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文檔簡介

上課時間： 2014 年 11 月 17 日 周 一 總課時數(shù)： 教學(xué)內(nèi)容：雖有嘉肴（第一課時）學(xué)生活動及備注札記識記劃分節(jié)奏很重要學(xué)習(xí)目標：1、 積累“至道”、“相長”、“困”、“學(xué)（xiao）”、“雖”等重點文言詞匯，熟讀并背誦課文。2、 訓(xùn)練學(xué)生閱讀淺近文言文的能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)相長的道理，并聯(lián)系實際，能用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點: 積累重點文言字詞，準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)相長的道理，并聯(lián)系實際，能用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課一、自主先學(xué)1、文學(xué)常識雖有嘉肴節(jié)選自 ，又名 ， 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種 論著的選集，共 篇。學(xué)記是 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 的專著。2、熟讀課文，給黑體字注音嘉肴 自強 學(xué)學(xué)半 教然后知困 教學(xué)相長 兌命3、該文中隱藏一個流傳至今的成語是 二、合作助學(xué)1、劃分下列句子的節(jié)奏（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。2、解釋加點詞（1）雖有嘉肴 （2）弗食 （3）知其旨也 （4）不知其善也 （5）然后能自強 （6）雖有至道 （7）教學(xué)相長 （8）是故學(xué) （9）教然后知困 （10） 然后能自反也 （11）兌命 3、翻譯句子（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。 （4）兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎。 三、反思悟?qū)W 你對課文還有什么疑問嗎？將你的問題寫在橫線上。 三、

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