學(xué)校行政管理人員考核細(xì)則.doc

木蘭初中行政人員考核辦法為了進(jìn)一步規(guī)范行政管理人員崗位職責(zé)履行行為，端正工作態(tài)度，優(yōu)化作風(fēng)建設(shè)，提高辦事效率，力創(chuàng)良好業(yè)績，充分調(diào)動管理人員的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作的有效運行，以便更好地培養(yǎng)、管理和使用干部隊伍。堅持客觀公正、擇優(yōu)任用的考核評價體系，在結(jié)合學(xué)校實際情況的基礎(chǔ)上，特制定本考核辦法。一 考核對象所有學(xué)校行政人員一、 考核原則和方法1、考核堅持客觀公正、民主公開、服務(wù)優(yōu)先、實績至上的原則。2、考核結(jié)果分包括學(xué)生評價（30%）、學(xué)校綜合評估檢查（20%）、教師滿意度評價（50%）、三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1、師生評價的主要考核行政人員的履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)等方面的情況。具體如下:德：政治品德好，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，師德優(yōu)秀，談吐文明，公眾形象好。能：認(rèn)真做好教學(xué)工作，能勝任本職工作，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，形式新，成效好。勤：以校為家，勤政為校。有強烈的工作責(zé)任心，將主要精力用于思考學(xué)校工作，提升工作品位，講奉獻(xiàn)，不計個人得失?？儯簜€人教學(xué)業(yè)務(wù)有進(jìn)步，教學(xué)效果好，分管工作有創(chuàng)意，成績突出。服務(wù)質(zhì)量：把教師學(xué)生放在工作第一位，考慮事情細(xì)致周到，服務(wù)全面，質(zhì)量好，師生滿意率高。2、學(xué)校綜合評估檢查按分管工作失分比例得分個人得分=20*個人評估得分個人評估總分木蘭初中行政人員考核細(xì)則考核項目分值（100）德：政治品德好，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，師德優(yōu)秀，談吐文明，公眾形象好。20能：認(rèn)真做好教學(xué)工作，能勝任本職工作，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，形式新，成效好。20勤：以校為家，勤政為校。有強烈的工作責(zé)任心，將主要精力用于思考學(xué)校工作，提升工作品位，講奉獻(xiàn)，不計個人得失。20績：個人教學(xué)業(yè)務(wù)有進(jìn)步，教學(xué)效果好，分管工作有創(chuàng)意，成績突出。20服務(wù)質(zhì)量：把教師學(xué)生放在工作第一位，考慮事情細(xì)致周到，服務(wù)全面，質(zhì)量好，師生滿意率高。20木蘭初中行政人員滿意度測姓名職務(wù)評價分建議熊友琴校長廖