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六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案(20172018學(xué)年)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家,我們要努力經(jīng)營(yíng)這個(gè)小家,讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。豐富班級(jí)文化,可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛,創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。 一、建設(shè)目標(biāo):1彰顯六年級(jí)個(gè)性的“陽(yáng)光書香”文化特質(zhì)2呈現(xiàn)六年級(jí)學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡3創(chuàng)設(shè)六年級(jí)學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)4讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光書香里卓越成長(zhǎng)二、具體內(nèi)容:班級(jí)名稱:快樂園(六年級(jí))班 訓(xùn):我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功 班 歌:感恩的心班級(jí)特色:古詩(shī)詞誦讀班 風(fēng):文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮班級(jí)格言:沒有最好,只有更好! 奮斗目標(biāo):讀健康有益之書,做奮發(fā)向上之人班主任寄語(yǔ):在求學(xué)的道路上,老師愿做你們的朋友,和你們一同成長(zhǎng)。努力吧,孩子們!讓我們一起學(xué)習(xí),一起討論,一起交流,一起創(chuàng)新,一起想象,一起描繪多姿多彩的人生,一起設(shè)計(jì)美好的未來!三、班級(jí)文化建設(shè)方案 (一)班級(jí)文化理念 班級(jí)標(biāo)語(yǔ)是“四個(gè)學(xué)會(huì)”:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。(二)室內(nèi)文化建設(shè) 精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下: 1教室內(nèi):后黑板正上方懸掛班級(jí)標(biāo)語(yǔ)。2主題文化板塊設(shè)計(jì)思路:(1)學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦。(2)學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:校園生活剪影、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故?。?)學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容:展示自我等。 (4)設(shè)立讀書角,安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書籍存放在班級(jí),資源共享。 (5)前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。 (三)班級(jí)文化活動(dòng) 1讀一本好書,讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。 2積極收聽校園廣播。 3賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢(shì),樹立信心。 4賞識(shí)同學(xué),樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,做有準(zhǔn)繩,學(xué)有目標(biāo)。 (四)室內(nèi)綜合環(huán)境 整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。 1桌凳擺放整齊 2地面整潔 3物品擺放有序 4門窗干凈明亮 四、班級(jí)管理簡(jiǎn)介“三級(jí)制”1加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,耳聽八方。通過深入觀察,掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理,從而采取靈活多樣的方法“對(duì)癥下藥”。2加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi),班主任處于主導(dǎo)地位,學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,自己教育自己。3加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小自我約束能力差,自習(xí)課上往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。為此,班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。(1)學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐,做到“知”“行”統(tǒng)一。(2)進(jìn)行自省。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié),寫出這段時(shí)間哪些方面做得好,哪些方面做得不足,并提出自己的努力方向。(3)量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,制訂班級(jí)量化考核表,實(shí)行班級(jí)量化管理??傊咂肺坏貎?yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“賞

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