《濟南的冬天》_《春》__超級版練習(xí)題(有答案).doc

春閱讀練習(xí)（一）小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。1、想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（C）A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜州）B、淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）D、風(fēng)吹草低見牛羊（敕勒歌）2、賞析下面句中加點詞語。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 “偷偷”二字寫出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。“鉆”則寫出小草破土而出的擠勁，顯示其旺盛的生命力。3、這一段寫草，突出春草怎樣的特征？表達(dá)作者怎樣的思想感情？嫩、綠、多、軟。表達(dá)作者對春草的喜愛之情。春草圖中作怎樣描繪小草的？4、草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢。5這一段雖寫春草，還寫小孩嬉戲的畫面，目的是：側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人帶來的歡樂。 （二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。1. 全段共5句話，用最簡潔的話概括句意。 _百花爭放 花色鮮艷花味香甜 蜂蝶鬧春 野花繁多2. 用兩個成語概括“春花圖”的特點。萬紫千紅、姹紫嫣紅（或繁花似錦、花團錦簇等）3. 寫春花的順序是從 上 到下 ，寫出了春花繁密茂盛(競相開放)、色彩絢麗、香氣濃郁的特征作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個方面來寫的。4、寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對寫春花有什么作用？側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜5、選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項是（ A ）A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。6、賞析下面句中加點詞語。1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！棒[”字不僅有嗡嗡的聲響，而且?，F(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。2）我不讓你，都開滿了花趕趟兒。擬人，寫出了春花競相開放的情景。7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，這個“鬧”字用得極妙，不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩：紅杏枝頭春意鬧。2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“散”字生動地描繪出野花的多及分布的星星點點、不集中?！罢！弊稚鷦拥孛枥L出野花隨風(fēng)搖動的明麗之態(tài)3） “花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁?？“仿佛”一詞由實到虛，由春花聯(lián)想到果實，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉(想到成語是:春華秋實)（三） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。第一句從 覺的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖；第二句從 覺的角度寫春風(fēng)帶給我們的氣息；第三、四句從 覺和 覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來的愉快和快樂。全段突出表現(xiàn)了春風(fēng) 和 的特點。觸覺、嗅覺、視覺、聽覺、輕和、 芳香、和悅。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自_南宋志南和尚的絕句，楊柳風(fēng)指的是吹動楊柳的春風(fēng)，整個詩句運用了引用的修辭方法，“楊柳風(fēng)” 運用了借代的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？. 觸覺 嗅覺 聽覺4、賞析下面句中加點詞語。都在微微潤濕的空氣里醞釀。“醞釀”這個詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃，越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。5、地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。或：曉看紅濕處，花重錦官城。（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1、這段文字描繪的是春雨圖。作者抓住了雨的特點是_、_ 和_，從靜景寫到_，從_寫到人，由近寫到_。細(xì)密 閃亮連綿（多、細(xì)、密）動景 物 遠(yuǎn)2文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅明寫 ，還暗寫了 ，而且也寫了“織”字是承上句像_ 的比喻而來，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了其動態(tài)。春雨 、春風(fēng)、花針3、用“別惱”一詞的作用是（C ）A、勸別人不要生雨的氣。B、寫出江南春雨的特點。C、表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。D、從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。4、文中“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”三個喻體分別側(cè)重描繪了春雨的特點是 、 、 。細(xì)且密 細(xì)且亮 細(xì)且綿長5、“人家屋頂上全籠著一層薄煙”用了 修辭手法，寫出了春雨 的情狀。比喻，細(xì)密迷蒙(輕盈)6、本段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫： 正面與側(cè)面相結(jié)合寫出春雨的可愛7、賞析下面句中加點詞語。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼“逼”字準(zhǔn)確地描繪出春雨滋潤下的小草極其青綠的色彩。8、“靜默”一詞運用了擬人的修辭手法，用該詞寫雨中的房屋有何妙處：“靜默”一詞用得最妙，是擬人的手法，烘托出春雨中鄉(xiāng)村的安靜平和 （五）天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？新（或新生、生機勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；力（或健壯、活力無窮）2.這三個比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。3談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。.鼓舞人們對光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗 1、文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點？有什么深刻含義？三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。 含義：三個比喻形象地點明了春天的成長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進取的精神2、三個比喻的順序能否顛倒？為什么？2、不能顛倒。因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點明了春天的成長過程。最后一個比喻表達(dá)了作者追求美好未來的強烈愿望。3、如果把三個比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？3、三個比喻獨立成段，起突出、強調(diào)的作用。若合成一段，它們各自表達(dá)出的春的特點就不鮮明，因此會削弱文章語言的表現(xiàn)力。 3、我們所學(xué)過的古詩（詞、曲）中有許多扣住季節(jié)特點寫出風(fēng)的佳句，請默寫一句并指明季節(jié)。例：寫春：東風(fēng)無力百花殘 春風(fēng)又綠江南岸 夜來風(fēng)雨聲 春風(fēng)吹又生 隨風(fēng)潛入夜寫夏：清風(fēng)半夜鳴蟬 夜來南風(fēng)起 風(fēng)吹草低見牛羊?qū)懬铮呵镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起 古道西風(fēng)瘦馬 長風(fēng)萬里送秋雁 林暗草驚風(fēng)寫冬：北風(fēng)卷地白草折 風(fēng)掣紅旗凍不翻 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 風(fēng)勁角弓鳴濟南的冬天閱讀練習(xí)（一）全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天、 、 的特點，然后具體描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點。溫晴 對比 無風(fēng)聲、無重霧、無毒日。溫靜 薄雪覆蓋下 秀美 城外遠(yuǎn)山 淡雅 暖、清、綠、亮（二）設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!1文段中加點的兩個它們的意思是否一樣，請簡要說明。（3分）前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。2指出作者描繪景物的觀察角度。（3分）先俯視，后仰視3用文中的話說說“濟南為什么是個理想的境界？”？一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。4文中曬睡醒用得很貼切，你是怎樣理解的？運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。5“小搖籃”比喻 ，作用是 ，“小”照應(yīng)了前面 詞。比喻圍著濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。小照應(yīng)了小山的小。5請你根據(jù)第段的內(nèi)容，說明濟南的人們一看到那些小山，就覺得有了著落，有了依靠的原因。（ 3分）因為這一圈小山可以擋住冬天呼嘯的北風(fēng)，保持氣溫。（或：只有北邊缺著點口兒的小山整把濟南圍了個圈兒，好像把濟南放在一個小搖籃里，讓濟南免受嚴(yán)冬狂風(fēng)暴雪的侵襲，保持氣溫。）6文中“這件花衣”具體是指_ _ ，山的“肌膚”是指 。雪色與草色相間的美景，春天來臨后滿山的花草7這段文字從 變化的角度圍繞“_”字描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等景色，又按_順序從山上寫到山尖、山坡、山腰。色彩 妙 空間7第段開頭，作者說“最妙的是下點小雪呀” 請你根據(jù)第段內(nèi)容，具體說明下點小雪后，景色“妙”在何處。妙在：雪光、雪色、雪態(tài)8文中哪些地方表現(xiàn)了“小雪”的“小”? 雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出點粉色的薄雪。9總說這一段文字內(nèi)容的一個句子是最妙的是下點小雪呀10作者贊嘆雪后小山的句子是：就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（三）古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。1、第段的描寫對象是 ，其特征是 。濟南冬天的水 暖、清、綠、亮2、第段呼應(yīng)開頭，點出“溫暖”之意的句子是：那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。3、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是形象照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。4、劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。概括句中“綠的精神”指的是： 。擬人 蓬勃的生機5、這兩段文字表現(xiàn)了濟南冬天 的特點。溫晴6、請你找出兩個能概括濟南冬天水的特點的詞來，它們應(yīng)是 和 。不結(jié)冰 澄清7、加點詞“綠的精神”在文中指的是 。（用原文回答）水不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來了。8、“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”一句寫得很妙，妙在它運用了 的修辭，緊扣住濟南冬天的“ ”（用一個字回答），理由是 。比喻 晴 因為晴，天空無云，才空靈；因為晴，天空藍(lán)汪汪的，才像塊藍(lán)水晶。（意近即可）9、從這段文字來看，水的靈性的具體表現(xiàn)是： 。不忍得凍上；那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。（四）設(shè)若單單只有陽光，那么算不了出奇。請閉上眼睛想（）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！11括號處應(yīng)填的一個標(biāo)點是：冒號 （3分）12文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）承接上文 13解釋下列詞語在文中的意思：（2分）著落：可靠的結(jié)果和保證 慈善：對人關(guān)懷，富有同情心 14文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。（3分）前一個指濟南的山山水水，后一個指這一圈小山。 15指出作者描繪景物的觀察角度。（3分）先俯視，后仰視 16濟南為什么是個理想的境界？（3分） 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 17文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？（3分）運用擬人的方法，創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。 18“小搖籃”比喻圍著濟南的一圈小山 ，作用是這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。 ，“小”照應(yīng)了前面“小山”的“小”。 一詞。（3分）19文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什么？（3分）濟南被一圈小山圍住。 20若用平實的語言概括加橫線這句話，應(yīng)是：有一圈小山圍