數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)最短路徑.docx_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)最短路徑.docx_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)上冊(cè)最短路徑.docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

13.4課題學(xué)習(xí)最短路徑教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容何內(nèi)容解析內(nèi)容最短路徑問(wèn)題（人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十三章第4節(jié)第1課時(shí)）。內(nèi)容解析隨著課改的深入，數(shù)學(xué)更貼近生活，更著眼于解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，于是就出現(xiàn)了為省時(shí)、省財(cái)力、省物力而希望尋求最短路徑的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這類問(wèn)題的解答依據(jù)是“兩點(diǎn)之間，線段最短”或“垂線段最短”，由于所給的條件的不同，解決方法和策略上有所差別。初中數(shù)學(xué)中路徑最短問(wèn)題，找到最短路徑是本章的重點(diǎn)。教材在前面首先安排了軸對(duì)稱及平移的內(nèi)容，討論了它是對(duì)最短路徑問(wèn)題解決的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：找到最短路徑二、教學(xué)支持條件分析 教師的“ 啟發(fā)、引導(dǎo)”，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上與態(tài)度上的跨越；在觀察、類比中學(xué)習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題1：如圖所示，點(diǎn)A，B分別是直線L異側(cè)的兩點(diǎn)，如何在L上找到一個(gè)點(diǎn)，使得這個(gè)到點(diǎn)A，點(diǎn)B的距離的和最短？問(wèn)題2：點(diǎn)A,B分別是直線L同側(cè)的兩點(diǎn)，如何在L上找到一個(gè)點(diǎn)，使得這個(gè)點(diǎn)到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離的和最短？問(wèn)題3：如圖，A,B兩地在一條河的兩岸，現(xiàn)要在河上建一座橋MN，橋造在何處才能使從A到B的路徑最短？（假設(shè)河的兩岸是平行的直線，橋要與河垂直）小結(jié)：本節(jié)課我們研究最短路徑問(wèn)題，主要是利用了軸對(duì)稱，平移的方法，其根據(jù)是兩點(diǎn)之間線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論