滬教版2019-2020學年九年級上學期化學期末考試試卷D卷.doc

滬教版2019-2020學年九年級上學期化學期末考試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共14題；共28分)1. （2分）下列變化屬于物理變化的是 （ ）A . 用竹、木來制造人造纖維B . 用棉花紡線織布C . 用煤、石灰、水等制造聚乙烯塑料D . 用石油天然氣等原料制造橡膠2. （2分）實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲火方法是（ ） A . 用水沖熄B . 用濕抹布蓋滅C . 用沙土蓋滅D . 用泡沫滅火器撲滅3. （2分）下列說法正確的是（ ）A . 10的食鹽溶液是指l00 克水中溶解了10克食鹽B . 某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是混合物C . 聚乙烯是一種無毒的天然高分子化合物，可以用于食品包裝D . 生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金4. （2分）下列實驗操作錯誤的是（ ）A . 將少量白磷浸沒在盛有水的密閉廣口瓶中保存B . 把剛?cè)∮迷噭┑牡喂苤苯硬逶谠嚬芗苌螩 . 用試管夾夾持試管時，應從試管底部往上套，夾在距管口約三分之一處D . 蒸發(fā)結晶的過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時即停止加熱5. （2分）下列化學用語表示正確的是（ ）A . 2CO2個一氧化碳分子B . Mg+21個鎂離子C . H22個氫原子D . 3O33個氧分子6. （2分）下列說法錯誤的是（ ） A . 水銀溫度計能指示溫度高低是因為原子間的間隔隨溫度變化而發(fā)生變化B . 氧氣與臭氧（O3）的化學性質(zhì)不同，是因為它們是由不同的分子構成的C . 干冰升華過程中只發(fā)生了物理變化，是因為碳分子和氧分子的種類都沒有改變D . 質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均沒有改變7. （2分）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應生成CO2 下列關于該反應的說法中錯誤的是（ ） A . 該反應可降低汽車尾氣對大氣的污染B . 反應后碳元素的化合價升高C . 該反應中Co3O4反應前后質(zhì)量減少D . 該反應類型為化合反應8. （2分）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量20508030反應后的質(zhì)量010010x請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值（ ）A . 50B . 40C . 10D . 709. （2分）“中國高鐵”己成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成。下圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（ ）A . 鉻元素屬于金屬元素B . 鉻元素的原子序數(shù)為24C . 鉻原子在化學變化中易失去電子D . 鉻的相對原子質(zhì)量是52.00g10. （2分）為預防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對生活用品消毒，用酒精是不管用的有關NaClO的說法錯誤的是 （ ） A . NaClO中氯元素的化合價為+1價B . NaClO是一種氧化物C . NaClO由三種元素組成D . NaClO中Na、Cl、O的原子個數(shù)比為1：1：111. （2分）如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入液體Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（ ）XYZAH2ONO水BHClCO2石灰水CCO2O2燒堿溶液DHClO2硝酸銀溶液A . AB . BC . CD . D12. （2分）2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”，我國的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”，下列與上述主題有關的說法錯誤的是（ ） A . 化石燃料燃燒排放的二氧化硫是導致溫室效應的主要物質(zhì)B . 溫室效應是導致地球溫度升高的主要因素之一C . 冰川融化，造成海平面上升，給人類生存帶來威脅D . 減少化石燃料的使用、開發(fā)新能源、植樹造林13. （2分）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是（ ）實驗操作現(xiàn)象結論A向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟,溶液變紅CO2能與石蕊反應B向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀無色溶液中一定含有SO42-C向久置于空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸有氣泡氫氧化鈉溶液已變質(zhì)D把質(zhì)量相同的鎂粉與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中鎂粉與鹽酸產(chǎn)生氣體更快鎂的金屬活動性比鋅強A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列四個圖象中能正確反應其對應實驗操作的是（ ） A . 加熱高錳酸鉀制氧氣，生成二氧化錳質(zhì)量的變化B . 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C . 用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氣體質(zhì)量的變化D . 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等濃度的稀鹽酸反應，生成氣體質(zhì)量的變化二、 填空題 (共7題；共36分)15. （3分）日常生活中的不少用品與水銀有關，體溫計就是其中之一小明偶患感冒，量體溫時不小心 將體溫計滑落摔碎，地面上散落許多水銀珠小明想：水銀有毒嗎？怎樣清理？經(jīng)網(wǎng)絡搜尋，小明獲取以下有關水銀的資料： 水銀學名為汞（Hg），常溫下是銀白色液體，密度大，受熱易蒸發(fā)且吸附性特別好，不溶于水，汞及汞的大多數(shù)化合物有毒汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價，能與硫反應生成不易溶于水的無毒物質(zhì)硫化汞（HgS）依據(jù)以上信息，完成下面問題：（1）小明關掉室內(nèi)所有熱源，這樣做的目的是_； （2）小明戴上手套以避免_，用小勺把水銀收集到盛有水的玻璃瓶中，送交實驗室 （3）小明從實驗室?guī)Щ亓肆蚧欠?，他向不易收集的細小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害，他的依據(jù)是_（用化學方程式表示） 16. （4分）每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。（1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：_。 （2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：_、_。（3）將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質(zhì)一定有_(填寫化學式)。 17. （2分）工業(yè)上制取二氧化碳的方法是_，方程式是_ 。18. （4分）根據(jù)問題填空： （1）氧元素的結構示意圖如圖 所示 該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_；在化學反應中該原子容易_電子（填“得到”或“失去”）（2）下圖是某反應的微觀示意圖 請回答：B框中的物質(zhì)屬于_（填序號：A化合物、B單質(zhì)、C純凈物、D混合物）此反應的化學方程式為_19. （12分）請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題（1）寫出圖中標有、的儀器名稱： _、_ （2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_，發(fā)生裝置應選_，若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是_(寫出裝置代號，下同)。集滿氧氣的集氣瓶應 _(填“正”或“倒)放在桌面上。 （3）實驗室還可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達式_。裝置B和裝置C相比較，裝置C的優(yōu)點是_。 （4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶底部留一部分水，其目的是_。 （5）用高錳酸鉀制氧氣結束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，試分析原因_。 （6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純凈的甲烷應選擇的裝置是_和_。 20. （3分）（2015達州）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應：甲+乙丙+丁（1）若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則上述反應的基本反應類型為_ （2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，丙為不溶于稀HNO3的白色沉淀，寫出一個符合要求的化學方程式：_（3）若甲、乙、丙均為化合物，丁為單質(zhì)，則丁可能為_ 21. （8分）某實驗中學化學興趣小組利用課余時間走進實驗室，在老師的指導下探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗中反應物與催化劑的最佳質(zhì)量比。實驗中采用如圖1所示實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成十等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所消耗的時間，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：請回答下列問題：（1）用化學符號寫出實驗中發(fā)生反應的表達式：_（2）為了完成本實驗，方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的_（填字母），該收集方法是利用了氧氣_的性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結果_（填“有”或“沒有”）影響。 （3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優(yōu)點_（4）催化劑能影響化學反應的速度，溫度、反應物的濃度（或質(zhì)量分數(shù)）、反應物接觸面積等也會影響化學反應速度。分析上表數(shù)據(jù)，結合影響化學反應速度的因素分析當二氧化錳與鋁塑案件的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是_當二氧化錳與鋁塑案件的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應速度變低的原因是_三、 實驗探究題 (共2題；共17分)22. （9分）（2014南海區(qū)三模）如圖為實驗室常用的實驗裝置回答問題： （1）標號儀器的名稱：_；_（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應先_（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”）（3）用B、D組合制取氣體的化學反應方程式_若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是_（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復分解反應制得H2S，反應化學方程式為_某同學用如圖G、H、I組合收集H2SG收集H2S，說明其密度比空氣_（填“大”或“小”）各裝置的作用：H_、I_23. （8分） （1）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式_。 探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成份是碳酸鈣。（2）【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么？ 【猜想與假設】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2猜想三：NaOH和_ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2（3）經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，用化學方程式說明原因_。 （4）【實驗證明】 實驗現(xiàn)象結論實驗一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液：_猜想二不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量_：產(chǎn)生氣泡猜想_成立（5）【反思與拓展】 向CaH2和足量水反應后的溶液加入NH4Cl溶液，產(chǎn)生的氣體是_。登山運動員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是_。四、 簡答題 (共1題；共2分)24. （2分）某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題： 反應時間/min1020304050剩余固體質(zhì)量/g520460420410408（1）完全反應時，生成氧氣的質(zhì)量為_g； （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是_？(計算結果精確到01%) 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1