激勵性評價實(shí)施方案.doc

激勵性評價實(shí)施方案怎樣讓一年級學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，并能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先要設(shè)計好富有兒童情趣的課堂設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力，還要營造民主和諧的課堂氣氛，民主和諧的課堂氣氛是教育教學(xué)活動中學(xué)生生動活潑積極主動發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)知識創(chuàng)新的重要條件。其次，用激勵卡表揚(yáng)學(xué)生，激勵性評價了解學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，著眼學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個精確結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)并與他人比較，而更多地體現(xiàn)對學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，鼓勵更多的學(xué)生更好的自我完善；通過評價，激勵學(xué)生在原有的水平上有所提高，達(dá)到“雙基教育”的培養(yǎng)目標(biāo)；更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，使每個學(xué)生更加熱愛自己，悅納自己，超越自己，從而活潑、健康、幸福地成長。學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長過程中有被贊美、被鼓勵的心理需求。激勵卡評價強(qiáng)調(diào)“寬容學(xué)生的失誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，從而滿足學(xué)生健康的心理需求。下面是學(xué)生在各項(xiàng)的表現(xiàn)和頒發(fā)情況。良好的表現(xiàn) 課堂表現(xiàn)近一周來，課前準(zhǔn)備充分，上課認(rèn)真，發(fā)言積極，合作能力特別強(qiáng)又善于傾聽別人的發(fā)言的可獎勵課堂之星，5張課堂之星頒發(fā)表揚(yáng)卡各1張。 作業(yè)表現(xiàn)近一周來，能按時完成作業(yè)，書寫清楚工整，質(zhì)量較高，可獎勵準(zhǔn)備之星，5張準(zhǔn)備之星可頒發(fā)表揚(yáng)卡1張。（3）考試的表現(xiàn)。考試得100-99的可頒發(fā)表揚(yáng)卡各1張。連續(xù)幾個單元考100-99頒發(fā)喜報1張，學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)喜報1張。每幾周評選一次，我統(tǒng)計好全班及每位同學(xué)的喜報張數(shù)，根據(jù)喜報的張數(shù)評選出五星級學(xué)生2名，四星級學(xué)生8名，三星級學(xué)生12名，二星級學(xué)生12名，一星級若干名。并把這些學(xué)生的名單添在最顯眼的地方。激勵卡頒發(fā)稍微均勻，根據(jù)每個學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行頒發(fā)，使每個學(xué)生得到良好的教育