初三化學(xué)第一二三單元測(cè)試題.doc

初三化學(xué)第一二三單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 座號(hào)一、我會(huì)選：（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)符合題意）（2.5分20=50分）題目1234567891011121314151617181920答案1、下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（ ）A木已成舟 B花香四溢 C燭炬成灰 D滴水成冰2、實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的藥品是( )A空氣 B二氧化錳 C高錳酸鉀或過氧化氫 D過氧化氫或二氧化錳3、關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯(cuò)誤的是( )A采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品。B在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放。C充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品。D充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品。4、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( ) A水氧氣+氫氣 B鐵+氧氣四氧化三鐵 C鋁+氧氣氧化鋁 D石蠟+氧氣二氧化碳+水5、隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是 （ ） A氮?dú)?B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物6、下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( ) A.催化劑就是二氧化錳 B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變 D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變7、對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是( )A滴瓶上的滴管專用，取用試劑后不要洗滌立即放回原位。B非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。 C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處。 D用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸。8、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:（ ）9、給3mL液體加熱，需使用的儀器有( )試管 燒杯 試管夾 酒精燈 蒸發(fā)皿石棉網(wǎng) 鐵架臺(tái)(帶鐵圈) A. B. C. D.10、空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為（ ）A、1：5 B、5：1 C、1：4 D、4：111、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（ ） A.純凈物 B.混合物 C .氧化物 D . 無法判斷12、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A.酒精能揮發(fā) B.甲烷密度小于空氣 C.汽油能燃燒 D.氯化氫氣體極易溶于水13、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是( ) A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe14、用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢 C.放出氧氣總量會(huì)減少 D.放出氧氣總量更多15、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ) A木碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰 B磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵16、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A、為防止藥品滴在桌面上，膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體B、用量筒取13.37mL的稀硫酸 C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的1/4 D、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過酒精燈容積的2/317、下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（ ） A嘴嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化) B玻璃窗破裂(化學(xué)變化) C二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化) D純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)18、2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（ ）A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D水19、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ） A氧氣能支持燃燒，可作燃料 B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D帶火星的術(shù)條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃20、小強(qiáng)用托盤天平稱5.0克食鹽，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí)，就開始稱量。稱量后天平達(dá)到平衡時(shí)（指針在分度盤中央），則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量（ ）A.等于5.0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.無法判斷21農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含磷，家用洗滌劑（含磷酸鈉）就是污水中磷的一個(gè)重要來源，處理污水時(shí)要不要除去磷，有以下幾種意見，你認(rèn)為正確的是（ ）A磷是生物的營(yíng)養(yǎng)元素，不必除去 B含磷的污水是很好的肥料，不必處理 C含磷的污水排放能引起藻類增殖，使水變質(zhì)，必須除去 D磷對(duì)人無毒害，除去與否無關(guān)緊要22水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是（ ）A抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) B任意排放工業(yè)廢水C大量使用化肥農(nóng)藥 D生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放二、我會(huì)填：（每空一分，共30分）16、向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用_放在_，如果_就說明氧氣已滿。17、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的，加熱前，然后再集中加熱；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著人。18、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是 ； （2）白色固體物質(zhì)有 ；（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 ；（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是 ；19、實(shí)驗(yàn)室用的藥品有的有毒,有的有腐蝕性.為了安全在實(shí)驗(yàn)室使用藥品時(shí)應(yīng)做到“三不”不能 _ ,不要 _,更不能 。21、（9分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_成功，原因是_。22、酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)以上敘述，可歸納出：（1）酒精的物理性質(zhì)是 _。（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)是 。 23、（6分）右圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖： 請(qǐng)寫出圖中所示燈焰各部分的名稱：a ，b ，c 。認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析酒精燈旁細(xì)木條上標(biāo)出的e、f、g處各對(duì)應(yīng)的燈焰部分的名稱：e ，f ，g 。24.某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，設(shè)計(jì)圖如下圖所示。（1）請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì)：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的位置放置的材料依次是_、_ 、_。（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_； 活性炭的作用是_。（3）凈化后是硬水還是軟水，可用_來檢驗(yàn)。（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采用_方法。 三、我會(huì)探究（每空一分，共20分）24、（5分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問題: (1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_.(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_. 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置_(填字母)(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_ _ _。25、（15分）某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_ _。（2）請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱：a _b _ c_d _（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：_（4）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌上。（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_。（6）某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)） ；_ 。26.早在20世紀(jì)80年代，有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油。那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛。同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局。實(shí)驗(yàn)一：按右圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成。（1）A試管生成 氣，