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一個(gè)什么的微笑作文 那個(gè)微笑 初一（2）班 陶宣含 老師，你是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠草！ 曹老師，在我們眼中，您是胖的，但胖的可愛，您愛笑，您一笑那小小的眼睛就會變成“一”字形，您多愁善感，每當(dāng)同學(xué)們讀完作文時(shí)，您的臉總是會出現(xiàn)不同的表情，您嚴(yán)厲，可每次批評完我們過后，都會露出自責(zé)的神情在我們眼中，您就是這樣的！ 我十分膽小，不愛舉手，在您的課堂上，每次您提出問題時(shí)，都會看向我，但是每一次都十分失望，我從不舉手，老師，您知道嗎？我每次都很想舉手，但是我做不到，我特別愛聽您的課，每次都會身臨其境，聽得入迷，無法自撥。我很羨慕那些經(jīng)常舉手回答問題的同學(xué)，因?yàn)槲以谒麄兊哪樕峡吹搅讼矏偱c激動，每當(dāng)你們一起互動時(shí)，我一直在旁邊看著。你們笑，我也笑，可每次心里都“空空”的，我自責(zé)，因?yàn)槲夷懶?，但是每次我都會想“這節(jié)課上一定要舉手！” 直到在上一面這篇課文時(shí)，您問：“你們覺得魯迅先生是一個(gè)什么樣的人？”，我暗喜，因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)了，我沉默了幾秒，最后還是舉起了5厘米不到的手，您第一個(gè)就點(diǎn)了我，我十分吃驚。我抬起頭，只見映入眼簾的，是您那充 滿期待的微笑，我站了起來，心里就像有一只到處亂竄的小鹿，頭腦一片空白，不知該怎么辦，最后勉強(qiáng)說出：“一個(gè)和藹的人?！蔽业哪樕蛛y看，坐著的同學(xué)開始小聲交談，我瞬時(shí)臉紅了，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，可是老師您那圓胖的臉依舊笑著說：“加兩分！”我不敢相信，我明明回答的很糟糕，竟給我加了兩分，我深知，這是老師給我的鼓勵(lì)，這是最溫暖的鼓勵(lì)，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭，久久不能平靜，我笑了，笑得很燦爛 老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，您的微笑讓我成長，讓我擁有前進(jìn)的動力，?。±蠋?，謝謝您！ 我想起了一個(gè)微笑 一個(gè)微笑，一個(gè)光環(huán)；一絲鼓勵(lì)，一絲激情? 每當(dāng)我會想起那一個(gè)暖人心扉的微笑，心里總會蕩漾起絲絲感謝。是一個(gè)看似微不足道的微笑，才讓我捧起了成功的光環(huán)。 還記得那是一個(gè)月光似水的夜晚，臨近期末了，我眼看著無情的秒針“嘀嗒嘀嗒”的奔跑著，心里涌上一種不知明的恐懼。我靜靜的坐在柔柔的燈光下，忽然再也忍不住，留下了淚水，淚珠浸濕了一張又一張紙巾。這是，媽媽走進(jìn)了房間，看見我這令人痛心的模樣，輕輕嘆了一口氣，摸了摸我的頭，說：“孩子，盡力而為！”我輕輕地抬起了頭，看見媽媽的嘴角漾著絲絲笑容，分明流露著一種鼓勵(lì)。媽媽的笑容融化了心中的恐懼，我傻傻的看著母親離開了房間，擦干了淚水，拿起書本認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。當(dāng)我坐在考場上，那一個(gè)笑容時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我攻破了一個(gè)又一個(gè)難題。當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，我激動得流下了淚水? 時(shí)光匆匆，歲月無情的沖刷著記憶，可每當(dāng)我想起那一個(gè)暖人心扉的微笑時(shí)，心里依然久久不能平靜，想一束柔柔的陽光包裹著我的心靈? 人生的道路上，難免會遇到挫折與打擊，可在一道又一道坎坷面前，是這一個(gè)微笑給了我勇氣與自信，我不再自卑，努力去攻破困難，最終用辛勤的汗水換來了果實(shí)，為之歡喜? 這一個(gè)微笑，如水晶一樣純潔，如鉆石一樣耀眼，永久的在我的心靈深處綻放著激情與勇氣。 陽光柔柔的，清風(fēng)涼涼的，我靜靜的坐在小溪旁，落葉載著希望在小溪的懷抱中漂流，柳樹滿懷信心的