北京義教版2019-2020學年九年級化學下學期第二次模擬考試試卷C卷.doc

北京義教版2019-2020學年九年級化學下學期第二次模擬考試試卷C卷一、 選擇題 (共15題；共32分)1. （2分）從電解水反應的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（ ）A . 化學反應是分子的重新組合B . 化學反應前后原子的數(shù)目增多C . 該反應的反應類型為分解反應D . 該反應說明水由氫氣和氧氣組成2. （3分）分離與提純是獲得物質的重要方法。下列實驗設計能達到實驗目的的是（ ）實驗目的實驗設計A除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉加熱至固體質量不再發(fā)生變化B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉先加足量水溶解，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結晶C除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀加入過量的硝酸鋇溶液，過濾D除去銅粉中混有的少量鋅粉加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥A . AB . BC . CD . D3. （3分）（2011泰州）為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3 ， 然后利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質，把CO2從溶液中提取出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌熬G色自由”構想的技術流程如圖： 則下列有關說法中，錯誤的是（ ）A . 吸收池發(fā)生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O 2KHCO3B . 分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO3K2CO3+CO2+H2OC . 由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3D . 合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為2H2+CO2 CH4O（甲醇）4. （2分）（2016大慶）下列敘述屬于化學變化的是（ ）A . 石蠟熔化成液體B . 稀釋濃鹽酸C . 碘的升華D . 生石灰遇水轉變?yōu)槭焓?. （2分）（2015常德）下列物品由天然纖維制成的是（ ）A . 塑料薄膜B . 純棉襯衫C . 汽車輪胎D . 尼龍襪子6. （2分）下列說法正確的是（ ）A . 因為二氧化碳有毒，所以在進入含有較多的二氧化碳的巖洞時要小心B . 實驗室可用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳C . 盛放石灰水的試劑瓶內壁常有一層白色固體，該固體不是氫氧化鈣而是碳酸鈣D . 檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否裝滿，可以將燃著的木條伸入集氣瓶中7. （2分）實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會是每個公民的職責。下列認識或行為合理的是（ ）A . 氫氣是比天然氣更理想的燃料，應不惜一切代價盡早推廣使用B . 大力提倡生態(tài)農業(yè)，禁止化肥、農藥的生產C . 為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農田D . 煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用8. （2分）（2014廣西）下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ） A . 純羊毛制品點燃后有燒焦羽毛氣味產生B . 黃銅片與銅片互相刻畫，黃銅片可以在銅片上畫出痕跡C . 硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D . 將少量熟石灰粉末與硝酸銨固體混合、研磨，能嗅到強烈的刺激性氣味9. （2分）（2011葫蘆島）右圖是元素周期表中的一格，由此判斷下列說法不正確的是（ ）A . 磷屬于金屬元素B . 磷的元素符號為PC . 磷原子的質子數(shù)為15D . 磷的相對原子質量為30.9710. （2分）現(xiàn)有銅和稀鹽酸 碳酸氫鈉和稀鹽酸 硝酸銨和水 鎂和稀硫酸 濃硫酸和水五組物質。將各組中的兩種物質在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出處的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）下列整理的與化學有關的知識不完全正確的一組是（ ） A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理固態(tài)二氧化碳冷藏保鮮放入生石灰防止受潮充入氮氣防腐油鍋著火時用鍋蓋蓋滅隔絕空氣住宅失火時用水澆滅降低溫度撲滅森林火災時設置隔離帶隔離可燃物C物質的區(qū)別方法D化學中常見的“三”硬水和軟水加肥皂水并攪拌醬油和醋聞氣味氯化銨和磷礦粉觀察顏色三種可燃性氣體H2、CO、O2三種可加熱儀器試管、燒杯、蒸發(fā)皿三種構成物質的粒子分子、原子、離子A . AB . BC . CD . D12. （2分）能將氯化鈣、鹽酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是（ ）A . 氯化鈉溶液B . 苛性鈉溶液C . 硝酸銀溶液D . 碳酸鈉溶液13. （2分）常溫下測得一些食物的近似pH，顯堿性的是（ ）A . 蘋果汁：3.1B . 番茄汁：4.2C . 牛奶：6.5D . 玉米粥：7.514. （2分）如圖是某物質的溶解度曲線， 60 時，取100 g水配制成該物質的飽和溶液，當溫度降低至30 時所得溶液的質量為（ ） A . 130 gB . 140 gC . 160 gD . 180 g15. （2分）下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ） A . 用2份完全相同的雙氧水制取氧氣B . 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質量、形狀相同的鎂片和鐵片C . 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）D . 向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒二、 信息分析題 (共1題；共5分)16. （5分）寫出下列反應的文字表達式 （1）碳在空氣中燃燒：_（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_（3）磷在空氣中燃燒：_（4）用氯酸鉀制取氧氣：_（5）用過氧化氫溶液制取氧氣：_ 三、 簡答題 (共2題；共13分)17. （6分）（2014盤錦）有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu（NO3）2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對其做以下實驗，各步驟均已經(jīng)充分反應，請回答問題：（1）請寫出沉淀N的化學式：_；（2）步驟所發(fā)生反應的化學方程式：_；（3）無色溶液中一定存在的溶質（酚酞除外）的化學式：_；（4）請寫出步驟中有氣體生成的化學反應方程式，并注明基本反應類型：_；_；（5）這包粉末中共含有_種物質18. （7分）某同學為測定實驗室中某氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質量，重復以下操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質量，記錄數(shù)據(jù)如下表 加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量（g）2.682.522.042.04（1）加熱至t3時間時，氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應？_（填“是”或“否”） （2）完全反應后產生氧氣的質量是_g （3）計算t2時刻，樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解？ 四、 探究題 (共2題；共13分)19. （6分）鐵、銅為日常生活中常見的金屬某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后、試管內的物質倒入燒杯中，一段時間后過濾為確定燒杯內物質的成分，同學們做了如下兩個實驗： （1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是_ （2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案： 實驗步驟實驗現(xiàn)象結論取少量濾液于試管中，向其中加入_有氣泡產生，有紅色固體析出_（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為_，_ （4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是_ 20. （7分）（2016江西模擬）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究： （1）請寫出H2O2分解的化學方程式：_（2）【定性探究】如圖甲，可通過觀察_來定性比較兩者的催化效果（3）【定量探究】如圖乙，實驗前檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞向外拉，_，則裝置氣密性良好要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的_（4）【深入探究】在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2：_起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象_猜想1成立第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共15題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、