博客研究課題組階段性總結(jié)材料.doc

博客研究課題組階段性總結(jié)材料 博客研究課題組階段性總結(jié)材料 隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)下未成年人學(xué)習(xí)、生活、交流的第二空間和新的場(chǎng)域，科學(xué)引導(dǎo)未成年人網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)習(xí)生活，已成為當(dāng)下德育工作者需要研究的新課題。博客以其個(gè)性與公性共存、投資零成本、技術(shù)低門(mén)檻、功能多元化等特點(diǎn)吸引著廣大未成年人。我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，成立了博客研究領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹美芳校長(zhǎng)、唐鳳瓊書(shū)記親自?huà)鞄?，運(yùn)用我校作為廣西現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范校、全國(guó)首批科研興校示范校和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)課題組的成員開(kāi)拓創(chuàng)新，在不斷完善學(xué)校德育博客、班級(jí)博客的基礎(chǔ)上，與四所協(xié)作學(xué)校攜手開(kāi)展依托博客平臺(tái)的遠(yuǎn)程協(xié)作研究，在網(wǎng)絡(luò)空間為學(xué)生的健康成長(zhǎng)開(kāi)辟新天地。 培育新苗尋沃土 德育博客育奇葩 在當(dāng)今浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)世界，泛濫的信息、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在閱歷淺、缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)但求知欲強(qiáng)的未成年人面前交織成復(fù)雜的“迷魂陣”。許多被不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象毒害的未成年人引發(fā)的悲劇讓人扼腕嘆息。如何做到“主動(dòng)出擊，趨利避害，加強(qiáng)引導(dǎo)，有效利用”，我校把未成年人思想道德教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)博客結(jié)合，寓教于博, 趨利避害，變堵為導(dǎo)，在將博客應(yīng)用于未成年人思想道德教育和開(kāi)辟博客德育課堂方面做了有益的嘗試。 2010年我校參加西鄉(xiāng)塘區(qū)“未成年人家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)”四位一體實(shí)驗(yàn)課題后，將原來(lái)的作文博客深化為德育專(zhuān)題博客，建立了衛(wèi)國(guó)小學(xué)博客群。學(xué)校主博客命名為“衛(wèi)國(guó)小學(xué)博客教育之家”，圍繞學(xué)校德育研究、教學(xué)常規(guī)、日常管理、遠(yuǎn)程協(xié)作、各主題德育教育、法制教育、學(xué)生學(xué)習(xí)、博客技術(shù)等內(nèi)容開(kāi)辟欄目，由課題實(shí)驗(yàn)核心成員輪流管理博客。 德育研究欄目記錄學(xué)校有創(chuàng)新有特色的德育研究項(xiàng)目和課題教師的感悟和反思，更新教育理念，鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。 德育課堂欄目與大家交流教師開(kāi)展品德與社會(huì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)建德育大課堂的方案 德育影視欄目給學(xué)生和家長(zhǎng)提供影視節(jié)目，開(kāi)拓視野，促進(jìn)思想素質(zhì)的提高。 節(jié)日教育欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗的教育，讓中華民族文化的瑰寶代代相傳。 德育照片欄目記錄學(xué)校開(kāi)展德育活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。 法制教育欄目特邀法制副校長(zhǎng)在此欄目開(kāi)辟講堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高知法守法的意識(shí)。 遠(yuǎn)程協(xié)作欄目記錄我校與協(xié)作學(xué)校之間的博客研究進(jìn)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。 校園新聞欄目及時(shí)報(bào)道學(xué)校、班級(jí)和師生的典型事例，讓博客成為宣傳學(xué)校的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口。 德育成果欄目記錄學(xué)校在教育教學(xué)工作尤其德育工作獲得的成績(jī)。 作文精粹欄目展示學(xué)生佳作，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平乃至綜合素質(zhì)的提高。 金榜題名欄目每月進(jìn)行一次各班師生、家長(zhǎng)參與博客活動(dòng)的總結(jié)，鼓勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。 國(guó)旗下講話(huà)欄目收藏周一晨會(huì)老師們的發(fā)言稿，積淀學(xué)校的德育材料。 公德我來(lái)評(píng)欄目旨在引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的、屢見(jiàn)不怪的陋習(xí)中辨識(shí)對(duì)錯(cuò)，達(dá)到反思自己，督促自己追求真善美。 此外曹美芳校長(zhǎng)開(kāi)辟了校長(zhǎng)專(zhuān)欄，大大激勵(lì)了師生和家長(zhǎng)參與博客的熱情，對(duì)全校的課題研究和博客應(yīng)用起到很好的示范作用。“博客技術(shù)園”是黃春燕老師編寫(xiě)的博客應(yīng)用教程，給學(xué)習(xí)和應(yīng)用博客的師生及家長(zhǎng)提供幫助。15個(gè)欄目的開(kāi)辟讓學(xué)校德育工作扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，學(xué)校日常管理透明化、公開(kāi)化，對(duì)促進(jìn)教師的教育教學(xué)水平，提升學(xué)校在家長(zhǎng)和社會(huì)上的滿(mǎn)意度起到了推波助瀾的作用，對(duì)學(xué)生“滴灌式”的教育起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。 老師和家長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生在博客空間進(jìn)行自我教育、自主發(fā)展的引領(lǐng)者。發(fā)表有質(zhì)量的博文和評(píng)價(jià)博文是應(yīng)用博客教育的核心。我們教給學(xué)生選擇好博文的標(biāo)準(zhǔn)，并隨機(jī)對(duì)發(fā)表的文章跟進(jìn)審閱，發(fā)現(xiàn)不良信息及時(shí)提醒小管理員刪除。樹(shù)立“博客即現(xiàn)實(shí)，見(jiàn)字如見(jiàn)面”的觀念，要求學(xué)生以鼓勵(lì)、贊揚(yáng)為基調(diào)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)或留言，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，把生活中的文明語(yǔ)言用到評(píng)論中，隨時(shí)掌控博客留言和評(píng)論的動(dòng)向，有不良語(yǔ)言及時(shí)刪除。為最大限度減少博客負(fù)面影響，我們要求開(kāi)通的博客只在首頁(yè)顯示必要的版塊，不必要的娛樂(lè)版塊、摻雜廣告的版塊、隨時(shí)會(huì)有不速之客的訪(fǎng)客版塊都不添加。有陌生人要加好友時(shí)一定仔細(xì)查看其博客內(nèi)容后才能慎重考慮，不和內(nèi)容不良博客、不適合自己年紀(jì)的博友交往，倡導(dǎo)多交良師益友。并把自己博客和學(xué)校博客群收藏好，為此我們特地在博客首頁(yè)鏈接優(yōu)秀博客和網(wǎng)站推薦給孩子們。號(hào)召家長(zhǎng)參與孩子的博客生活，協(xié)助孩子管理博客，了解孩子博客交友的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，也及時(shí)報(bào)告老師協(xié)同教育，盡最大能力杜絕博客的負(fù)面作用，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，文明上博。 鑒于我校在德育博客應(yīng)用研究上的成效，2011年兩次在全城區(qū)“未成年人家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)”四位一體實(shí)驗(yàn)課題交流會(huì)上向兄弟學(xué)校作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹，得到西鄉(xiāng)塘區(qū)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、西鄉(xiāng)塘區(qū)文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并被推薦為該課題南寧市的示范網(wǎng)站（博客）。課題組成員撰寫(xiě)的博客研究論文不僅多篇獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，曹美芳校長(zhǎng)的發(fā)揮博客育人功能 為學(xué)生健康成長(zhǎng)導(dǎo)航發(fā)表在廣西教育第七期。 全校師生齊努力 班級(jí)博客展新顏 2011年秋學(xué)期，全校又掀起了新一輪的班級(jí)博客熱潮，把博客的研究扎扎實(shí)實(shí)地深入推進(jìn)。衛(wèi)國(guó)小學(xué)各班都有自己的班級(jí)博客，每個(gè)班級(jí)都有自己的主題，版面設(shè)計(jì)精美，欄目圍繞班級(jí)管理、經(jīng)典誦讀、做有道德的人、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、富有特色的德育活動(dòng)、安全自護(hù)教育、家長(zhǎng)論壇、學(xué)生習(xí)作等設(shè)方面置，具有啟發(fā)性、時(shí)效性、趣味性、知識(shí)性?！拜p叩詩(shī)歌的大門(mén)”、“做最好的自己”、“小荷才露尖尖角”、“永遠(yuǎn)的朋友”等響亮的口號(hào)展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的班級(jí)博客文化。老師和學(xué)生齊心協(xié)力搞好班級(jí)博客，及時(shí)記錄學(xué)生的校園生活，給學(xué)生的安全、保健提個(gè)醒，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)情況。校長(zhǎng)榜樣的作用和老師們的熱情感動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)。如今不僅有家長(zhǎng)積極參加班級(jí)博客家長(zhǎng)論壇的討論，還有的家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)博客的管理，做班級(jí)固定的博客管理員。衛(wèi)國(guó)小學(xué)的班級(jí)博客內(nèi)容越來(lái)越豐富了，內(nèi)容更新更及時(shí)了。 博客雖是虛擬空間，但教育的空間和形式并不亞于現(xiàn)實(shí)。博客為教育搭建富有想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái)，學(xué)生用博客的多媒體功能和多元化作用演繹著精彩紛呈的博客生活。他們不僅用博客的常用功能發(fā)表文章、記錄影像、聆聽(tīng)音樂(lè)、更新版面、裝飾博客，還將現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)生活“博客化”。寫(xiě)作方面的用博形式有圍繞節(jié)慶日主題或自己喜歡的主題出專(zhuān)輯、寫(xiě)專(zhuān)欄、編月刊、博文接龍、主題作文、看圖作文、英文寫(xiě)作等，結(jié)合學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的方式開(kāi)辟論壇、學(xué)名家、品名作、寫(xiě)心得、出習(xí)題、對(duì)對(duì)子、提供咨訊、答疑解惑；休閑上的用博形式有講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)、送祝語(yǔ)、編相冊(cè)、名勝古跡介紹、擊鼓傳花等等。博客讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。隨著博客更新程度和內(nèi)容可讀性計(jì)數(shù)器上的點(diǎn)擊率、投票率、人氣指數(shù)的不斷上升，學(xué)生的成就感也越來(lái)越強(qiáng)。 在博客帶動(dòng)下，學(xué)生越寫(xiě)越起勁，許多文章不僅獲獎(jiǎng)，還在多家報(bào)刊上發(fā)表。2011年4月，我校6位小寫(xiě)手從來(lái)自南寧市六縣六城區(qū)的250名小寫(xiě)手中脫穎而出，2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，2人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，是此次比賽獲獎(jiǎng)選手較多的學(xué)校之一。這次作文大賽不僅展現(xiàn)了孩子們的寫(xiě)作風(fēng)采，也鍛煉了孩子們的快速作文能力。 攜手博客謀發(fā)展 遠(yuǎn)程協(xié)作來(lái)創(chuàng)新 我校將博客應(yīng)用于教育教學(xué)的研究得到區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者的認(rèn)可。目前我們已有603位圈友，參與其中的不僅有本校學(xué)生還有全國(guó)各地的學(xué)生，北京特級(jí)教師、創(chuàng)造性思維作文法的創(chuàng)始人、北京教育學(xué)院宣武分院教授袁志勇老師是我們博客圈的資深博友。我們的博客得到廣西師院政法學(xué)院院長(zhǎng)曾令輝教授、教育技術(shù)系鄭小軍主任、廣西教育雜志李景和主任、南寧市現(xiàn)代教育中心謝敏主任等各地專(zhuān)家的支持和關(guān)注。2007年至今，我們的博客和博客圈被廣西師院教育技術(shù)系鄭小軍主任選作數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)與操作技能、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合等課程的示范博客及示范博客圈。2009年黃春燕老師獨(dú)立編寫(xiě)的教學(xué)博客設(shè)計(jì)與應(yīng)用發(fā)表在廣西師院信息技術(shù)系主任鄭小軍教授主編的教材現(xiàn)代教育技術(shù)能力訓(xùn)練中。 2011年10月28日上午，南寧市衛(wèi)國(guó)小學(xué)、壇洛鎮(zhèn)中心小學(xué)、金陵鎮(zhèn)中心小學(xué)、石埠鎮(zhèn)老口小學(xué)和北湖北路學(xué)校的師生代表歡聚南寧市衛(wèi)國(guó)小學(xué)五樓多媒體教室，舉行“攜手博客研究，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。這是繼20082010年,衛(wèi)國(guó)小學(xué)和壇洛鎮(zhèn)中心小學(xué)、隆安雁江中心小學(xué)成功開(kāi)展中國(guó)和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)遠(yuǎn)程協(xié)作項(xiàng)目學(xué)習(xí)后，衛(wèi)國(guó)小學(xué)再次與壇洛鎮(zhèn)中心小學(xué)、金陵鎮(zhèn)中心小學(xué)、石埠鎮(zhèn)老口小學(xué)和北湖北路學(xué)校等新朋老友以遠(yuǎn)程協(xié)作的形式攜手開(kāi)展博客研究。 我們將利用博客平臺(tái)在五所城鄉(xiāng)學(xué)校開(kāi)展校際間、老師間、學(xué)生間的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)和交流，利用博客開(kāi)展專(zhuān)題研討、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、主題競(jìng)賽、主題網(wǎng)絡(luò)德育等活動(dòng)，構(gòu)建新型的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)體系，努力提高基于網(wǎng)絡(luò)博客環(huán)境下教育教學(xué)的時(shí)效性，并以此促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。我們的攜手研究得到了廣西電教館、南寧市現(xiàn)代教育中心的大力支持，南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心的廖明江主任對(duì)五所學(xué)校攜手開(kāi)展基于博客的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)和課題研究的做法大為贊賞，并對(duì)五所學(xué)校今后的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)和交流工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。南寧晚報(bào)、小博士報(bào)和南寧電視臺(tái)新聞在線(xiàn)欄目對(duì)我們的博客攜手研究活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。 博客作為一種網(wǎng)絡(luò)媒體和技術(shù)，其本身不會(huì)自然而然地具有教育功能，只有被教師和學(xué)生充分利用起來(lái)，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力才能發(fā)揮效能，合理利用博客能