第一章第一節(jié)化學實驗基本方法導學案.doc

導學案 班級： 姓名： 組次： 第一節(jié)化學實驗基本方法（第一課時）（9、10）（友情提醒：請注意保存學案，此為以后復習之依據）【學習目標】1.知識與技能:了解化學實驗的安全措施，樹立安全意識，初步形成良好的實驗習慣，并能識別一些化學品安全標識。 2. 過程與方法:掌握正確的實驗操作.3.情感、態(tài)度與價值觀：能發(fā)現生產、生活中有意義的化學問題，建立化學為生產、生活服務的觀點。 【學習重點】實驗安全常識【學習難點】常見安全事故的處理方法【學習方法】小組交流 、討論法、歸納法一、化學實驗過程中意外事故的處理濃酸灑在實驗臺上 濃酸濺到皮膚上濃堿灑在實驗臺上濃堿沾在皮膚上濃堿濺到眼睛里酒精及其他易燃有機物小面積失火，應迅速用濕抹布撲滅二、掌握正確的操作方法 藥品的安全存放:根據藥品狀態(tài)選擇容器口徑的大小。固體藥品存放在 中,液體藥品保存在 _中。瓶塞的選擇取決于藥品的酸堿性。酸性試劑選用 ，堿性試劑選用_。 受熱或見光易分解的物質應選用 存放在_ 處。 同時應注意以下兩個問題遵循“三不”原則：不能用手_，不能把鼻孔湊到容器口去_，不得嘗_。實驗后，沒有用完的藥品，不能放回原試劑瓶，也不能亂丟，應放入_中。（2）藥品的取用固體藥品的取用：取用固體藥品一般用_。往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品粘在管口或管壁上，要先將試管_，將盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心的送入試管_，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部。有些塊狀的的藥品可用_夾取。液體藥品的取用：取少量液體時可用_吸取；取用多量液體時可直接用傾注法；取用細口瓶里的藥液時，應先拿下瓶塞， _放在桌子上，然后拿起瓶子（瓶上的標簽應對著_）、瓶口緊挨著試管口，將液體緩緩的倒入試管內。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注液體時，應用玻璃棒_。(3)聞氣體的方法：(4)液體的混合方法：液體混合時一般是將密度_的液體倒入密度_的液體中，特別是混合時放出大量熱的液體，如濃硫酸的稀釋，需將濃硫酸加入水中，而不能將水加入濃硫酸中。(5) 物質的加熱可直接加熱的儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙隔石棉網可加熱的儀器：燒杯、燒瓶、蒸餾燒瓶、錐形瓶三、常用化學儀器1.加熱儀器 (1)酒精燈a在使用前，要檢查燈里有無酒精。向燈內添加酒精時，不能超過酒精燈容積的 2/3 。b絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免 著火 ；c絕對禁止用酒精燈 點燃 另一只酒精燈；d熄滅酒精燈時，必須用 蓋滅，不可用 去吹；(2)可直接加熱的儀器 a.試管 加熱時液體體積不超過試管容積的1/3，試管口以約 45角向上傾斜，但不可讓試管口對著自己或他人的方向，以免液體噴出傷人；如果給試管里的固體加熱，試管口應 ，以免試管內有水倒流炸裂試管。b.蒸發(fā)皿 盛液體的量不應超過2/3，取放蒸發(fā)皿應用_ 2.計量儀器 (1)量筒 粗略量取一定體積液體的儀器，不能_，觀察刻度時眼睛_。量筒計數，精確度一般為_mL。 (2)托盤天平 a.使用：稱量前_，稱量時左 _右 _ ，砝碼用_夾取。 b.注意：稱量干燥的固體應放在_，易潮解或具有腐蝕性的藥品應在_中稱量。 c.精確度為_g 練習：下列是有關實驗操作的步驟和做法，不正確的是A粗鹽提純操作的順序是：溶解、過濾、蒸發(fā)B實驗室制取氧氣完畢后，應先取出集氣瓶，再取出導管，最后停止加熱C不慎將濃硫酸灑在桌上，應先用燒堿溶液中和，再用濕布抹凈D用試管夾夾持試管時，把試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部 第一節(jié)化學實驗基本方法（9、12）第二課時 分離混合物常用方法（一）過濾與蒸發(fā)【學習目標】知識與技能 1、了解過濾和蒸發(fā)所使用的儀器及操作要領（重點） 2、掌握SO42的檢驗（重點） 過程與方法 通過對過濾和蒸發(fā)等方法的學習，掌握一定的分離、提純操作技能 情感態(tài)度與價值觀 在了解分離、提純原則和掌握技能的基礎上，培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度和實事求是的、一絲不茍的科學作風，養(yǎng)成良好的實驗習慣濾紙漏斗【自主學習】一、過濾1、適用范圍：將 與 分開。2、實驗儀器、用品： 。3、實驗步驟：（1）制作過濾器 （2）裝配裝置（3）過濾操作 （4）處理濾液及固體4、注意事項：一貼： ；二低： ；三靠： 。二、蒸發(fā)1、適用范圍：加熱使液體揮發(fā)或減少溶劑從而獲得 。2、實驗儀器： 。其中鐵架臺和鐵圈也可用 代替。3、注意事項：液體的量不超過蒸發(fā)皿容積的 加熱過程中，用 不斷攪拌液體，以免液體局部過熱而使液體飛濺。待蒸發(fā)皿內出現 時，停止加熱。【重點剖析】一、用過濾法分離混合物的實例粗鹽的提純粗鹽中含有較多的雜質，如不溶性的泥沙、可溶性的CaCl2、MgCl2及硫酸鹽。1、若只除去其中的泥沙，其實驗步驟為：（1）溶解：稱取4g粗鹽加到盛有12ml水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止。（2）過濾：將燒杯中的液體倒入過濾器中，進行過濾，若一次過濾后，濾液仍渾濁，再過濾一次。（3）蒸發(fā)：將濾液倒入蒸發(fā)皿中，然后用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌，待溶液出現較多晶體時，停止加熱。2、若除去上述所有雜質，需要用化學試劑除去CaCl2、MgCl2及硫酸鹽（假設為Na2SO4），再用過濾的方法除去產生的難溶物，最后蒸發(fā)可得固體食鹽。（1）溶解：稱取一定量粗鹽加到盛有一定量水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解為止。（2）除去CaCl2、MgCl2及硫酸鹽（假設為Na2SO4）雜質所需的試劑及原理：雜質加入試劑反應原理（化學方程式）Na2SO4MgCl2CaCl2（3）除去CaCl2、MgCl2及硫酸鹽（假設為Na2SO4）雜質所加試劑的順序： （4）過濾：將燒杯中的液體倒入過濾器中，進行過濾，若一次過濾后，濾液還渾濁，再過濾一次。（5）向濾液中加入足量 。（6）蒸發(fā)：將（5）所得溶液倒入蒸發(fā)皿中，然后用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌，待出現較多晶體時，停止加熱。三、常見離子的檢驗1、Cl：向待測液中加入 后，再加入 溶液，生成 色沉淀。2、SO42：向待測液中加入 后，再加入 溶液，生成 色沉淀。3、CO32：向待測液中加入 后，產生 ，通入 中產生 色沉淀。4、Ca2+：向待測液中加入 溶液后，生成 色沉淀。5、Mg2+：向待測液中加入 溶液后，生成 色沉淀?！菊n堂練習】1在粗鹽提純的實驗中，蒸發(fā)時正確的操作是A把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內加熱B開始析出晶體后用玻璃棒攪拌C待水分完全蒸干后停止加熱D蒸發(fā)皿中發(fā)現大量固體時即停止加熱2.下列實驗操作中：過濾 蒸發(fā) 溶解 取液體試劑 取固體試劑。一定要用到玻璃棒的是 A. B. C. D.3下列各組混合物，可用溶解、過濾的方法加以分離的是 （ ）A. 硝酸鉀和氯化鈉 B. 硫酸鋇和碳酸鋇 C. 碳酸鈉和碳酸鈣 D. 氧化鎂和氧化鋁4下列離子檢驗的方法正確的是A某溶液+AgNO3溶液生產白色沉淀，說明原溶液中有ClB某溶液+BaCl2溶液生產白色沉淀，說明原溶液中有SO42C某溶液+NaOH溶液生產藍色沉淀，說明原溶液中有Cu2+D某溶液+稀硫酸生成無色氣體，說明原溶液中有CO325某學生使用托盤天平稱食鹽時，錯誤的將食鹽放在右托盤，而把砝碼放在左托盤，稱得食鹽的質量為15.5g（1g以下只能使用游碼）。如果按正確的放法，食鹽的質量應為A15.5g B15.0g C14.5g D14.0g第一節(jié)化學實驗基本方法第三課時學案（9、13）教學目標：知識與技能1.掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質。2.掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。過程與方法：通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。情感、態(tài)度和價值觀：建立提出問題、分析問題以及通過實驗解決問題的科學思想。教學重點：蒸餾和萃取的基本操作 教學難點：分離和提純方法的選擇教學過程：1、閱讀、實驗并填空：閱讀P79蒸餾和萃?。?1)蒸餾:a、原理：利用_不同除去液體混合物中難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質。b、裝置圖：（右圖）c、使用儀器： d、實驗操作過程：實驗現象在試管自來水中滴加AgNO3溶液和稀硝酸如上圖操作加熱取蒸餾后的液體滴加AgNO3溶液和稀硝酸e、蒸餾操作注意事項：蒸餾燒瓶里盛液體的用量最好不要超過燒瓶容量的2/3，也不少于1/3。為了避免加熱時液體發(fā)生暴沸現象，可以在蒸餾燒瓶里加入少量_。冷凝管套管下端的開口用橡皮管與自來水龍頭相連接，上端開口接上橡皮管后通到水槽下水道里。即:冷卻水從_進從_出。溫度計下端水銀球應置于_處。.在實驗開始時，先_，后_。在實驗結束時，先_，然后_。21世紀教育網(2)萃取、分液 ：a、定義： 萃取是利用溶質在互不相溶的溶劑里_的不同，用一種溶劑把_從它與另一溶劑所組成的_里提取出來的操作。b、萃取操作使用的主要儀器是 。 幾種常見的漏斗：(1)普通漏斗用于 ，將溶液轉移到細口瓶中，溶解易溶氣體。(2)長頸漏斗用于組裝氣體發(fā)生裝置或氣壓平衡裝置。(3)分液漏斗用于萃取或裝配制備物質的反應器或向容器里加入液體反應物。c、萃取劑的選擇：（1）溶質在萃取劑中的溶解度要比在原溶劑中 。 (2)萃取劑與原溶劑 。(3)萃取劑與原溶劑 。 例： 碘的萃取實驗步驟：裝液、振蕩、靜置、分液實驗步驟實驗現象1.用量筒量取10 mL碘的飽和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4 mL四氯化碳，蓋好玻璃塞2.用右手壓住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉過來用力振蕩 3.將分液漏斗放在鐵架臺上，靜