人教版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級語文3月中考模擬試卷（I）卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級語文3月中考模擬試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 字詞書寫 (共1題；共5分)1. （5分）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分） 吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕ji地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發(fā)出困f的鼾聲的同伴，于是他伸手攜去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那_醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節(jié)選自艾青詩選吹號者）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 jif輕_困_（2）劃線字“埋”在文中讀音正確的一項是（ ） A . miB . mn（3）填入文中橫線處正確的一項是（ ） A . 驚B . 警二、 句子默寫 (共1題；共5分)2. （5分）（2013陜西）經(jīng)典詩文默寫（1）右手秉遺穗，_。（白居易觀刈麥（2）興，百姓苦；_。（張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古）（3）復(fù)行數(shù)十步，_。（陶淵明桃花源記）（4）_ ， 洪波涌起。（曹操觀滄海）（5）_ ， 小橋流水人家。（馬致遠天凈沙 秋思）（6）_ ， 卒獲有所聞。（宋濂送東陽馬生序）（7）我思念那東海，_！（郭沫若雷電頌）（8）山尖全白了，_。（老舍濟南的冬天（9）_ ， 現(xiàn)在卻常是憂郁。（普希金假如?；钇垓_了你）（10）_ ， 沉默是今晚的康橋?。ㄐ熘灸υ賱e康橋）三、 其他 (共1題；共1分)3. （1分）解釋下列加下劃線的文言詞。 與朋友交而不信乎_飯疏食，飲水_險躁則不能治性 _少時，一狼徑去 _四、 名著閱讀 (共2題；共3分)4. （2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（ ） A . 水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共通的。如武松上景陽岡打虎，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，宋江義放晁蓋，魯智深大鬧野豬林等。B . 童年中外祖父搬了新家后，“我”認識了許多性格各異的鄰居，其中就有“好事情”。他是一個生活貧困，喜歡搞科研的進步的知識分子。C . “菩薩，恕我之罪，待我訴告。我不是妖邪，我是靈霄殿下侍鑾輿的卷簾大將。只因在蟠桃會上失手打碎了琉璃盞，玉帝將我打了八百，貶下界來，變得這般模樣?！边@里的“我”指的是沙悟凈。D . 格列佛因不愿幫利立浦特王國滅掉鄰國不來夫斯古致使皇帝很不高興。5. （1分）閱讀下面名著選段，完成小題。 祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。他低著頭思索，想壞主意，想好一個主意就能進比拉一天車還多的錢；省了力氣，而且進錢，他覺得非常的上算。（1）祥子是_（作者）的長篇代表作_中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。 （2）祥子對待拉車的態(tài)度和以前相比發(fā)生了哪些變化？什么原因造成祥子對生活態(tài)度的變化？ （3）結(jié)合祥子的一生說說祥子是怎樣由人變成“獸”的？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （16分）閱讀下面的文字，完成小題。 拔掉心底的籬笆我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名參加田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來，體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停地提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高??！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。有一次他問我：你成績那么好？為什么不把?shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉薄Ｄ菍W(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自青年文摘有刪改）（1）聯(lián)系全文說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。 （2）請梳理全文，完成下列表格。 時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差A(yù)_高二相信語文好則數(shù)學(xué)差B_參加工作后C_英語小成（3）語言品味。 體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”。（賞析劃線詞語）感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。（從語言風(fēng)格的角度賞析句子）（4）“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義。 （5）成長的過程中我們不可避免會遇到各利，心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結(jié)合本文給你的啟示說說該如何拔掉它。 7. （18分）閱讀下文，完成小題。 九旬美國物理學(xué)家阿瑟阿什金因為發(fā)明“光鑷技術(shù)”，獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎。很多科研界人士甚至壓根沒聽說過“光鑷”這種技術(shù)?！肮忤嚒彪m然內(nèi)涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人建立概念。今天，我們就先試著讓大家了解一下這個能夠以光的力量來操縱細胞的諾貝爾獎成就?！肮忤嚒闭Q生的發(fā)想光之力伴隨著上世紀60年代以來激光束流相關(guān)的產(chǎn)生、控制技術(shù)的進展，利用光來操作微小物體的“光鑷”隨之登上了歷史舞臺。阿瑟阿什金教授曾在貝爾實驗室和朗訊科技公司任職，他很早就開始進行光操控微粒的研究工作，并最終于1986年公開了他的第一代“光鑷”。大家都知道光可以協(xié)助動物產(chǎn)生視覺，可以為植物提供能量來源，可以加熱物體，但是對“光的力學(xué)領(lǐng)域”可能并不熟悉。實際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。什么是“光的力”？中學(xué)物理中，我們已經(jīng)了解了光同時具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所謂波粒二象性。與人體被飛來的棒球擊中后產(chǎn)生沖擊一樣，光的粒子即光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。你可能會感到奇怪，既然如此，我們?yōu)槭裁礇]有被強烈的日光或者探照燈擊倒在地呢？這是因為，光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級 ， 所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動。例如，紅血球、細菌一類人體細胞或者微生物等等都對光壓非常敏感。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進行移動。光鑷是如何讓光操控微粒成為可能的具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成。照明光路負責(zé)采集成像所需的信號，而控制光路用來控制和限制微小物體的運動。控制光路的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。激光的特性之一就是可以被匯聚到一個十分微小的光斑上，這是普通光源所無法實現(xiàn)的。對于所要操控的微小物體來說，這種激光束匯聚形成的強聚焦光斑會形成一個類似“陷阱”的機構(gòu)（稱為三維光學(xué)勢阱），微粒將會被束縛在其中。一旦微粒偏離這個“陷阱”中的能量最低點（即位置的穩(wěn)定點），就會受到指向穩(wěn)定點的恢復(fù)力作用，好像掉進了一個無法擺脫的“陷阱”一般。如果移動聚焦光斑，微粒也會隨之移動，因此便能實現(xiàn)對微粒的捕獲和操控。光鑷技術(shù)早已大顯神通光鑷技術(shù)在生物學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，例如將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷大顯身手的時機。又比如，在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)常會有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質(zhì)在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。此外，在操控的同時，鑒于激光波長良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時獲得大量空間測量數(shù)據(jù)。一個有趣的應(yīng)用實例就是，有研究人員利用光鑷測量了驅(qū)動蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅(qū)動蛋白每走一步的能量正好相當(dāng)于一個ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測量性結(jié)合的絕好案例。_其實，直到筆者打出“光鑷”兩個字的時候，搜狗輸入法還沒有錄入這個詞組相信對于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個相當(dāng)陌生的概念。光鑷技術(shù)所代表的一系列微操控技術(shù)，的的確確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具。此番斬獲諾獎，雖然出乎大多預(yù)測所料，卻也名副其實。相信隨著諾貝爾獎的頒發(fā)，光鑷技術(shù)必然會在世界范圍內(nèi)掀起一股科普風(fēng)潮。（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個數(shù)量級”運用了哪種說明方法，其作用是什么？ （2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成”中“一般”能刪除嗎，為什么？ （3）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ） A . 獲得 2018 年諾貝爾物理學(xué)獎的“光鑷”技術(shù)，雖然內(nèi)涵深奧，但其實稍加簡介就能讓普通人完全明白。B . 波粒二象性是指光同時具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所以光子在接觸物體后，同樣會對該物體施加力的作用。C . 負責(zé)采集成像所需信號的是照明光路，控制和限制微小物體運動的是控制光路，后者的核心是匯聚性能特別好的激光束發(fā)射系統(tǒng)。D . 將不同細胞擠壓在一起，或者向細胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場合，都是光鑷技術(shù)在物理學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛應(yīng)用的印證。E . 光鑷技術(shù)雖然是相當(dāng)陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技術(shù)，的的確確為人類在諸多領(lǐng)域帶來了極為便利的工具。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀詩歌，回答問題。 黃州寒食詩（二首）（北宋）蘇軾自我來黃州，已過三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。臥聞海棠花，泥污燕支雪。暗中偷負去，夜半真有力。何殊病少年，病起須已白。春江欲入戶，雨勢來不已。小屋如漁舟，蒙蒙水云里?？这抑蠛?，破灶燒濕葦。那知是寒食，但見烏銜紙。君門深九重，墳?zāi)乖谌f里。也擬哭途窮，死灰吹不起。定風(fēng)波（北宋）蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀ⅰ勘驹~作于1082年，即蘇軾被貶黃州的第三年。從以上兩首詩和一首詞中，你讀出了一個怎樣的蘇軾？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)9. （16分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（1）解釋文中加線的詞。闕：襄： 或： 絕： （2）