樂點(diǎn)指卡片。五、聽音樂指圖畫書六、魔法書活動(dòng)名稱：王老先生活動(dòng)目標(biāo)1、 感知節(jié)奏的快慢，回顧已學(xué)過的音符。2、 訓(xùn)練幼兒多感官協(xié)同運(yùn)動(dòng)的能力。3、 體驗(yàn)“勞動(dòng)的快樂”，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒對(duì)優(yōu)美樂曲的喜愛?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 腕鈴、木質(zhì)樂器活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： 第一句拍腿第二句揉腿小雞小雞捉蟲手形小鴨雙手疊起來一張一合小狗雙手舉起一張一握小羊雙手握拳放于頭頂兩側(cè)，伸出拇指和小指，左右擺動(dòng)二、樂器活動(dòng) 歌唱部分腕鈴 叫聲部分木質(zhì)樂器三、樂理認(rèn)知1、教師出示十六宮格，幼兒唱歌詞，教師畫出節(jié)奏線。2、在節(jié)奏線上添畫唱名。3、請(qǐng)幼兒添畫符桿。4、魔力音樂卡游戲。四、聽音樂指圖畫書五、魔法書活動(dòng)名稱：鬧鐘活動(dòng)目標(biāo)1、 感知ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。2、 訓(xùn)練幼兒創(chuàng)意想象能力，提高幼兒身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。3、 培養(yǎng)幼兒自立、自信的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、關(guān)愛他人的品質(zhì)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 紗巾、雙響筒、撞鐘、腕鈴活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段雙臂隨音樂做表針走的動(dòng)作。B段做起床伸懶腰的動(dòng)作。C段“鈴”時(shí)雙手向上伸并抖動(dòng)。結(jié)尾甩動(dòng)雙手跑，擺個(gè)造型。二、創(chuàng)意活動(dòng) 圍成圓圈，分三種表演方式三、道具活動(dòng)A段將紗巾蓋在頭上，擺動(dòng)身體四散走。B段拿著紗巾舞蹈C段手拿紗巾，“鈴”時(shí)抖動(dòng)紗巾。結(jié)尾晃動(dòng)紗巾，拋到空中四、樂器活動(dòng)A段：雙響筒B段：撞鐘C段：腕鈴五、聽音樂指圖畫書A段：叉腰的鬧鐘B段：伸懶腰的鬧鐘C段：周圍有曲線的鬧鐘結(jié)尾：跑走的鬧鐘五、魔法書活動(dòng)名稱：下蛋了活動(dòng)目標(biāo)1、 了解各種音符。2、 鍛煉幼兒語言能力，提高幼兒身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。3、 體會(huì)探索帶來的快感和成就感。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 沙蛋、小筐、音符卡片、雙響筒活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： 隨音樂做動(dòng)作二、道具活動(dòng)1、每個(gè)小朋友領(lǐng)取一個(gè)沙蛋，夾在兩腿中間，隨音樂慢慢原地走，“咒語“結(jié)束時(shí)打開雙腿使沙蛋掉下來。2、動(dòng)作同上，在教室地板上隨意放一些小筐，可以讓小朋友將蛋下在小筐里。三、樂器活動(dòng)每個(gè)幼兒領(lǐng)取一個(gè)雙響筒，邊說“咒語“邊敲樂器。四、樂理認(rèn)知1、出示八宮格，教師念“咒語”點(diǎn)格子，請(qǐng)幼兒感受節(jié)拍。2、教師慢慢說“咒語”，同時(shí)畫節(jié)奏線，請(qǐng)幼兒感受節(jié)拍。3、請(qǐng)幼兒將音符卡片粘貼在宮格相應(yīng)位置，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。四、聽音樂指圖畫書五、魔法書活動(dòng)名稱：畫彩蛋活動(dòng)目標(biāo)1、 了解音的長(zhǎng)短變化，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏變化。2、 鍛煉幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力，增強(qiáng)肢體的表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。3、 培養(yǎng)幼兒合作能力，提高幼兒分享能力，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 白紙、蚊子卡片、紗巾、雙響筒、響板、棒鈴活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段拍腿B段轉(zhuǎn)手臂。拍手C段手指在空中任意劃，模仿蜜蜂落到身體各個(gè)部位、二、創(chuàng)意活動(dòng)A段隨意走動(dòng)B段兩個(gè)幼兒相互轉(zhuǎn)，面對(duì)面擊掌C段碰身體、擁抱、碰肩等各種動(dòng)作。三、道具活動(dòng)1、自制道具，表演“拍蚊子”的游戲。2、用紗巾玩變魔術(shù)的游戲。四、樂器活動(dòng) 雙響筒拍腿 響板拍手 棒鈴嗡 五、聽音樂指圖畫書A段傳送帶上的蛋B段彩蛋C段小蜜蜂飛的線和蜜蜂六、魔法書活動(dòng)名稱：未出殼小雞的舞蹈活動(dòng)目標(biāo)1、 了解小雞出殼的成長(zhǎng)過程，體驗(yàn)音樂的ABA曲式結(jié)構(gòu)。2、 鍛煉幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力，提高幼兒的肢體表現(xiàn)能力。3、 感受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 紙杯、乒乓球、紗巾活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段手臂有節(jié)奏的放開、合上、B段舞動(dòng)身體結(jié)尾沖出來二、道具活動(dòng)每人一條紗巾A段將蓋在頭上的紗巾慢慢掀起再放下B段隨意舞動(dòng)身體結(jié)尾拿下紗巾三、聽音樂指圖畫書A段點(diǎn)指前三排雞蛋B段點(diǎn)指第四排雞蛋結(jié)尾碎蛋殼五、魔法書活動(dòng)名稱：我的小雞活動(dòng)目標(biāo)1、 了解小雞的成長(zhǎng)過程，了解自己的成長(zhǎng)過程。欣賞世界名曲我的小雞感受和體會(huì)獨(dú)唱及和聲部分。2、 鍛煉幼兒的語言組織能力和身體協(xié)調(diào)能力。3、 體會(huì)父母養(yǎng)育孩子的辛苦?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 手偶活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段模仿小雞捉蟲、B段領(lǐng)唱部分：雙手在胸前相握并聳肩 合唱部分：展開手臂二、道具活動(dòng) 晃動(dòng)指偶，唱歌。三、聽音樂指圖畫書獨(dú)唱部分：紫色母雞合唱部分：公雞四、魔法書活動(dòng)名稱：卡門活動(dòng)目標(biāo)1、 欣賞卡門序曲，感受節(jié)奏的變化。2、 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)幼兒找到正確發(fā)泄情緒的方法。3、 幫助幼兒構(gòu)建積極的情緒和心態(tài)，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 紗巾、打棒、镲活動(dòng)過程一、韻律活動(dòng)： A段拍手、拍腿B段表演小女孩跳舞C段斗牛士二、道具活動(dòng)A段重復(fù)上述動(dòng)作B段請(qǐng)扮演小女孩的小朋友跳舞C段扮演斗牛士三、樂器活動(dòng)A段镲B段散響類樂器C段女孩和斗牛士四、聽音樂指圖畫書A段紅布和牛頭B段女孩和斗牛士C段女孩和斗牛士五、魔法書活動(dòng)名稱：過新年活動(dòng)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)全休止符，認(rèn)知節(jié)奏的變化。2、 學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的方法，提高幼兒肢體表現(xiàn)能力。3、 感受傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的歡樂氣氛。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備 地墊、繩子、小棍、鼓