六年級下冊語文單元試卷FIT).pdf

10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第一單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯看拼音袁寫漢字遙 zh佶ng r佼ngg佴 l侏y儕u y伲y儕u y佗ngch佻 lu儂 lu儂 淵冤淵冤淵冤淵冤淵冤 二堯給帶點字選擇正確的讀音袁打上野姨冶遙 附 和淵h佴 h侉 冤 薄弱淵b佼 b佗o 冤 剎那間淵sh伽 ch伽冤 枯萎淵k儔 g儔 冤旋 轉(zhuǎn)淵zhu伽n zhu伲n冤喧 嘩 淵hu伽 hu佗冤 三堯畫去括號里不適用的字遙 不知所淵錯 措冤驚心動淵魂 魄冤目不轉(zhuǎn)淵睛 晴冤 淵座 坐冤無虛席無淵原 緣冤無故養(yǎng)淵遵 尊冤處優(yōu) 四堯根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語袁并選其中一個成語寫一句話遙 一心一意袁集中精神遙淵冤 沒有任何原因遙淵冤 言辭懇切而有分量袁情意深長遙淵冤 大風(fēng)大雨袁比喻險惡動蕩的處境遙淵冤 五堯按要求改寫下面句式遙 例句院時間很快地過去了遙 1堯淵改成比喻句冤 2堯淵改成擬人句冤 3堯淵改成反問句冤 4堯淵改成設(shè)問句冤 六堯按原文填空袁并按要求作答遙 1堯弈秋袁之淤遙 使弈秋誨二人弈袁其一人袁惟弈 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 秋之曰一人之于袁一心以為有鴻鵠將至袁思援弓繳而之遙 雖與之盂袁之矣遙 以上文言文中的第淤個野之冶的意思是曰第于個野之冶的意思是曰 第盂個野之冶的意思是遙 2堯孔子?xùn)|游袁見兩小兒淵冤袁問其淵冤遙 噎噎孔子不 能淵冤也遙 兩小兒笑曰院野淵冤 冶 淤按原文填空袁并在淵冤里寫出所填的詞或句子的意思遙 于這篇文言文袁體現(xiàn)了兩小兒善于觀察堯說話有理有據(jù)和孔子的態(tài)度遙 它使我想起葉師說曳里的一句話院野人非袁孰能鑰 冶同時也悟出了葉墨 子曳里說的野甘瓜苦蒂袁遙 冶的道理遙 3堯過去的日子如袁被微風(fēng)袁如袁被初陽袁 我留著些什么呢 以上這句話運用了的修辭手法遙把比作和遙說 明日子袁表達了作者對時光流逝的遙 我是一名畢業(yè)班學(xué)生袁更懂得時間的寶貴遙 我想用這句珍惜時間的名言警句院 野冶和大家共勉遙 七堯閱讀語段袁并按要求作答遙 不只是樹袁人也是一樣袁在不確定中生活的人袁能比較經(jīng)得起生活的考驗袁會鍛煉 出一顆獨立自主的心遙 這里的野不確定冶是指遙 本篇課文作者借樹苗的生長來比喻 遙 這種寫法叫借喻袁我們以前還學(xué)過葉曳的 課文也是采用這種寫作手法袁它讓我明白葉傳習(xí)錄曳中寫的野種樹者袁種 德者遙 冶的道理遙 八堯開放閱讀訓(xùn)練遙 大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝袁有些千年不亡遙 但它們都在努力地使自己的生命發(fā) 光發(fā)亮袁盡顯其顏色和風(fēng)采遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 杉樹身軀挺直袁直插云霄袁在浩浩人間站立起來袁在一年四季中從不換色袁堅強袁固 執(zhí)袁一生都以筆直的姿態(tài)面對酷暑嚴寒袁風(fēng)霜雨雪袁直至多少年以后聳入云端遙 蝸牛是帶著家的生命袁它雖然走得很慢袁但它也從不放棄每一小步袁如果它沒有了 家袁它就會失去保護袁失去自己的生命遙它一生都要背著它袁以這種姿態(tài)使自己生存袁即 使是那么累袁以完成壯烈的生命旅程遙 不積跬步袁無以至千里 袁每一小步袁都是它生命 的一部份袁都是它生命的延伸遙 雄鷹自古以來就被人們所仰慕遙驚嘆它強有力的翅膀袁在浩瀚的天際中翱翔遙多么 自由的生命浴展開雙翅沖向云端袁搏風(fēng)擊雨袁俯視大地袁又似乎在號召萬物奮發(fā)向上袁它 把自己的生命全都傾注在翱翔藍天這一追求上遙 人們總喜歡贊美生命袁即使是一塊默默無聞的石頭袁又或許幾棵不起眼的野草袁都 可以喚起人們對生命的感悟遙他們又喜歡探索生命袁贊嘆萬物各種的生命的姿態(tài)袁贊嘆 它們以最佳姿態(tài)面對風(fēng)云雷電袁裝扮這個世界袁世界也因此而絢爛精彩遙 我們對待人生袁難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎鑰像杉樹一樣堅持執(zhí)著袁努 力向上曰像蝸牛一樣袁即使是那一小步袁也不放棄曰像雄鷹一樣袁展開自己的翅膀袁放飛 自己的夢想 創(chuàng)造出更廣闊的天地遙 1援根據(jù)文章內(nèi)容袁給它加個題目遙 2援用野冶畫出一句反問句遙 用野冶畫出一句排比句遙 3援這篇文章是圍繞院野 遙 冶這句話來寫的遙 4援文中的野遙 冶引申意思是說如果做事不從一點一滴中 做起袁那就不可能有所成就遙 5援野即使是一塊默默無聞的石頭袁又或許幾棵不起眼的野草袁都可以喚起人們對生 命的感悟遙 冶請模仿第二至第四自然段中任何一段的寫法袁寫一寫石頭或野草遙 九堯作文遙 請你參照以上這篇文章袁并結(jié)合本單元感悟生活袁選擇一個使你感觸較深的事物 寫一寫袁要寫清楚事物的特點和你從中獲得的人生啟示鑰 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第二單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯看拼音寫詞語遙 l伽 yu侉f佶ng zhengbi佟n p伽of侑i cu佻zh佟ng d佶ng ji佴 c伲i 淵冤淵冤淵冤淵冤淵冤 二堯選詞填空遙 嚴明嚴格嚴肅嚴守嚴厲嚴重 臨近畢業(yè)了袁老師們對我們的要求更加淵冤袁但又很注意教育方法袁即使我 們犯了淵冤的錯誤袁他們也不會淵冤地訓(xùn)斥袁而是耐心地幫助袁讓我們很快 地改正了錯誤遙 三堯給加點字選擇正確解釋袁把該序號填在淵 冤中遙 盡院淤完 于 全部用出 盂全曰都 1堯魯賓遜竭 盡全力戰(zhàn)勝困難的勇氣和精神真值得我們學(xué)習(xí)遙 淵冤 2堯葉各具特色的民居曳這篇課文讓我明白了人民的智慧是無窮無 盡的遙 淵冤 四堯按要求改寫句子遙 1堯用上關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話遙 不但噎噎而且噎噎雖然噎噎但是噎噎 讀書能增長知識袁開闊視野遙讀書能陶冶我們的情操遙 2堯 這幅墨梅是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心遙 改寫成反問句院 五堯根據(jù)要求作答遙 1堯葉北京的春節(jié)曳這篇課文向我們介紹了北京人是怎么過春節(jié)的袁展示了我們獨具 特色的民風(fēng)民俗遙 除夕時袁門外貼春聯(lián)是免不了的袁春聯(lián)很多袁請你也為你家挑一副院 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 2堯默寫葉元日曳 袁遙 袁遙 這首詩的作者是誰鑰 從詩中我們了解到春節(jié)的習(xí)俗有哪些鑰 六堯閱讀短文并按要求作答遙 淵一冤露珠贊 我喜歡露珠袁我贊美它遙 夏日的清晨袁我來到野外散步遙 在萬道霞光中袁一個美妙的堯嶄新的世界便呈現(xiàn)在 我眼前遙 看浴 那無邊的綠葉上袁閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠袁一顆堯兩顆堯十顆噎噎啊浴 像 夜空璀璨的繁星袁像碧波上撒滿寶石袁又像千百萬閃光的眼睛遙 啊浴 露珠浴 這就是極普 通而又為人們所喜愛的露珠遙 露珠的身體很小袁生命也很短暫袁但它卻是不平凡的遙 當(dāng)夜幕籠罩的時候袁它像慈 母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗曰每當(dāng)黎明到來的時候袁它又最早睜開那不知疲 倦的眼睛曰它白天隱身于空氣中袁夜晚無聲地辛勤工作遙它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以炫 耀它的威力袁不像冰雹那樣對一切殘酷無情遙它把短暫的一生獻給樹木堯莊稼噎噎而對 它們卻無所苛求遙 它多么像辛勤的園丁袁培育祖國的花朵曰多么像我們敬愛的老師袁伏 在桌邊燈下夜以繼日地工作袁把全部心血灑在我們的心田噎噎 我愛露珠袁它比珍珠珍貴袁比寶石更晶瑩袁比群星更璀璨遙我贊美它遙露珠精神將永 遠在我心頭閃動遙 1堯本文所寫的是實實在在的事物袁而野園丁冶和野老師冶卻是由事物產(chǎn) 生的遙 2堯用野冶標出表現(xiàn)野露珠精神冶的句子遙 淵二冤假如給我三天光明也美頁海倫 窯 凱勒 1 我們誰都知道自己難免一死遙 但是這一天的到來袁似乎遙遙無期遙 當(dāng)然人們要 是健康無恙袁誰又會想到它袁誰又會整日去惦念它遙 于是飽食終日袁無所 事 事遙 2 有的時候袁要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊浴 這就更 能顯示出生命的價值遙如果認為歲月還很漫長袁我們的每一天就不會過得那樣有意義堯 有朝氣袁我們對生活就不會總是充滿熱情遙 3 我們對待生命如此倦怠袁在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗 不是如此鑰 只有那些聾了的人才更加珍惜光明遙 那些成年后失明堯失聰?shù)娜司透侨?PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 此遙 然而袁那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦遙 他們視而不 見袁充耳不聞袁無任何鑒賞之心遙事情往往就是這樣袁一旦失去了的東西袁人們才會留戀 它袁人得了病才想到健康的幸福遙 4 我有過這樣的想法袁如果讓每一個人在他成年后的某一階段瞎上幾天堯聾上幾 天該有多好遙 黑暗將使他們更加珍惜光明袁寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂遙 5 最近一位朋友來看我袁他剛從林中散步回來 d 我問他看到些什么袁他說沒什么 特別的東西遙要不是我早習(xí)慣了這樣的回答袁我真會大吃一驚遙我終于領(lǐng)會了這樣一個 道理袁明眼人往往熟視無睹遙 6 我多么渴望看看這世上的一切袁如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣袁那么 能讓我親眼目睹一下該有多好遙 奇怪的是明眼人對一切卻如此淡漠浴 那點綴世界的五 彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸遙 也許有人就是這樣袁有了的東西不知道 欣賞袁沒有的東西又一味追求遙 在明眼人的世上 視力這種天賦不過增添一點方便罷 了袁并沒有賦予他們的生活更多的意義遙 7 假如我是一位大學(xué)校長袁我要設(shè)一門必修課程院野如何使用眼睛冶遙教授應(yīng)該讓他 的學(xué)生知道袁看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣袁從而喚 醒人們那麻木堯呆滯的心靈遙 8 請你思考一下這個問題曰假如你只有三天的光明袁你將如何使用你的眼睛鑰想到 三天以后袁太陽再也不會從你眼前升起袁你又將如何度過這寶貴的三日鑰你又會讓你的 眼睛停留在何處鑰 1援第淤段中加點的野事事冶二字袁前一個野事冶的意思是袁后一個野事冶的意 思是遙 2援在第盂 段中袁作者說野只有那些聾了的人才更加珍惜光明冶遙 如果把句中的野聾冶 改成野盲冶或野瞎冶好不好鑰 簡要談?wù)勀愕目捶ㄟb 3援在第 7 段中袁作者提出了一個大膽的假設(shè)袁從這一野假設(shè)冶中可以看出作者寫這 篇文章是為了 七堯作文 在你的成長經(jīng)歷中袁有沒有曾經(jīng)為了學(xué)會什么而費盡心力呢鑰比如學(xué)會煮飯堯?qū)W會 騎自行車堯?qū)W會噎噎請把這件事的過程以及結(jié)果記錄下來遙 過程具體袁600 字以上遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第三單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯看拼音寫詞語遙 sh儔 j侏b儕 xu佶ch儕u t佻k儷 x侏ngc佗n b伽o 淵冤淵冤淵冤淵冤淵冤 二堯用橫線畫出加點字的正確讀音遙 勉 強淵qi佗ng qi伲ng冤 待 d佟i d伽i 會兒 夾 ji佟 ji佗 襖 遇 難淵n佗n n伽n冤沉 著淵zh佗o zhu佼冤 分量 f佶nf侉n 三堯把下列成語中的錯別字圈出來袁將正確的寫在括號里遙 千軍一發(fā) 無所謂懼 堅真不屈 鄰危不懼 精兵減政 死得奇所 鞠躬盡翠 能歌擅舞淵冤 四堯選詞填空遙 嚴肅嚴峻 1 父親保持著他那慣有的淵冤態(tài)度遙 2 這是一件很淵冤的事情袁你怎么能這么隨便呢鑰 簡樸樸實 1 他的語言很淵冤袁毫無華麗之感遙 2 雖然爺爺家比較富裕了袁可他仍然過著十分淵冤的生活遙 五堯相對應(yīng)的全是近義詞的是淵冤組袁全是反義詞的是淵冤組遙 A援瀏覽要要要審閱占據(jù)要要要占領(lǐng)記錄要要要記載 B援簡樸要要要豪華朦朧要要要清楚崇敬要要要憎惡 C 整理要要要清理勞苦要要要辛苦堅決要要要堅定 D援可惜要要要惋惜贊揚要要要批評簡單要要要復(fù)雜 六堯修改病句遙 1 雷鋒舍己為人的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣遙 2 同學(xué)們要運用和理解學(xué)習(xí)過的知識遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 七堯調(diào)整畫線部分詞語的順序袁讓句子變得通順遙 1 書上畫的是一盞電燈袁有一幅插圖袁一個孩子正在燈下聚精會神地讀書遙 2 那只蒼蠅抬起腿來撣撣翅膀袁拂拭那紅眼睛的長著圓一對腦袋遙 八堯填空遙 1 人固有一死袁或袁或遙 為人民利益而死袁就 比曰替法西斯賣力袁替人民和人民的人去 死袁就比遙 2 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的堯袁是革命的隊 伍遙 我們這個隊伍是為著人民的袁是為人 民的工作的遙 九堯閱讀短文袁完成練習(xí)遙 早些年袁我有個鄰居是醫(yī)生袁他很喜歡在自家的大院子里種樹遙但他很少給樹苗澆 水袁那些樹長得很慢遙 有一天袁我決定去拜訪那個醫(yī)生袁問他會不會為樹苗長不快而擔(dān)心遙他帶著一種自 豪的口氣袁給我講了他的精妙理論遙 他說袁如果老是給樹苗澆水袁樹根就會習(xí)慣于土壤淺層的舒適環(huán)境袁而且總等著輕 易就能得到的來自地面的水遙因為他不常澆水袁樹確實會長得慢一些袁但這樣樹根就能 向土壤的深處生長袁去那里尋找水分和養(yǎng)料遙 因此袁這些樹會有很深的根袁更能抵抗惡 劣氣候的侵襲遙 后來我搬到國外生活袁就再也沒有見過他遙 又過了幾年袁我從國外回來袁去看了看原先住過的地方遙 當(dāng)我走到那兒時袁發(fā)現(xiàn)了 一片從前沒有的小樹林遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 那是一個風(fēng)大且嚴寒的日子袁街上的許多樹都被風(fēng)吹彎了腰袁似乎根本無法與嚴 寒抗爭遙 而當(dāng)我走進醫(yī)生的院子時袁我看到了他的樹是那么的結(jié)實院樹干幾乎紋絲不 動袁堅強地抵御著大風(fēng)遙 看到這么奇妙的結(jié)果袁我思緒萬千噎噎 每晚睡覺之前袁我都會去看一眼我的孩子們遙我總是為他們祈禱袁多數(shù)情況下祈求 他們的生活能輕松一點袁少受些挫折和打擊噎噎 我想袁是改變一下我的祈求的時候了袁因為我知道袁孩子們?nèi)蘸蠖〞龅讲挥嬈鋽?shù) 的困難和挫折袁生活中總會有疾風(fēng)暴雨袁不管我們情愿與否遙 我將祈求我的孩子們能帶著深野根冶成長袁這樣他們就能從最來之不易的地方得到 最好的養(yǎng)分遙 1 聯(lián)系上下文理解詞語的意思遙 紋絲不動院 來之不易院 2 這篇文章是按順序來寫的袁請在文中畫出表示這一順序的詞語遙 3援請給這篇文章取個題目袁寫在文章前面的橫線上遙 4 野我思緒萬千冶袁野我冶會想些什么呢鑰 請你把省略號的內(nèi)容補充完整遙 5 讀完這篇文章袁你認為我們成長的野根冶是什么鑰 即將步入中學(xué)生活袁你認為我們 怎樣才能讓自己更加野枝葉茂盛冶鑰 十堯習(xí)作遙 生活中堯?qū)W習(xí)中每個人都會遇到挫折遙 你曾經(jīng)面對怎樣的挫折袁你當(dāng)時是怎么想 的堯怎么做的袁請把自己親身經(jīng)歷的一件事寫成一篇作文遙題目自擬袁注意內(nèi)容具體堯情 感真實遙 要求 600 字以上遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第四單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯請認真地讀拼音袁端正地寫詞語遙 r佼u zh侔uch儕u y佶xi佗 z蚤pi侑 zu佾d侔ng ji佟ng 淵冤淵冤淵冤淵冤淵冤 二堯用野冶給下列多音字選擇正確的讀音遙 擦亮了 似淵sh佻 s佻冤的照 應(yīng)淵y佻ng y侃ng冤 郵 差淵ch佟 ch佟i冤 作淵zu儕zu侔冤坊 三堯用野望冶字組詞袁恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅孢@段話中遙 小凡卡淵冤得到幸福袁但他受盡了老板的折磨袁生活沒有淵冤了遙他給 鄉(xiāng)下的爺爺寫信袁淵冤爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去袁這是他美好的淵冤遙 信寄出 后袁他整天淵冤著遙 兩個月過去了袁爺爺沒有來袁他很淵冤遙 半年后袁鄉(xiāng)下捎 來口信院爺爺死了遙 凡卡從此淵冤了遙 四堯選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空遙 不是噎而是噎不但噎而且噎只有噎才噎即使噎也噎 1援歷史袁淵冤記載著過去袁淵冤給現(xiàn)在和將來以深刻的啟迪遙 2援小松樹懂得院淵冤長得更高袁淵冤能望得更遠遙 3援臺灣淵冤獨立的國家袁淵冤中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分遙 4援淵冤凡卡在信封上貼上郵票袁爺爺淵冤不會收到這封信遙 五堯按要求寫句子遙 1堯媽媽對我說院野今天我去鎮(zhèn)里開會袁中午不回來袁別等我吃飯了遙 冶淵改成轉(zhuǎn)述句冤 2堯天下雨了袁人們把傘撐了起來袁淵把句子 補充為一個比喻句冤 3堯仿照例句袁續(xù)寫兩個句子讓它與例句構(gòu)成排比遙 例院人生路上袁有時一個微笑袁可以讓我們看到春天的溫暖遙 人生路上袁遙 人生路上袁遙 六堯根據(jù)課文內(nèi)容填空遙 1堯?qū)W習(xí)了本組課文袁我認識了的賣火柴的小女孩曰 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 的凡卡曰的魯濱孫曰 的湯姆曰我想送給賣火柴的小女孩幾句話院 遙 2堯野使卵石臻于完美的袁并非袁而是 冶我還知道海明威在葉老人與海曳中的一句名言野 冶遙 七堯仔細閱讀下面一段話袁找出需要修改的地方袁把它修正過來遙 小芳真愛勞動遙在學(xué)校里袁她總是代頭把教室走廊堯窗戶打掃地干干凈凈遙星期天袁 學(xué)校組織值樹活動袁她又挖坑又挑水袁干的可帶勁拉浴 在家里袁他常常幫助媽媽洗菜洗 碗遙她自己的襪子堯手帕遙從不要別人洗遙有一天放學(xué)回家路上袁她拾到一只手表袁還給 了失主遙 大家都夸耀她是個愛勞動的好孩子遙 八堯閱讀下面的語段袁并回答問題遙 淵一冤賣火柴的小女孩 節(jié)選 可憐的小女孩 她又冷又餓袁哆哆嗦嗦地向前走遙 雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上袁 那頭發(fā)打成卷兒披在肩上袁看上去很美麗袁不過她沒注意這些遙每個窗子里都透出燈光 來袁街上飄著一股烤鵝的香味袁因為這是大年夜 她可忘不了這個遙 噎噎 她的一雙小手幾乎凍僵了遙 啊袁哪怕一根小小的火柴袁對她也是有好處的 她敢從 成把的火柴里抽出一根來袁在墻上擦燃了袁來暖和暖和她的小手嗎鑰 她終于抽出了一 根遙 哧 火柴燃起來了袁冒出火焰來了 她把小手淵放攏冤在火焰上遙 多么溫暖多么明 亮的火焰啊袁簡直像一支小小的蠟燭浴 這是一道淵奇異 奇怪冤的火光浴 小女孩覺得自己 好像坐在一個大火爐前面袁火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手袁燒得旺旺的袁暖烘烘的袁多 么舒服啊 哎袁這是怎么回事呢鑰 她剛把腳伸出去袁想讓腳也暖和一下袁火柴滅了袁火爐 不見了遙 她坐在那兒袁手里只有一根燒過了的火柴梗遙 1堯這篇課文的作者是十九世紀丹麥著名的作家袁被稱為野世界童 話之王冶遙 我還讀過他的童話作品和遙 2堯在短文的括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語袁用野姨冶標出遙 3堯野不過她沒注意這些冶遙 野這些冶指曰她注意的是 曰她注意這些是因為 4堯根據(jù)野她的一雙小手噎噎冶一節(jié)內(nèi)容袁將下面 4 個詞語按小女孩的心情變化的順 序重新排列遙 驚喜失望猶豫滿足 淤寅于寅盂寅榆 5堯用野 冶畫出描寫小女孩幻覺的句子遙 6堯作者用聯(lián)想和對比的表達方法袁表達出 遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 九堯閱讀短文袁解答后面的習(xí)題遙 淵二冤世上最好的手 三年前袁我和父親一起旅游遙 中午的時候袁我們來到一個山間小鎮(zhèn)袁走進一個小吃 店吃飯遙 店里人挺多遙 我們看到一張桌旁坐著一個年輕的母親袁她打扮得很利索袁抱著孩 子袁身邊還有個包遙 我走過去袁問院野我們可以坐這兒嗎 冶她微笑著點點頭遙 那個母親哄著孩子袁一邊笑袁一邊給孩子喂飯遙孩子約有兩三歲大袁很可愛袁張大嘴 巴等著媽媽用勺子喂遙我在一旁袁好像感覺到有點異樣遙 對袁是那個母親的動作遙 她把孩子在右腿上袁雙手著袁然后袁用嘴著勺子的一端袁很 熟練地低頭在她的盤子里菜袁再到孩子的嘴里遙開始袁我以為她在逗孩 子玩袁但她那麻利的動作袁告訴我另有原因遙我不好意思直接問袁便低頭吃飯袁偶爾抬眼 觀察那母子倆遙 我發(fā)現(xiàn)袁年輕母親的雙手好像沒有問題遙 父親大概也發(fā)現(xiàn)了這個年輕母親的奇怪舉動袁便和她攀談起來遙突然袁我發(fā)現(xiàn)了一 個讓我吃驚的事院那孩子的兩只袖管是空的遙我偷偷拉一下父親的衣角袁她大概感覺到 了袁繼續(xù)那樣喂著孩子袁也不看我們袁只是看著孩子的臉袁平靜地說院野是幾個月前的一 場意外遙 冶 她沒說是什么意外袁只是說孩子的爸爸已經(jīng)離開家鄉(xiāng)袁去浙江打工袁為的是趕快存 點錢袁為孩子裝一雙野世界上最好的假手冶遙 野要世界上最好的遙 冶她又喃喃地重復(fù)了一 遍遙 我終于忍不住問道院野那么袁你為什么要用嘴咬著勺子喂孩子吃飯呢 冶 她解釋道院野孩子失去雙手時袁他這一輩子注定了要用假肢袁要用嘴和雙腳袁來代替 自己的雙手遙 我是他媽媽袁不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦遙 我要讓他和所有的孩子一樣開 心遙 我要讓他知道袁媽媽也是用嘴做事的遙 孩子天天跟我在一起袁看著我袁就會模仿的遙 現(xiàn)在他可以用嘴做好多事了遙 冶 她一面說著袁一面用嘴麻利地收拾著東西遙 她跟孩子說院野跟爺爺和阿姨說拜拜遙 冶 孩子搖晃著小腦袋袁咿呀著說院野拜拜遙 冶她繼續(xù)和孩子說著話袁轉(zhuǎn)身出了店門遙 看著母子倆快樂的背影袁我想院一個很普通的母親袁竟會如此偉大 這時袁我不禁低聲吟誦院野噎噎冶 1堯請將下列的動詞填入短文第四自然段的空白處遙 咬舀喂放抱 2堯文章的結(jié)尾袁作者低聲吟誦的是唐代詩人孟郊寫的葉游子吟曳遙 中的兩句詩 野誰言袁遙 冶 3堯文章題目意味深長袁根據(jù)文中的內(nèi)容袁野世上最好的手冶指的是院 遙 4堯請用野冶在文中畫出母親為什么用嘴當(dāng)手的句子遙 5堯讀了這篇短文袁最讓你感動的是什么鑰 聯(lián)系生活實際說說你的感想和體會遙 十堯作文 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束遙 回顧這六年的生活袁你一定會有許多感慨袁或高興袁或 得意袁或自豪袁或遺憾袁或后悔袁或困惑噎噎如果你能再做一回小學(xué)生袁你將會怎樣呢鑰 請你以葉如果袁我能再做一回小學(xué)生曳為題袁寫一篇文章遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第五單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯看拼音寫詞語遙 q侃n sh侏d伽n sh佶ngt佼u xi佗nl佾ng y俅y佾n tu佻 淵冤淵冤淵冤淵冤淵冤 二堯給帶點字選擇正確的讀音袁打上野姨冶遙 漩渦淵xu伽n xu佗n冤石 蕊 ru佾l侑i 鍥 q佻qi侉 而不舍 機 械淵xi侉ji侉冤旋 轉(zhuǎn)淵zhu伲n zhu伽n冤 逆 n佻l佻 時針 三堯根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語遙 1 除去舊的袁建立新的遙淵冤 2 集中大家的智慧袁廣泛吸收有益的意見遙淵冤 3 見到事情的苗頭袁就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢遙淵冤 4 看得多了袁不以為奇遙淵冤 5 比喻經(jīng)過長期鍛煉袁變得非常堅強遙淵冤 四堯選詞填空遙 居然果然偶然突然必然 1 我估計今天下午會下雨袁傍晚 下起了一場大雨遙 2 去年秋天袁我在果園里種下一粒龍眼核袁今年春天 長出一棵小樹苗來遙 3 我很少看電影袁今天只是因為一個朋友送來電影票才 去看了一次遙 五堯修改病句遙 1 這項發(fā)明還要不斷改正袁才能逐步完善遙 2 秋天的田野里袁到處能看到成熟的果實和芳香遙 六堯仿照下面的修辭手法寫句子遙 1 風(fēng)兒輕輕地撫摸著大地遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 2 班里靜得連根針掉在地上都能聽見遙 3 這里的工作多么重要袁我哪能離開呢鑰 七堯按課文內(nèi)容填空遙 1 葉曳寫了居里夫人用的時間提煉出了遙 她幾乎在完成這項偉大發(fā)現(xiàn)的同時袁也完成了遙 她從一個 的小姑娘袁一個的女學(xué)者袁變成袁變成袁 變成袁她變成了遙 但是袁她視名利如糞土袁 就像愛因斯坦所說院野遙 冶 2 如果說袁科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話袁那么這種野偶然的機遇冶只能 給那些袁給那些袁給那些遙 正像華羅庚 說過的袁科學(xué)的靈感袁遙 八堯閱讀短文袁完成練習(xí)遙 一切創(chuàng)新從質(zhì)疑開始 質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點遙 一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是從疑問開始的遙 法國偉大作家巴爾扎克說過院野打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號袁而生活 的智慧袁大概就在于逢事都問個為什么遙冶一個人袁無論他有多大的學(xué)問袁總會有無知的 地方袁而質(zhì)疑則是獲取新知識的途徑遙 如果達爾文沒有對野特創(chuàng)論冶的懷疑袁就不會有 野自然選擇學(xué)說冶的確立遙所以說袁只有質(zhì)疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花袁結(jié)出 豐碩的果遙 牛頓被譽為人類歷史上最偉大堯最有影響力的科學(xué)家遙他一直認為院光是由一道直 線運動的粒子組成袁即所謂光的野微粒子冶遙 也許是牛頓的巨大權(quán)威吧袁18 世紀整整一 個世紀光學(xué)研究沒有任何發(fā)展遙 1801 年袁一個勇敢的英國物理學(xué)家托馬斯 窯 揚站了出 來遙 他說院野淵冤我仰慕牛頓的大名袁淵冤我并不因此非得認為他是萬無一 失的遙我遺憾地看到他也會弄錯袁而他的權(quán)威有時甚至淵冤了科學(xué)的進步遙冶正是 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 由于托馬斯 窯 揚破除迷信袁沒有被牛頓的權(quán)威嚇倒袁大膽質(zhì)疑袁敢于創(chuàng)新袁所以在建立光 的野波動學(xué)說冶方面做出了重要貢獻遙 但是袁我們必須明白袁質(zhì)疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的袁絕不是無端的 猜疑或隨便的懷疑遙 托馬斯 窯 揚對牛頓學(xué)說的懷疑袁并不是一時心血來潮袁而是在于他 經(jīng)過反復(fù)的實驗和研究袁才向牛頓的理論發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)遙 可見袁任何有效的質(zhì) 疑袁都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究遙 1援在文中找出它們的近義詞遙 疑問要要要淵冤敬仰要要要淵冤 2 請在文中的野淵冤冶里填上合適的關(guān)聯(lián)詞袁使語句通順連貫遙 3 短文的主要觀點是院 4援作者舉了哪兩個事例來證明短文的主要觀點遙 淤 于 5 你認為托馬斯 窯 揚為什么能在光的野波動學(xué)說冶方面做出重要貢獻鑰 6 聯(lián)系學(xué)過的課文袁從達爾文堯托馬斯 窯 揚你聯(lián)想到哪些敢于質(zhì)疑袁敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 的科學(xué)家鑰 寫一寫遙 九堯 習(xí)作遙 讀完上面這篇短文袁聯(lián)系本單元的課文袁用具體事例說明一個觀點遙比如袁野團結(jié)就 是力量冶野功夫不負有心人冶野虛心使人進步袁驕傲使人落后冶遙 要求院題目自擬袁觀點明 確袁內(nèi)容具體袁語句通順遙 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 10 11 學(xué)年小學(xué)語文六年級下冊第六單元綜合練習(xí) 班級姓名座號等級書寫等級 一堯看拼音寫句子遙 sh侏 ni佗n sh俅 m俅袁 b伲i n佗in sh俅 r佴n遙ch佟 li儷 zh侃 佶n袁 zh儕ng sh佶n n佗n w伽ng遙 二堯在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖职严铝性~語補充完整遙 身臨淵冤淵冤 戛然淵冤淵冤 誨人淵冤淵冤 色彩淵冤淵冤 流光淵冤淵冤 淵冤繁淵冤茂 琳瑯淵冤淵冤 前淵冤后淵冤 三堯在沒有錯別字的一組后面打野姨冶袁錯的字改正在淵 冤里遙 奕秋教誨抒情悲傷歉疚淵冤 肩頰汲水優(yōu)雅翡翠除夕淵冤 熒光鍛練鞭炮恐怖殘暴淵冤 嚴峻緣故模仿水源膝蓋淵冤 四堯按要求寫句子遙 1援對老師的勇敢我不能不從心底里感到敬佩遙淵改成反問句冤 2援三里路桂花香你們也聞得見袁難道鼻子有這么長嗎鑰淵改成陳述句冤 3援運動員向前沖去遙淵改成比喻句冤 4援熊熊的烈火在燃燒遙淵改成擬人句冤 5援法官指著我父親問院野她是你最大的孩子嗎鑰 冶淵改成轉(zhuǎn)述句冤 五堯修改語段遙 淵病句 2 個袁錯別字 3 個袁標點 1 個冤 就要告別美麗的校園袁代著不舍的深情袁挎入新的學(xué)校遙 臨進畢業(yè)之際袁我們要用 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 試用版本創(chuàng)建 各種語文形式袁把師生情袁同學(xué)情以及對母校的感激之情表現(xiàn)出來遙 六堯根據(jù)野閱讀材料冶用線將左右內(nèi)容連接遙 葉難忘的啟蒙曳小學(xué)時光給作者留下了許多美好的回憶遙 葉老師領(lǐng)進門曳很會鼓勵學(xué)生袁使學(xué)生有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心遙 葉給老師的一封信曳表現(xiàn)了老師的愛國精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)遙 葉新來的王老師曳讓我在文學(xué)創(chuàng)作堯想像力方面開了竅遙 七堯?qū)戀浹赃b 葉畢業(yè)贈言曳中袁一組是寫給的袁一組是寫給的遙 我 也想給老師寫一條贈言院 給同學(xué)寫一條贈言院 八堯根據(jù)語意填詩句遙 俗話說袁子女無法報答完母親的愛袁就像葉游子吟曳中所說院野袁 遙冶 同樣老師對學(xué)生循循善誘的教誨也如同春雨野袁遙冶 在三尺講臺無怨無悔耕耘了一輩子正像人們比喻的野袁遙冶 所以當(dāng)你成才了老師就像葉桃花心木曳中的種樹人袁他是十年樹木袁老師是 啊浴 九堯下列的書寫格式是否正確鑰 請把不對的地方改正過來遙 淵改在方